简介：

简介：共产主义人生观是马克思主义世界观对人生的深入思考,是无产阶级世界观的重要组成部分。本文结合当前高职生党建工作存在的问题,分析了树立高职生共产主义人生观的重要意义,并探讨了如何树立的相关对策。

简介：受施拉姆的"报刊的苏联共产主义理论"的影响,西方长期以来对苏联共产主义媒介理论明显持有一种西方中心论式的敌对立场.那么,是什么造成这样的局面呢?寻求其误读产生的根源,施拉姆理论明显地印上了冷战思维和西方主流思想的烙印.

简介：马克思的平等观又可称其为共产主义社会消费品分配观。以马克思的观点,共产主义社会第一阶段由于实行按劳动分配消费品的原则而只是实现了形式平等,而共产主义社会高级阶段由于实行按需要分配消费品的原则而实现了事实平等。结合社会主义国家平等实践的经验教训,可以从主客观条件、人的需要、两种劳动方式、思想道德等几个方面重新思考马克思以分配平等为其基本精神的平等观。

简介：介绍了周恩来赴法勤工俭学、逐渐信仰马克思主义的的经过,中国共产主义青年团旅欧支部的创立,重点介绍了周恩来在中国共产主义青年团旅欧支部创立和发展过程中的作用与贡献。

简介：《1844年经济学哲学手稿》作为马克思早期的一部重要著作,不仅在异化劳动理论方面彪炳千秋,还涉及到了生态学、伦理学、哲学等方面的内容,其中已初步显现思维与存在、实践的重要性、生产力与生产关系、经济基础和上层建筑等重要思想的萌芽。马克思认为共产主义是现实的运动,是作为过程而存在的,其实现具有长期性。它追求的是人的本质的真正占有,人道主义和自然主义的统一,实现向社会的人的复归。这些思想对新时代中国特色社会主义的伟大实践具有强烈的现实指导意义,启示我们在经济中要正确对待民营经济在经济社会中的地位,在社会中要提高人民群众的获得感幸福感和安全感,在生态中要促进人与自然的和谐共生。

简介：自从全国部分高校逐步开设共产主义思想品德议以来,各校根据不同情况,分别进行了爱国主义教育、做合格大学生教育、理想纪律教育、共产主义人生观教育、共产主义道德教育,服从分配教育,遵纪守法教育等等。目前从各类不同大学品德课教学内容

简介：长期以来，作为马克思主义解放政治的最终归属的共产主义，被一些西方马克思主义所回避，他们试图创造一种“没有共产主义的马克思主义”，从法兰克福学派的霍克海默和阿多诺开始，他们试图用纯粹否定性的批判理论和否定辩证法来改造马克思主义的革命性政治，从而悬置了作为人类解放最终目的的共产主义。从他们的否定辩证法入手，我们发现，阿多诺等人倡导的否定，实际上是以杂多为名义来摒弃一切同一性逻辑，制造一个纯粹杂多，没有任何同一性的星丛。相反，当代法国马克思主义哲学家巴迪欧坚持用肯定辩证法，肯定了共产主义及其事件的合理性，只有对作为未来真理的共产主义的肯定，才能帮助人们走出当下资本主义的迷宫，实现未来解放的可能性。

简介：在《1844年经济学哲学手稿》中,马克思通过对经济学的哲学批判,提出了"异化劳动"的概念,并把人的自由的有意识的活动视为人的类本质,认为共产主义是通过异化的扬弃所实现的人的类本质的复归。本文按照手稿文本内容的编排顺序,逐条解读马克思的这一论证,认为马克思确认了私有财产条件下人的全面异化状态,并强调用人的实践力量来实现共产主义,进而把人类历史理解为不断自我否定的发展过程。

简介：马克思主义和中国传统文化的契合奠定了马克思主义在中国的传播、发展，是马克思主义在中国生根的心理土壤。而二者根本的契合点在于共产主义和大同世界的共同人类社会的理想目标与追求。共产主义是中国人民梦想中的大同世界。马克思主义的实践性表明人类进入创建美好社会的伟大时代。马克思主义被中国人认可了，接受了，马克思主义成功地缔造了一个新中国。救亡、救国融入了世界范围的开创新人类的运动中。历史给了中国这样一个契机，担负起开创人类历史新纪元的伟大使命。

简介：在中国马克思主义哲学发展史上，如何理解哲学家在马克思主义中国化进程中的影响，一直是学者们争论的问题。其中最重要的哲学家之一艾思奇翻译了苏联新哲学的有关论著，并且在国内进行宣传和传播，也影响了毛泽东的哲学思索，与新哲学有关的文本和观点在毛泽东的哲学著作中得到了详细的阐发。艾思奇为中国共产主义运动提供了新哲学思维，丰富了毛泽东的哲学视野，推动了马克思主义中国化的发展。

简介：确立共产主义理想信念，必须从增强历史使命感和现实责任感做起。在认识上要深化对共产主义的理想和信念真正意义的理解，正确看待当前国际共产主义运动的变化。在实践上必须树立正确的人生观和世界观，经常反省自己，不断总结经验教训。只有这样，才能成为真正的共产主义者。

简介：<正>当代美国政治学家、前助理国务卿布热津斯基的《大失败——20世纪共产主义的兴亡》(注)一书,现风行于世。顾名思义,这是一本论证共产主义既兴又亡于20世纪的专著。资产阶级的政治家和学者诅咒共产主义“失败”、“灭亡”,与共产主义的形成发展史同古,毫不新鲜。《大失败》的“新奇”之处是搜罗了近半个世纪以来共产主义运动中遭受挫败的材料,赋予了已扔进历史垃圾堆的“失败”、“灭亡”论以新的惑乱性,值得共产党人认真研究批判。

简介：《1844年经济学哲学手稿》是马克思共产主义思想的萌芽，马克思立足于资本主义经济社会的现实，透过现实揭露异化劳动，揭露由异化劳动产生的披着资本主义合法外衣的私有财产的本质，最终提出共产主义是对私有财产的积极扬弃。文章从私有财产的本质出发，考察了共产主义思想的形成过程，来说明马克思的共产主义思想的合理性。

简介：在当今众多被称作左派、社会主义者或共产主义者的西方学者中，慢慢出现了一种只沉溺于思考而逃离行动的潮流，齐泽克名日“不要行动，思考就好”（Don’tact．Justthink）。在齐泽克看来，如今是更深层次危机的爆发时期，不论在经济上、政治上还是环境上，可人们却不知该如何应对。齐泽克说，过去我们也许会被列宁或毛泽东那样的人所鼓舞而去革命、去积极行动，

简介：摘要：《1844年经济学哲学手稿》（以下简称《手稿》）是研究马克思共产主义思想的开端和源头的经典著作。马克思详细研究了德国古典哲学、空想社会主义、粗陋共产主义等思想，阐述了这些学说的不足并在批驳和科学继承的基础上，形成和发展了自己的共产主义思想。本文对马克思共产主义思想的形成和内涵进行了分析和阐释，通过研究和探讨《手稿》中马克思共产主义思想、充分发挥其时代价值，对于新时期坚定共产主义远大理想以及推动生态文明建设等具有重大现实意义。

简介：邓小平同志在《中国共产党第十二次全国代表大会开幕词》中指出:我们的现代化建设,必须从中国的实际出发。无论是革命还是建设,都要注意学习和借鉴外国经验。但是,照搬照抄别国经验、别国模式,从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来。走自己的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。党的十二大以来,中国共产党人在建设有中国特色社会主义这个关系

简介：社会主义作为一门发展的科学，必须用科学的态度加以研究。迄今社会主义的发展经历了三次大的飞跃：一是由空想到科学的飞跃。二是由理论到现实的飞跃。三是由革命为中心到建设为中心的飞跃。邓小平理论作为当代中国的马克思主义，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展，是有中国特色社会主义社会的建设科学。

简介：江泽民同志的”三个代表”重要思想，精辟地概括了党的根本性质与根本任务，对党的建设具有重大的理论意义与现实意义，对研究党的历史，考察党的事业在各个历史阶段的得失，也具有重大的指导作用。本文着重从五四前的新文化运动至五四后的共产主义运动的发展历程，来回顾早期共产党人为先进思想文化，马克思主义在中国的传播和中国共产党的创立作出的杰出贡献。

简介：摘要马克思在手稿中描述现实经济状况的过程中，对共产主义思想进行了初步的论述，认为人通过对异化劳动和私有财产的积极扬弃，使人的劳动实践成为自由自觉的活动，并认为《手稿》中的共产主义并不是社会发展的最终完成阶段，而是立足于人的实践的现实运动以及人类社会辩证运动的一个环节。