简介：摘要：数学知识的实际运用是我们学好数学知识的必要条件，数学知识是应用数学的充分条件。高中数学在学生的学习生涯中是一门很重要的学科。这就要求老师不仅要具备丰富的专业知识，还应教学模式创新策略贯穿到高中数学课程体系的建构之中去，让课堂作为老师发挥探究思维的主要场合，从而提高学生的数学应用能力和解决问题的能力。而随着我国新课标改革的不断深入，传统的教学模式与教学方法已不能很好地适应我国教育事业的长远健康发展。因此，在新高考的大背景下，我国高中数学教学应以新高考政策作为教学参考，进行教学模式的有效创新与优化，进而为我国高中数学教学模式注入时代元素，实现对人才现代化培养的目标。

简介：摘要：高中物理学科作为一门具有较强抽象性、逻辑性和理论性的自然科目，是组成理论学科的重要元素。新的高考形式和传统的高考形式性比，有很多特点。例如，新高考中明确要求培养同学们的改革创新精神以及科学思维亦是，并且有效增强学生自身综合能力。对于物理这门课程，高中教育工作者们应当在创新改革应试教育发展背景下的课堂教学形式，运用新型教学理念，即老师要在帮助学生理解掌握物理学科基础理论知识的前提下，重视对同学们物理学科创新实践能力、思维运转能力以及学以致用能力的培育。进而全面增强高中生的物理学科素养。

简介：摘要：高考关系到学生以后的生活和发展，不但能够为大学选择出优秀的学生，还可以促进学校的教学发展。高考关系到成千上万学生的人生，承载着教育公平的责任，高考改革对社会有着深远影响和重要的现实意义，而英语作为高考的必考科目，考试形式和教学方法也随之发生了变化，以此来适应改革的需要。本文简要分析新高考改革政策下的高中英语教学。

简介：摘要：考试系统仍在继续，但考试内容不再局限于一本书。近年来，我国高考考生所面临的形势不容乐观。在新的大学入学考试改革的背景下，教师应如何有效地教授作文？语文老师可以在课余时间认真学习《中国高考评价体系》，以了解中国高考变化动态，以便进行专门的教学。基于作者的教学生涯，本文探讨了如何在新的高考背景下理解高中的教学构成基础，从而帮助考生克服大学入学考试中的作文问题。

简介：摘要： 随着教育改革的进行，高考也进行了整体改革，其中数学学科考核重视综合能力和核心素养，所以在教学过程中应做相应的改变，让学生能够得到全面发展，取得优异的高考数学成绩。高中数学的高效教学在新高考下注重学生的全面发展，所以在策略上做教学关系的转变、渗透核心素养、培养数学思想、开展信息化教学、应用数学知识规律，以提高教学效率，并提升教学效果，实现综合素质的培养，实现素质教育。

简介：摘要:新高考背景下，高中地理课程的教学要求和教学形式也发生了新的变化，高中地理课程是高中阶段学生学习的主要科目之一，高中地理考试越来越侧重于对学生地理学科素养和学生人文素养的综合考查，高中地理考试的重点主要包括地理学科的基本原理、基础的地理知识、可持续发展观等。随着新一轮教育改革的推动，学生对高中地理教学也有了新的要求，同时高中地理教学质量和水平也应该不断加强，本文从新高考对高中地理教学的影响出发，探讨新高考背景下高中地理教学的有效策略。

简介：摘要：随着当前教育水平的提高，新的高考已成为应试教育并引领学生走向未来的重要途径。数学是新高考内容的重要组成部分，数学的分值可以拉大成绩的差距，因此复习数学以备复习尤为重要。在新时代，新高考的数学复习不仅是对知识的复习，而且还必须注意学生的核心素养。本文提出了如何在“高中数学素养”下探索新的高考复习策略。

简介：摘要高中历史课堂中教师在教学方式和教学目标上也在进行着深入的讨论，坚持在教学的过程中以提升学生的素质和全面学习技能为基本准则，要求要面向全部的学生开展全新的课堂教学模式，经过高中历史课堂中教师的实践研究，逐步地认识到分层教学的意义和重要性，不断地在高中历史课堂教学中践行分层教学的先进思想。文章中就主要讲述了在新高考背景下高中历史教学分层教学的应用方式。

简介：

简介：摘要：随着素质教育的深入推进，教师也逐渐从传统的教学模式中解放出来，不断的摸索、研究新的教学方法。在新高考背景下，高中数学复习一般分为三轮，每一轮都是前一轮基础上的进一步提升。因此，复习必须具有针对性和系统性，以减轻学生的学习负担，争取满意的高考成绩。目前看来，高中数学复习教学中还存在一些问题。本文就新高考背景下高中数学复习策略展开探讨。

简介：摘要：高中数学复习教学主要是对学生学习的数学知识进行串讲，并且引导学生进行系统化的记忆、理解和应用。不过很多学校在教学过程当中受到传统教学观念的影响，在进行数学复习教学的时候以题海战术为主，忽略了学生对基础知识的掌握和巩固。因而常常导致学生在考试过程当中因为基础知识掌握不到位而丢分。目前随着新课程的改革，很多高中也改变了以往传统的教学观念，在数学复习教学过程当中采用新标准、新理念。根据学生的具体要求，制定相应教学方式，进而有效的提高高中数学复习效果。

简介：摘要：高考对于高中教学具有导向作用，如今我国高考方向已经发生了较大改变，从考查学生的知识深度转变为考察他们的应用能力和实践能力，题目也越来越贴近生活，为了帮助学生适应社会发展、获得能够促进终身发展的宝贵财富，广大教师应当在现有基础上对教学模式和方法进行改革与提升，引入更加科学、高效的方法，提高教学质量，切实围绕培养和提升学生的各项能力开展教学，以学生为主体，全方位地锻炼他们的素养。

简介：摘要：纵观新高考模式下的高中数学教学变化，最大特点就是实行“文理不分科”，由此统一教学难度、调整教学侧重点，才能帮助学生更好地适应试卷模式变化，既能提升应试能力，也能强化数学综合素养，提升数学实践能力。本文结合笔者实际教学经验，以当前新高考背景下的根本要求为出发点，分析传统数学课堂存在的问题，并提出改进教学方法、落实有效教学目标的几点策略，期望能达到更理想的教学效果，引领学生适应新高考，做好充足的应试准备，树立自信心，提升核心素养。

简介：摘要：高中的物理知识比之初中来说更加让学生觉得晦涩难懂，在新高考的改革下背景之下，高中物理所占权重已然降低，对于教师而言，如何让物理的教学变得更加生动有趣易懂成为了教师面临的一大难题。从初中的物理知识上升到高中的物理知识对于学生来说不仅仅是认知的区别还有着心理的“台阶”，会引发学生的畏难情绪，使学生直接放弃物理知识的学习。所以高一的物理教学更应该注重心理的引导，培养学生对于物理的兴趣，激发出学生主动学习物理的积极情感，使学生在学习中体验成功的喜悦和成就感，树立起学生选学物理的信心。

简介：摘要：在全国高考试点改革工作不断推进的背景下，我国多地都陆续开始施行新的高考政策。高考选科模式让学生能够自行选择高考考试科目，这种情况下，学生可以根据自身学习情况来合理选择。一直以来，化学学科知识在人们生活中所发挥的作用都非常重要，但化学学科的知识给人以生涩难懂的印象，多数学生在化学学习中都存在理解困难、记忆困难的问题，对此，本文基于新高考的背景，对化学学科地位和选科问题予以探究。

简介：【摘要】地理高考改革与地理课程改革相互促进，这是中学地理研究和实施深度教学的切入点。高考改革顺应时代的要求，将高考的教学指向核心素养的培养，尤其是高中地理教学更是向深度发展，倡导培养学生的地理综合思维能力，提高学生的文化意识和思维品质。

简介：摘要：对于高中生来说，是他们学习的重要阶段，高三是关系到学生未来发展的重要节点。 因此，高三的学习对学生的未来有着至关重要的作用。 进入高三时，主要的学习任务是复习。系统有效的复习系统，可以帮助学生在有限的时间内强化自己的学习成绩和效果，培养正确的学习习惯和主动学习的意识。因此，在本篇文章中，主要是简单的探讨基于新高考背景下的高中历史复习策略研究。

简介：摘要：在不断更新和发展的情况之下，作为高中语文教师，一定要更新教育教学措施，针对学生的具体实际情况，稳步提高复习效率，进而为学生后期的语文成绩的提高奠定扎实的基础。本文主要是针对当前高中语文教学的发展现状，在此基础之上，针对其具体的复习策略进行分析，进而为后期的教学发展提供一定的参考。

简介：摘要：近年来，伴随着新高考理念的全面落实，我国教育教学事业正在进行全面的改革与优化，全国包括广东省在内共有八省市从2018年秋季入学的高中一年级开始实施新高考模式，即“3+1+2模式”，其中数学不再分文理科。在新模式下，高中阶段数学学科的教学内容和考查形式都将会有所改变。作为任教高三数学的一线教师，在当前新高考背景下，积极对高三数学复习课的实效性进行深入思考和研究，并不断尝试和创新，以适应新高考的要求，从而更好地满足学生的需要，让高三数学复习教学取得更好的效果。结合在经历新高考改革所积累的一些经验，总结实效性较强的复习策略。

简介：摘要：随着教育事业的不断改革，在新高考制度实行过程中，高中地理成为高考科目中的重要选考科目，学生可以根据实际需求，自由选择高考所需课程，由此可见，高中课程教学在发生巨大变革，高中地理亦如此。在此情况下，高中地理教师应对教学模式加以改善和创新，满足新高考改革所需。本文介绍了新高考改革背景下高中地理新特点，并对高中地理教学优化策略重点研究，以供借鉴。