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新高考背景下高一物理教学分析

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摘要摘要：高中的物理知识比之初中来说更加让学生觉得晦涩难懂，在新高考的改革下背景之下，高中物理所占权重已然降低，对于教师而言，如何让物理的教学变得更加生动有趣易懂成为了教师面临的一大难题。从初中的物理知识上升到高中的物理知识对于学生来说不仅仅是认知的区别还有着心理的“台阶”，会引发学生的畏难情绪，使学生直接放弃物理知识的学习。所以高一的物理教学更应该注重心理的引导，培养学生对于物理的兴趣，激发出学生主动学习物理的积极情感，使学生在学习中体验成功的喜悦和成就感，树立起学生选学物理的信心。

DOI rdx2newyjl/5280925

作者黄琳

机构地区鄂尔多斯市第二中学 017000

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词高一物理心理培养物理教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）