简介：ACT在美国大学招生过程中发挥着重要的作用。作为大规模入学考试，ACT也是一个公平的考试。ACT在考试内容的选取上注重全面覆盖知识点并保证知识点与高中学科教学的相关性，这就使得所有考生拥有了公平的竞争机会；在试题命制过程中，ACT把公平性作为试题取舍的必要条件以保证试题不偏袒任何群体，这是考试公平的关键所在；分数报告系统的全面细致，使得考生之间的差异性在大学招生过程中能够得到恰当的对待，这是考试公平必不可少的组成部分。

简介：一、关于校园教育资源配置的困境认识及其原因分析目前，校园教育资源公平配置的困境主要呈现以下四个特征：校园教育资源辨识之模糊性、校园教育资源之混沌性及难以分割性、校园教育资源配置之公平与效率的博弈困境和校园教育资源配置中寻租空间的隐秘性与赤裸性。

简介：我的报告题目是“从‘互联网＋’来看教育公平”。今天上午易中天先生提出两个非常重要的问题，我把它称为“天问”——什么是教育公平？教育能公平吗？这看似不是问题，实际上却是非常深层次的问题。如果教育根本不可能公平，我们在这里的讨论不是浪费时间吗？接下来，我做了一个“汤问”——传统的教育方式下教育能公平吗？

简介：一杯咖啡中，咖啡农所获得的收入才多少？一件衣服中，制衣工的收入又只占多少？乐创益要做的，就是打造一个公平贸易的平台

简介：党的十七大的基本精神是：促进社会和谐，夺取全面建设小康社会的新胜利。建设和谐社会，教育是基础。胡锦涛总书记在十七大的报告中说：“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。”当今，教育公平问题受到我国社会的极大关注。这是因为我国教育发展极不平衡，存在着东西部差距、城乡差距、学校之间的差距。这里有历史原因，一个国家在教育资源极度贫乏的时候，只能集中资源办好一批学校，以便快出人才。

简介：阿毛自从上了小学四年级,各科老师布置的作业便一天天地多了起来。为了防止阿毛偷懒,不认真完成作业,跟不上学科进度,妈妈在每天睡觉之前都要检查一下他的作业,看看写完了没有、是否正确。昨天晚上,又到了检查作业的时间。可妈妈到处寻找,就是不见阿毛书包的影子。妈妈走进阿毛的卧室正想发问,

简介：数学在我们的实际生活中应用十分广泛．我们要懂得用所学的知识去解决身边的问题

简介：摘要网络教育以开放性、交互性、共享性等特点对教育公平的实现有积极的影响，但在进行网络教育的同时，也带来了新的问题。本文在分析网络教育的现状及存在的问题的基础上，提出了一些应对策略，以实现教育公平。

简介：一、设计理念1．强调生活化，引导学生思考现实生活，提高学生发现问题、理解问题和分析问题的能力。

简介：<正>张家挣钱多,李家挣钱少,同样东奔西忙,可收入差距明显。更有甚者,富人一掷千金,可贫困人口却在医疗、上学、住房等问题上遇到诸多烦恼。今年两会期间,人们把目光更多地聚焦在效率与公平的关系问题上。我国改革开放前,是一个绝对平均主义的国家,“大锅饭”的分配体制,收入和劳动效率基本不挂钩,使效率

简介：

简介：2006年普通高校招生工作即将全面展开，今年是我省教育“十一五”规划实施的第一年，做好教育系统的各方面工作，包括招生考试工作，开好局、起好步，对于顺利完成今后五年的任务，至关重要。面对新形势、新任务，我们的招考工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，认真落实教育部对今年招生工作的要求和全国招生工作电视电话会议精神，本着严谨、求实、公开、创新的精神，严明招考纪律，加强监督管理，努力营造和切实维护招考工作公正公平的良好局面。

简介：古典及新古典经济学基于完全理性的假设，认为行为人是追求个人利益最大化的自私自利的经济人，这在一定程度上强化了社会经济关系中的矛盾和冲突。建立在行为经济学基础上的公平互惠理论，在有限理性的假定下，强调行为人主体之间的公平、互惠与合作，修正了主流经济学的基本假定。公平、互惠与合作是实现社会和谐的经济要素，公平互惠理论为社会主义和谐社会建设提供了经济学依据。同时，构建社会主义和谐社会的实践又为公平互惠理论的发展提供了现实基础。

简介：和谐社会是我国新时期社会发展的价值目标。社会矛盾的统一或解决即和谐。在我国当前深化改革的关键时期，诸多深层社会矛盾和利益关系，实质上都是与社会公平密切相关的。合理解决社会公平问题，是当前我国构建和谐社会的基本前提。

简介：

简介：构建社会主义和谐社会是我国社会经济发展的必然要求，也是当前和未来相当长一段时期内指导我国各个领域工作的指导思想。和谐社会的核心思想之一是社会协调发展、维护社会公正。因此，“关注弱势群体，促进教育公平”应该成为教育理论和政策研究的重要议题。

简介：摘要：如何在发展中处理好效率和公平的关系问题，一直是经济理论和实践中深感困惑的重大问题，他们一直以来都是一对相反的矛盾体，而且关系到一个国家经济目标的选择与收入分配制度的确定。邓小平关于公平与效率观的思想论述，对于解决当前经济问题仍然有重要作用。

简介：个性化教学强调个性的发展,　　3.个性化教学强调学生的全面发展,　　【关键词】个性化教学教学公平　　　　一、对个性化教学的认识　　　　个性

简介：在2016年全省教育工作会议上,教育厅厅长王柯敏全面总结了2015年及＂十二五＂期间我省教育取得的喜人成绩。尤其在说到教育公平取得新进展时指出,2015年向51个贫困县下达教育专项资金32.1亿元,占全省总盘子的49%,高出学生占比10个百分点。

简介：课堂教学公平,是指在课堂教学中,每一个学生参与课堂学习的机会与质量的平等。实现课堂教学公平,既有利于学生身心素质健康、和谐发展,又有利于素质教育目标的真正达成。实现课堂教学公平,有赖于多个层面、多种因素的协同努力,教师由于职业角色的特殊性,无疑是决定课堂教学公平能否实现的最核心的要素。本文致力于探讨教师促进课堂教学公平的策略。