简介：摘要新课改背景下，思想政治课教师如何做到有效、高效的备课对提高教学与学习效率有着至关重要的作用。新课改理念下备课的指导思想应着眼于学生终身可持续发展，充分激发学生学习政治课的热情与积极性，实现双基目标；对教材内容的处理应有课程意识和宽泛的课程资源管理；教案编写要有整体意识。同时思想政治课教师在备课过程中应坚持“以人为本”，更多的关注学生，关注生活，这样才能在真正意义上形成课内外师生共振的局面，适应新课改的要求，提高教师教学效果和学生的学习效率。

简介：21世纪的现代化信息社会需要青少年乃至全社会成员都必须具有良好的信息素养,可以说它是传统文化素养的延伸和拓展,它主要是由信息意识与信息伦理道德、信息知识以及信息能力组成,而其核心就是信息能力,它包括信息的获取、信息的分析、信息的加工。在21世纪知识爆炸年代,信息技术在人类社会发展中占据着如此重要的地位,作为一名教师应当与时俱进,充分认识培养学生的信息素养的重要性和紧迫性。培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息化社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

简介：教师是教育中的主导力量,教师质量直接制约教育质量。所以,教师发展问题一直都是世界教师教育发展的重要议题。本文主要从理论层面和现实层面探讨了教师专业自主发展的背景。从理论层面上看,终身教育思想和教师专业化运动的兴起引发了世界范围内对"教师专业发展"这一课题的研究;从现实层面上看,我国高校英语教学的低效、教学改革的开展以及教师培训中存在的问题把教师自主发展这一迫切问题提上日程。

简介：在新课程理念下，教学策略研究是素质教育深入发展的需要。进行课程教学的改革以适应新形势下学生的要求，促进学生的全面发展，是新课程改革的目标。在实施中应注意培养学生的自主学习、合作学习及实践应用能力，激发学生学习的兴趣和积极性。

简介：

简介：从目前建设示范高职院校对教师的要求出发，分析了高职院校教师素质的基本构成，重点阐述了细节因素对教师的影响，认为教师基本素质是决定学院教育工作成败的关键。

简介：

简介：随着教师专业发展理论的兴起，教师实践性知识研究越来越受到理论界的关注。对教师实践性知识的要求既是对传统的教师知识的进一步深化，也是促进教师专业发展的重要知识基础。因而，关注教师的实践性知识具有重要的现实意义。

简介：

简介：网络时代已经到来，随之而来的是各种挑战，教育尤其面临严峻挑战。要想迎接这场挑战，必须要对传统教育观念、教育模式、教育制度、评价制度等多方面进行变革。作为教师个体来说，原有的知识观、学生观、教育目标、教育内容、教育组织形式、教育手段等都将发生巨大变革。

简介：教师的人际关系能力作为教师基本素质的一个重要方面,通过长期的、潜移默化的作用对学生的发展产生影响。因此,重视教师人际关系能力的提高,分析教师人际关系对学生产生的各种影响,对于处理好教师人际关系和促进学生健康发展显得十分重要。

简介：审视目前教师新课程培训现状,提高培训的针对性和有效性成为教师培训工作需要解决的主要矛盾。面对存在的问题,应该如何提高新课程培训的有效性,使新理念真正落实于教育教学实践之中,是教师教育和教师专业发展亟待解决的一个问题。

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简介：本文以剖析案例的形式，探讨对外汉语一对一教学的微型课堂控制问题，分析了问题产生的原因，提出了解决方案，一是加强教师素质培训，二是加强对学习者的监督和考核。

简介：摘要创新是时代的要求，是经济社会不断向前发展的动力。培养具有创新能力的人必须依靠创新教育。创新教育的意义在于培养高素质的人才，促进国家和整个社会的进步。

简介：打开微信朋友圈，隔三岔五总能看到同行的教师朋友跳槽的信息，有的是由于考核不达标而被迫转到其他高校，更多的则是受到更具诱惑力的职位和薪酬吸引而加盟其他高校。微信群里不断发布着各地高校吸引人才的招聘信息，凸显了当前经济学界人才流动的活跃气氛。

简介：审美素质是高校教师素质结构之一，对道德品质、专业水平具有影响和促进作用。在教学过程中加强审美修养可以提高教学艺术水平。教师应积极地参加审美实践，有意识地改善审美素质。

简介：作为党校的教师要以党校姓党为立足点，紧紧抓住“保持共产党员先进性”的这条主线，不仅要对改革的新定向、新定位不断凝聚新的共识，更要为教研的新需求、新升华不断确立新的坐标，以真正能有所作为而充分担当起党校教师应有的职责使命。

简介：后现代教师观是后现代思潮所产生的教育思想的重要组成部分,它提出了在＂后工业社会＂时期所出现的更为人性化的教育目的观和知识观的基础上,教师角色转型的必要性。重新思考教师在教育过程中的职责,师生关系的重新定位等基本问题。但是,后现代教师观也存在着自身的局限性与不合理之处。对此进行深入分析,为教师在新时代更好地认清自己的角色和职责,以及在教育过程中所发挥的作用具有重要意义。