简介：随着社会经济的发展与科学技术的持续进步,信息网络技术目前已经得到较大范围的普及,越来越多的盲人也逐渐受到信息网络技术的影响,计算机也成为盲人生活的一部分。盲人计算机教学的根本目的是为盲人提供更多的职业技能和生活技能的学习机会,保证盲人在适应时代发展同时有效实现自己的人生价值。我国盲人计算机教学起步较晚,但近些年来得到较为充分的发展。做好盲人计算机教学工作从盲人的生理心理特点和计算机课程教学的根本特点出发,本文主要分析盲人计算机教学的必要性与重要性,并针对当下盲人计算机教学现状提出一些提高盲人计算机教学效率与质量的建议性措施,以期为我国盲人计算机教学提供有效借鉴经验。

简介：摘要随着计算机技术的飞速发展和教育信息化的日益普及，计算机辅助教学（CAI）已经越来越得到职业学校的重视和欢迎。而利用计算机技术制作的多媒体课件，已经成为教学的有力助手，它既给教师提供了更多的发挥空间，又可使学生思维更加活跃。

简介：本文主要对教师端和学习端的计算机输入/输出数据在因特网上传输数据格式,以及基于Socket技术的数据传输实现进行了研究。

简介：摘要本文分析了如何从计算机教学的特点出发，全面推进学生的素质教育，从而真正提高计算机教学的质量。

简介：本文就远程教学中出现的流媒体技术做了简要说明，并对WindowsMedia软件中包含的3个组件进行了重点说明。对利用该组件进行课件采集、制作，Media服务器配置，MediaPlayer功能等做了详细介绍，同时也描述了WindowsMedia的发展前景。

简介：在程序设计教学过程中，如何解决程序设计本身枯燥、难懂这个问题，让学生对VB编程感兴趣，并能学以致用，是教授VB编程的一大难题。根据笔者多年的教学实践，对如何提高学生的学习兴趣，如何提高学生的编程能力做了研究和探讨。

简介：目前，在中等职业技术教育中计算机教学仍旧以任务驱动式教学方式为主。即以具体的任务完成作为教学目标的实现的依据。由于中职学生普遍存在文化基础较差、缺乏学习毅力、容易自暴自弃的特点，所以传统的教学方式很难激发并保持学生较为稳定、长久的学习热情。计算机教学中，教师只有突破“常规”教学，把握好学生学习的兴趣点、启发点、关键点才能真正提高课堂效率教学。关键词学科课程；发散思维；过程体验中图分类号G434文献标识码A文章编号1007-9599(2010)04-0000-02OpinionsonHowVocationalSchoolComputerBreakConventionalEducationChenPingping(PujiangVocationalSchool,Jinhua322200,China)AbstractCurrently,computertask-driventeachingisstillthemainteachingmethodsinsecondaryvocationalandtechnicaleducation.Namely,completethespecifictaskasabasisforteaching.Andstudentsinvocationalschoolarealmostofpoorculturebase,lackofwillpowerandeasytogiveup,sothetraditionalteachingmethodsarehardtostimulateandmaintainstudentlearningenthusiasm.Incomputerteaching,onlyteacherbreaktheconventionalteaching,graspstudents’intereststoimproveclassroomteachingefficiency.KeywordsCurriculum;Expansivethinking;Experientialprocess中职学生客观存在学习基础较差、缺乏自信、贪玩厌学等诸多问题。表现在计算机教学中就是听课注意力不集中，操作敷衍了事。如果此时教师仍旧沿袭“以考代学”填鸭式教学，教师会感觉课堂气氛死气沉沉，学生也会感觉计算机学习枯燥乏味。这样的教学势必会使学生的探究能力和创新能力越来越受到局限。要打破这种“常规”教学，教师就要更新教学观念，优化教学设计，找准教学的“兴趣点”、“启发点”、“关键点”。一、树立整合意识，拓宽知识视野计算机已经被广泛的应用于各行各业。在计算机操作中，我们的任务是借助于计算机更高效更准确的完成相关任务。不同行业，对计算机的操作者提出了不同的要求。比如办公人员要熟悉掌握Office办公套件，平面设计人员要求了解photoshop、flash、Photoshop、CorelDRAW、IIIustator、Freehand、PageMake等。三维设计领域需要掌握3DAX、AutoCAD等。所以计算机教师要在教学过程中树立学科整合意识，找准学生们的“兴趣点”和“切入点”。计算机学科具有实践性强的特点，教师就要不择时机的给学生们布置一些“任务”。比如，有的学生美术功底非常好，我就推荐他们做校园网的美编。有的学生打字速度快，我就让部分同学去校报做兼职文字编辑。有的同学喜欢动手拆装电脑我就推荐他们做了学校业余网管……由于学生找到了“用武之地”，能够尽展自己的“一技之长”，所以表现得积极性很高，计算机水平提高很快。二、倡导多元评价，培养发散思维新时期下的教学评价应该更加科学化、规范化。计算机教学评价要努力实现从关注成绩向关注能力倾斜。倡导计算机教学多元化评价才能使学生摆脱“分数”的阴影，实现探究学习、快乐学习。笔者认为多元评价可以是分为两类一类是评价对象，一类是评价者。从评价对象来看，设计的评价又可以分为过程评价和结果评价；评价者又可以分为自我评价和他人评价。例如，在学习软件FLASHMX2004遮罩操作时，我先是通过多媒体展示了互联网上精美flash作品，变幻无穷的“遮罩”特效令很多同学大开眼界，惊叹不已，这无疑激发了学生们的创作热情。为了鼓励他们能够充分发挥自己的想象力，创造力设计出更多新奇、炫丽的作品，我先是引导学生对生活中的情景进行“复现”，哪些地方会碰到类似遮罩的情形。大家各抒己见，踊跃发言。通过交流、联想、类比，再加上自身对遮罩效果的感悟，一批flash遮罩作品终于“面世”了。“波纹荡漾”、“探照灯”、“心电图”、“滚动字幕”等作品脱颖而出，真让人拍手称绝。为了进一步提高制作水平，我先是让制作者自我评价，并讲述制作过程。然后再由他人评价，指出优缺点。最后进行横向评价，在征得学生同意后将其作品发布在学校的校园网上，通过师生投票进行公开评价，实现了的公开化、透明化。鞭策和鼓舞学生对作品的完善精益求精。三、加强小组合作，注重过程分析常规的计算机教学以教师讲授为主，学生的操作练习也仅限于个体独立完成。这种培养模式虽然能使学生的操作更为专一，思维更为独立，但是往往也会出现以偏概全。事实上，在专业的IT公司，个人的才能是微乎其微的，团队的力量才是决定企业存亡的关键。在计算机教学中，教师要强化这种团队精神，加强小组合作，凝聚共识，细化分工。在具体实践中，教师要指导学生注重过程分析。过程分析是计算机操作的重要内容，小到设计一个网站，大到设计一个实用程序都离不开过程分析。精辟透彻的分析，不但会简化操作过程，还会提高程序运行的准确性。例如在学习利用visualBasic6.0编程时，我就充分的利用了小组合作来开展教学。我首先明确了教学目标制作××职业技术学校信息查询系统；软件结构如下图。××职业技术学校信息查询系统登录窗体学生查询客体教师管理客体管理员窗体

简介：现代教育的发展,已经不容许教师进行填鸭式的满堂灌,而改变课堂面貌的提高教育的教学质量的手段之一,现在已经公认为是多媒体教学CAI课件的正确使用。本文着重阐述多媒体CAI课件在教学中使用的必要性和使用中应该注意的问题。希望本文能对广大教师起到一定的帮助作用。

简介：伴随社会发展的日渐信息化与现代化,计算机技术开始渗透到社会发展中的各个行业中。互联网的数据浏览,软件工具的日常应用,电脑开始成为人们社会生活中不可或缺的一部分。计算机英语是计算机技术与国际英语的普及下所衍生出的新兴专业英语应用,通过利用现代先进计算机技术开展在英语课程的教学,在丰富英语课程内容的同时进一步加强计算机英语教学内容的广泛实用性。

简介：信息技术的迅猛发展是现代社会与经济发展的大趋势。将信息教学引入农村初中教学是社会发展的必然趋势,开展好农村初中的信息教学,特别是加强教学中的思想教育,可以实现全民信息素养和农村教育的提高。

简介：随着信息技术的不断进步，远程教学系统已经在日常教育系统中异军突起，成为一种新型的教育手段，远程教学平台作为提供远程教学的基础设施，其安全性非常重要。本文针对远程教学平台中所面对的威胁，总结了可利用的安全防护技术，并给出了综合应用的准则。

简介：随着我国信息技术的飞速发展,Flash软件也成为教学内容的主要组成部分。实例引导法作为新兴的教学方法,逐渐运用到各教学内容中。本文从实例引导法的教学优势和基本运用思路入手,深入分析了实力引导法在Flash软件教学的具体应用措施。

简介：单片机课程是电子信息类专业的重要课程,本文在分析了传统单片机课程教学存在问题的基础上,提出理论课程结合仿真软件Proteus的方案,简述了Proteus与理论课程相结合的方法,并通过具体实例说明了如何将Proteus软件引入到教学中去。

简介：计算机教育在中等职业学校已经广泛普及，传统的教育教学方法应经跟不上时代的进步。本文阐述素质教育在计算机教学中的实施办法，并探讨如何通过计算机教学来发挥学生学习的主动性、培养学生的思维品质和实践能力，进而提高学生的综合素质。关键词素质教育；主动性；综合素质中图分类号G434文献标识码A文章编号1007-9599(2010)04-0000-01VocationalComputerTeachingnandQualityEducationHuangYao（BaiseElectrical&MechanicalEngineeringSchool，Baise533000，China）AbstractComputereducationinsecondaryvocationalschoolshavebeenwidelypopular,thetraditionalteachingmethodshouldkeepupwiththetimesbytheprogress.Thispaperdescribesthequalityofeducationintheimplementationofcomputerteachingmethods,andexploredhowtohelpstudentslearncomputereducationinitiative,thequalityofstudentsthinkingandpracticalability,andthusimprovetheiroverallquality.

简介：针对软件开发课程枯燥乏味难度大等自身特点，“浅谈”教师在授课过程中对学员因材施教，适时考查、把控，培养学员兴趣激发内在潜能，及早强化易混淆术语,采用嘎目譬矽的教学方法，做到“教”与“学”有机结合。

简介：由于＂数值计算方法＂这门课程涉及多门学科为基础,而且这门课程对培养学生运用所学知识进行科学计算的能力和动手解决实际问题的能力有着重要的作用,既包括理论知识的严谨性,又对上机实验有比较高的要求,本文探讨＂数值计算方法＂教学改革的思路与方法,并提出了几点建议。

简介：目前，就业市场对计算机人才的需求，提出了以实际企业工程项目为栽体的计算机专业课程教学改革，分析了高职计算机人才（IT人才）在就业市场上的定位及专业课程改革的指导思想，剖析了工程项目选题的原则及实施的过程。阐述了对计算机专业课程改革的一些认识。

简介：职教的发展要跟随教育大趋势,在发展过程中,不仅做好教学管理工作,更要把教学提高上去,教学要有创新、有探索,以数学为例,把计算机和数学相结合,阐述如何做好职教的教学的一些方法。

简介：

简介：针对高职院校计算机课程教学中存在的一些问题，提出了将项目化教学法的教学模式引入到教学中去，对如何才能在高职的计算机课程教学中有效的促进学生学习的主动性，激发学生的学习兴趣，对如何提高课堂效率，如何培养学生的动手能力，如何将理论与实践有机地结合作了进一步地探索。