简介:摘要:目的:本次主要针对妇产科护理工作开展期间,实施孕期健康教育的疗效展开调研。方法:研究中主要的调查目标为医院科室孕妇,全部120例均于本院完成产检及分娩,在对患者实施护理前先进行双盲法组别处理,一组为基础护理手段(对照组,60例),二组是孕期健康教育(观察组,60例),评估此次患者遵医率情况,对孕期健康知识掌握程度进行了综合调研,统计此次患者自然分娩、母乳喂养情况进行全面分析。结果:对患者遵医情况分析,其中观察组多数能够遵医,明显优于对照组;从多维度评估患者健康知识掌握程度,对照组部分患者对相关知识掌握不佳;对患者自然分娩率调研,观察组相对较高,该组大部分的患者选择母乳喂养方式(P<0.05)。结论:对于妇产科护理工作的落实,选择孕期健康教育能够改善患者遵医行为,对孕期健康知识有全面的了解,保证自然分娩率得到显著提升。
简介:摘要:目的 为探索和分析妇科阴道炎病例中采用健康教育干预的护理效果。方法 选取我院妇科阴道炎门诊患者120例,均随机分为常规护理组60例和健康教育组60例。对两组患者的疾病认知程度、药物治疗认知程度、定期复诊情况、生活习惯改善情况、自我调整情绪能力和护理满意程度进行对比研究。结果 结果显示,健康教育组的患者在疾病和药物治疗知识认识上提高较为明显;而依从性和自我管理能力均显著优于常规护理组,护理满意率也显著提高。结论 通过健康教育的护理方式,可以明显提高阴道炎患者的疾病认知程度、药物治疗认知程度和自我管理能力,同时也可以显著提高患者的依从性和护理满意度,具有十分明显的效果,因此在临床中值得推广应用。
简介:【摘要】:目的:单纯药物治疗与药物联合认知行为心理治疗在焦虑症中的作用分析。方法:本次研究从本院2022年10月-2023年3月收入的焦虑症患者中随机抽取64例,按照随机数表法将其分为了对照组(单纯药物治疗)和观察组(药物联合认知行为心理治疗)两组,对比干预结果。结果:对比综合治疗有效率:对照组综合有效26例(81.25%),观察组综合有效31例(96.88%),指标对比差异显著,(p<0.05),有统计学意义;对比患者体征情况:治疗后观察组的SAS、HAMA指标显著改善,SES、GCQ指标显著提升,结果优于对照组, (p<0.05),有统计学意义。结论:药物联合认知行为心理指导方式可以帮助焦虑症患者改善自身的病症问题,患者的临床治疗有效率高,值得推广。
简介:【摘要】目的:论品管圈在清洗软式内镜中降低消毒不合格率的应用。方法:通过查找软式内镜清洗消毒不合格的原因,分析主要问题,制定解决策略,按照时间段分组,2020年1月-2020年12月共清洗软式内镜100件,其中品管圈实施前2020年1月-2020年6月清洗软式内镜50件(对照组),另50件2020年7月-2020年12月实施品管圈管理(观察组),经观察对比,得出结论。结果:对于各项数据的对比来说,观察组实施方法的各项数据更加有优势,差异有统计学意义(P<0.05)。实施之后观察组不合格率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:将品管圈应用于清洗软式内镜中,可以有效降低软式内镜清洗消毒不合格率,值得推广应用。
简介:【摘要】目的:研究讨论麻醉护理一体化管理在高血压手术患者麻醉复苏室中的作用分析。方法:利用随机分组研究法对我院在2019年7月-2021年2月收治的50例高血压手术患者进行研究,其中对比组患者(n=25)行常规护理模式,研究组患者(n=25)行麻醉护理一体化管理模式,对比两组患者最终护理效果。结果:研究组患者护理后心理状态明显好于对比组,P<0.05有统计学意义;研究组患者护理后生活质量明显好于对比组,P<0.05有统计学意义;结论:采用麻醉护理一体化管理模式的临床效果显著,患者接受护理后心理状态较好,无任何不良情况发生,且患者生活质量明显提升,值得在临床中广泛使用。
简介:【摘要】目的:观察居家康复指导对THA患者的影响。方法:100例髋部疾病患者作为本次研究对象,所有患者均于我行院THA。采用随机数字表法将其随机分为对照组和观察组,每组50例。对照组实施常规出院指导,观察组则在其基础上实施居家康复指导,对两组患者相关指标进行比较分析。结果:出院3个月时,观察组髋关节功能评分明显高于对照组(P<0.05);出院3月、6月时的两组ADL评分均高于出院时(P<0.05);6月时两组ADL评分高于出院3月时评分(P<0.05);出院3月及6月时,观察组ADL评分均高于对照组相应评分(P<0.05);出院3月后,两组SAS、SDS评分均有明显改善,但观察组改善更为显著(P<0.05)。结论:居家康复模式有助于促进THA患者髋关节功能的恢复,改善患者日常生活能力,并减少康复过程中患者的不良心理状态。
简介:摘要:目的: 探讨健康教育在慢性阻塞性肺疾病患者中的应用研究。 方法: 选取 2017 年 10 月 -2018 年 12 月期间我院收治的慢性阻塞性肺疾病患者 60 例为研究对象,随机将其分为对照组和实验组两组,每组各有 30 例。其中,对照组患者采取常规方法,实验组患者在对照组的基础上采取健康教育。观察并比较两组患者的满意程度及治疗效果。 结果: 实验组患者的满意程度以及治疗效果均显著高于对照组患者,差异均具有统计学意义( P<0.05 )。 结论: 将健康教育应用于慢性阻塞性肺疾病患者中,效果良好。不仅可以提高患者对健康知识的掌握程度,而且还可以提高患者的满意程度,在临床上值得推广应用。
简介:摘要:目的文章主要针对在社区人群中实施健康教育干预对于传染病控制的应用价值进行分析研究。方法从2017年7月~2018年7月期间在本社区居民中随机选取164例,根据是否给予健康教育干预分为对照组和健康教育组,每组82例,健康教育干预期为1个月,观察干预效果时间为1年,统计比较两组研究对象在接受干预后1年内发生传染性疾病的情况以及干预前后对于传染病防治相关知识掌握情况的差异。结果健康教育组研究对象传染病发病率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。健康教育干预前,两组研究对象对于传染病防治相关知识掌握情况的得分差异无统计学意义(P>0.05),采取干预及观察期1年后,健康教育组研究对象对于传染病防治相关知识掌握情况的得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在传染病预防控制工作中,对社区居民采取健康教育干预能够有效提升居民对传染病相关知识的掌握情况,有效降低传染病发病率,具有推广价值。