简介：【摘要】目的：对心理护理、语言沟通在精神科护理中的应用价值进行分析。方法：用对照研究，以2022年1月-2023年1月为研究区间，选取精神科90例患者做研究对象，设置观察组与对照组，两组人数相同，对比两组患者服药依从性、不安全事件发生率，评价心理护理及语言沟通应用价值。结果：观察组患者用药依从性为91.11%、观察组不安全事件发生率为6.67%，数据优势明显（P＜0.05）。结论：在精神科护理中适当应用心理护理与语言沟通，护理沟通有效性能够提升，患者服药依从性明显提升，且患者焦虑、抑郁评分出现优势。

简介：【摘要】目的：分析早期护理干预在脑出血患者语言、肢体康复的影响。方法：选取2020年1月-2022年10月我院收治的104例脑出血病患，随机分为观察组和对照组，各52例。观察组患者给予早期护理干预，对照组患者给予常规护理，对比两组恢复情况以及满意度。结果：观察范围肢体功能、语言功能、生活能力评分观察组均优于对照组；统计护理工作的满意度观察组比对照组更高，组间对比存在统计学意义，P＜0.05。结论：脑出血患者接受早期护理干预，能够提高语言、肢体功能的康复效率，保障预后，促进患者满意度上升。

简介：摘要：目的：明确肢体语言沟通在儿科护理工作中的应用价值，并对该项护理工作的推进策略进行探索。方法：以差异化对比的方法展开研究，根据医院收治患儿情况恰当选择研究样本并进行分组，在其中某一组患儿的护理中恰当安排肢体语言沟通，最后对两组患儿情况进行对比。结果：试出现抵触情况的患儿比例明显低于对照组，试验组表示满意的患儿数量明显高于对照组。结论：护理人员科学开展肢体语言沟通，在儿科护理中具有一定的应用价值，因此有必要予以实施和推广。

简介：【摘要】目的：对心理护理、语言沟通在精神科护理中的应用价值进行分析。方法：用对照研究，以2022年1月-2023年1月为研究区间，选取精神科90例患者做研究对象，设置观察组与对照组，两组人数相同，对比两组患者服药依从性、不安全事件发生率，评价心理护理及语言沟通应用价值。结果：观察组患者用药依从性为91.11%、观察组不安全事件发生率为6.67%，数据优势明显（P＜0.05）。结论：在精神科护理中适当应用心理护理与语言沟通，护理沟通有效性能够提升，患者服药依从性明显提升，且患者焦虑、抑郁评分出现优势。

简介：【摘要】目的：研究改进非语言性沟通技巧在ICU护理中产生的具体影响。方法：于我院ICU病房内2022年11月份到2023年11月份入院的患者中选取64例，将其随机划分为对照组与观察组，针对32例对照组患者给予常规护理，针对32例观察组患者给予常规护理+改进非语言性沟通技巧，从护理满意度、护理前后SDS评分与SAS评分指标予以分析。结果：对照组患者总满意度24例（75.00%）；护理后SDS评分（54.57±3.92）分，SAS评分（58.84±1.46）分；观察组患者总满意度31例（96.86%）；护理后SDS评分（47.45±2.35）分，SAS评分（46.78±1.03）分，与对照组相比，差异显著（P＜0.05）。结论：改进非语言行沟通技巧可提高ICU护理的有效性，增加护理满意度，故而可将其作为ICU护理首选方案。

简介：摘要：目的：评估推拿和针灸治疗对小儿心脾两虚型语言发育迟缓的临床观察。方法：从2022年11月至2023年11月，选取82例小儿心脾两虚型语言发育迟缓患者作为研究对象，采用对比法进行研究。将患者随机分为观察组和对照组，观察组接受推拿和针灸治疗，对照组接受常规治疗。比较两组患者在治疗前后的语言发育情况。结果：观察组治疗后，语言发育情况明显改善，表现为语音清晰度提高、词汇量增加、语法结构完整等方面的改善。对照组治疗后，语言发育情况改善较慢，与观察组相比差异显著。观察组的总有效率为86.5%，对照组的总有效率为51.2%。结论：推拿和针灸治疗对小儿心脾两虚型语言发育迟缓具有良好的临床疗效，可以显著改善患儿的语言发育情况。推拿和针灸治疗可以作为小儿心脾两虚型语言发育迟缓的辅助治疗方法。

简介：[摘要]目的 分析语言沟通和心理护理应用于焦虑症护理中护理价值。方法 选取2022年1月～2023年12月我院收治的70例焦虑症患者进行回顾分析，按照护理内容分成两组，对照组采取常规护理，研究组采取语言沟通和心理护理。对比两组护理后焦虑评分、睡眠质量评分以及护理依从率。结果 研究组焦虑评分、睡眠质量评分低于对照组，护理依从率高于对照组，两组护理结果差异显著（P＜0.05）。结论 语言沟通和心理护理可改善焦虑症患者临床症状，提高患者治疗依从性，提倡普及应用。

简介：【摘要】目的 探究生物反馈配合语言训练对发育迟缓儿童功能康复的影响。方法 选取2021年1月至2022年12月我院康复医学科收治的78例发育迟缓儿童作为研究对象，依据随机数字表法分组，分为对照组与观察组各39例。对照组给予常规语言训练，观察组在对照组的基础上联合生物反馈治疗。比较两组患儿的PDMS评分、Ver BAS评分及操作能力评分。结果 干预后，两组患儿的PDMS评分、Ver BAS评分及操作能力评分均明显高于干预前，且观察组均显著高于对照组（P均<0.05）。结论 生物反馈配合语言训练可有效改善发育迟缓儿童的运动功能及语言能力。

简介：【摘要】目的：就中医辨证护理在脑卒中患者语言功能康复中的应用效果进行研究、分析。方法：本次入选人员均选自2023年1月至2024年1月我院收治的脑卒中患者，随机分为对照组与研究组，对照组给予常规康复护理，研究组加用中医辨证护理，比较两组失语症严重程度分级和治疗效果。结果：研究组的失语症严重程度分级明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；研究组的治疗效果高于对照组，且差异明显，有统计学意义(P< 0.05）。结论：在脑卒中患者的康复护理中开展中医特色辨证护理干预，可以有效提高患者的语言功能。

简介：摘要：目的：旨在探析在小儿护理中运用肢体语言沟通的效果。方法：此试验选择的是2022年4月—2023年8月接收的小儿患者100例，分两组，各50例；一般护理为比较组方案，该基础上在试验组应用肢体语言沟通方法，分析护理结果。结果：试验组的总依从率、护理满意度偏高于比较组，有差异（P<0.05）。结论：将肢体语言沟通实施在小儿患者中的效果好，可提升其的依从性和家属对护理的满意度，值得在临床中推广。

简介：摘要：目的：通过研究分析了解在儿科护理工作中应用非语言沟通技巧的作用和结果。方法：从我院儿科在2022年9月至2023年8月期间选取了135例患儿参与本次研究，从中将其各自分为Y组（n=68）以及X组（n=67），其中Y组患儿以常规护理措施开展护理工作，X组患儿接受非语言沟通技巧护理管理工作，将两组患儿实际护理结果进行统计与对比。结果：从最终统计结果中得知，在统计对比两组患儿护理依从性和护理服务满意度等结果中，Y组患儿护理依从率为80.88%（55/68）、X组患儿护理依从率为95.52%（64/67），对比两组患儿护理依从率结果得知组间差异明显且P值大小（P＜0.05），组间存在相应的统计学意义；在统计两组患儿护理满意度结果中得知，Y组患儿护理服务满意度为83.82%（57/68），X组患儿护理服务满意度为97.01%（65/67），在统计对比两组患儿各自护理服务满意度结果中得知组间差异明显且P值大小（P＜0.05），组间存在相应的统计学意义。结论：通过在儿科护理工作中应用非语言沟通技巧，可以有效提高对患儿的护理依从性与护理质量，在临床具有重要护理应用价值。

简介：摘要：本研究旨在探讨语言沟通和心理护理在精神病护理中的实际应用效果。通过对比分析实验组和对照组患者在护理前后的心理状态、社会功能恢复情况以及患者满意度，为精神病护理工作提供理论依据和实践指导。结果显示，实验组患者在接受语言沟通和心理护理后，心理状态明显改善，社会功能恢复良好，患者满意度显著提高。因此，语言沟通和心理护理在精神病护理中具有重要作用，值得进一步推广和应用。

简介：摘要：目的：分析对精神发育迟滞的青年进行语言沟通与心理干预的效果。方法：本文对存在精神发育迟滞问题的青年进行分析，选取治疗时间介于2022年1月-2023年12月的患者作为研究对象，并将选出的40例患者随机划分为观察组与对照组。前者实行常规+语言沟通+心理干预；后者实施常规护理干预。对两组护理状况进行分析。结果：干预后，观察组症状程度减轻，生活能力获得显著提升，P＜0.05。结论：对精神发育迟滞的青年进行护理时，应注重与患者的沟通，提升患者与护理人员的语言沟通水平，辅以心理干预，提高患者生活能力，改善患者精神症状。

简介：目的探讨儿童期分泌性中耳炎所致感音神经性耳聋对语言、认知和交流能力的影响，及对分泌性中耳炎感音神经性耳聋患儿早期确诊、早期治疗、早期进行听力语言康复的重要性。方法根据26例语言发育迟缓的分泌性中耳炎患儿就诊情况及听力调查资料，分析高频听力损失和语言频率的关系以及对语言、认知和交流能力的影响。结果分泌性中耳炎所致感音神经性耳聋患儿对语言、认知和交流能力有影响，只有当高频听力损失达到一定程度，并波及到语频时，才会引起语言发育迟缓。早期发现分泌性中耳炎感音神经性耳聋儿童，早期确诊，早期进行听力语言康复非常必要，可以大大地减少因感音神经性耳聋所致的语言障碍。结论儿童期分泌性中耳炎所致的感音神经性耳聋可以引起患儿语言发育迟缓。对分泌性中耳炎患儿早期诊断、早期治疗可避免残余听力障碍对语言、认知和交流能力的影响。我们将病程超过3个月以上的儿童期分泌性中耳炎作为感音神经性耳聋的高危儿童，在儿童保健系统开展听力筛查，及早发现感音神经性耳聋儿童，可将此类儿童的早期诊断的确诊率、早期配戴助听器和早期开展听觉语言康复的年龄提前。

简介：摘要目的观察研究护患沟通性语言在手术室护理中的应用。方法选取2016年6月至2018年5月来我院治疗100例手术患者，参照患者的入院治疗的次序，按11比例将患者划分为对照组和实验组各50例，对照组给予常规护理，实验组在此基础上护患沟通性语言护理干预，对比两组患者在进行护理后的护理满意度焦虑评分。结果与对照组患者相比，实验组患者的焦虑评分明显较低，且护理满意度明显较优，积极因素与对照护理组相比，具有明显的差异，P＜0.05。结论护患沟通性语言护理应用于手术患者护理中，能够有效提高整体护理满意度，改善患者的不良情绪，从而提高手术室护理质量。因此，具有较高的临床应用意义。

简介：【摘要】目的 分析康复训练护理在高梗塞患者临床治疗中应用的效果。方法 选取我院2021年8月至2022年12月收治的86例脑梗塞患者为研究对象，将患者随机分为观察组和对照组两组，每组43例患者。对比两组患者语言表达和肢体运动功能。结果 康复训练的应用可提升患者的语言表达能力和肢体运动能力，相比之下观察组患者的功能水平高于对照组（P

简介：摘要目的探究综合护理办法对于脑梗死患者语言及肢体功能恢复的实际效果。方法选取2017年度至2018年度我院接收的90例脑梗死患者，将其分为均等两组，一组为对照，采用常规护理方案，另外一组在前者的基础上视情况完善护理方案，形成独具特色而又适用治疗的综合护理干预方案。分析两组患者干预前后数据，分析护理效果。结果采用综合护理方案的试验组在病情康复及护理效果方面都较为显著，与对照组相比较，有明显差异，（P＜0.05）。结论综合护理干预手段能够广泛的对于脑梗死患者病情的改善起到积极作用，并对于提升护理效果有明显作用，因此，值得推广。

简介：摘要：目的 分析在儿童语言迟缓治疗中应用沙盘游戏结合康复训练的临床疗效。方法 选择本院 2019 年 1 月到 2020 年 1 月收治的儿童语言迟缓患者 70 例，按照抽签方式将其随机进行分组，一组观察组 35 例，一组对照组 35 例。对照组采用常规疗法结合康复训练，观察组在对照组治疗的基础上增加沙盘游戏。对比两组症状改善情况，临床疗效及家长满意度。结果 观察组患儿症状改善明显优于对照组（ P<0.05 ）；观察组患儿治疗总有效率为 77.14% （ 27/35 ），对照组 48.57% （ 17/35 ），观察组明显更高（ P<0.05 ）；观察组患儿家长满意度明显高于对照组（ P<0.05 ），两组差异对比均具有统计学意义。结论 沙盘游戏结合康复训练在儿童语言迟缓治疗中具有良好疗效，能够有效改善患儿的临床症状，并提高患儿家长的满意度，具有推广应用的价值。

简介：摘要目的探讨和分析非语言性沟通在儿科护理工作中的应用效果。方法抽取我院儿科接受诊治的100例小儿患者作为研究对象，将100例患者分为两组进行对比，其中对照组和实验组中各有50例患者。对照组的50例患者采取基础护理干预，实验组患者采取非语言性沟通护理措施，观察并对比两组患者护理之后的效果。结果实验组患者家属的对于护理工作的满意度明显高于对照组，，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在儿科护理过程中实施非语言性沟通护理干预的效果较为显著，能够建立良好的医患关系，提高护理效果和患者家属对护理的满意度。

简介：[摘要]目的 探讨语言沟通及心理护理在焦虑症患者护理中的效果。方法 将96例焦虑症患者分成对照组与观察组，各48例。对照组施行常规护理，观察组在此基础上给予语言沟通及心理护理，观察比较两组患者的精神状态与服药依从性。结果 护理后两组患者精神状态评分均明显降低，且观察组患者的精神状态评分明显低于对照组，差异具有统计学意义（P