简介:摘要PICC操作简单、便捷、留置时间长等优点已被广泛应用于补液、透析、化疗等临床治疗及护理工作中,但仍存在诸多并发症,在使用过程中常因多种因素引起导管口端堵塞,成为困扰医务人员的主要问题。集束化护理为一项新兴的临床护理模式,目前国内外已有较多研究报道了其在在儿童PICC导管维护中的应用,本文就这一方面做一综述。
简介:摘要:目的:分析在门诊护理管理中应用人性化管理的临床价值。方法:在实验开始前,于我院门诊中选取84例患者作为实验研究对象,其患有不同疾病,于不同临床门诊中收治,同意入组参与实验。同时在入组后,采取随机数字法将84例患者分配为使用不同护理管理措施的对照组、观察组,分别使用常规护理管理、人性化管理,对比患者满意度、护理质量评分。结果:观察组中非常满意患者21例,一般满意19例,不满意2例,满意度95.23%;反观对照组,非常满意、一般满意、不满意患者例数分别为17例、17例、8例,满意度80.95%,对比来看,观察组满意度显著高于对照组,(P<0.05)。其次,观察组护理质量评分也更高于对照组,数据间存在统计学意义,(P<0.05)。结论:在门诊护理管理工作中应用人性化管理可以有效提升护理质量,促进患者满意度提升。
简介:【摘要】目的:研究分析个体化产后盆底康复护理的应用效果。方法:在2018年12月到2020年12月期间,收集84例产妇,在其同意参与研究的前提下,设为研究对象,动态随机分组为研究组42例,参照组42例。研究组给予个体化产后盆底康复护理,参照组给予产后常规护理。观察两组产妇的护理满意度。结果:参照组的护理满意度低于研究组,组间差异具有统计学意义(P
简介:摘要目的探讨细节化护理在普外科护理中的应用效果。方法选取我院2017年7月-2018年7月普外科患者90例以数字表法分组。分对照组和细节化护理组各45例,对照组进行常规化护理干预,细节化护理组开展细节化护理。比较两组普外科患者对护理服务满意度;普外科病房管理、文书书写、安全管理、人文关怀质量评分;护理前后患者自尊评分、幸福指数;不良事件发生率。结果细节化护理组普外科患者对护理服务满意度高于对照组;细节化护理组普外科病房管理、文书书写、安全管理、人文关怀质量评分优于对照组;护理前两组自尊评分、幸福指数相近;护理后细节化护理组自尊评分、幸福指数优于对照组。细节化护理组不良事件发生率低于对照组。结论细节化护理在普外科护理中的应用效果确切,可减轻负性情绪,提升整体护理质量,减少不良事件,患者对护理服务满意度高。
简介:【摘要】目的:研究人性化护理在妇科护理中的应用效果。方法:选取2020年1月-2020年12月期间我院妇科收治的100例患者为研究对象,随机分为A(n=50)、B(n=50)两组。以常规护理方式对A组患者进行护理,以人性化护理方对B组患者进行护理,对比两组护理效果。结果:在不同方式的护理干预下,两组患者在护理满意度及不良问题发生率上均表现出了显著的差异性,其中A组的护理满意度为80.00%,而B组为96.00%,B组显著高于A组(P<0.05),A组的不良问题发生率为16.00%,而B组为2.00%,B组显著低于A组(P<0.05)。结论:将人性化护理应用于妇科护理中,能够显著提升患者对护理工作的满意度,同时显著降低护理过程中不良问题的发生率,该护理方式值得在临床推广应用。
简介:摘要:目的:探讨规范化健康教育在儿科护理中的应用效果。方法:采用对比法,选取2022年9月至2023年9月期间的86例患儿作为研究对象。其中,实验组采用规范化健康教育介入措施,对照组采用传统的护理方式。比较两组患儿在健康知识掌握、健康行为形成等方面的差异。结果:实验组患儿在健康知识掌握和健康行为形成方面表现出更好的效果。与对照组相比,实验组患儿的健康意识和自我护理能力有所提高,患病率和住院时间也相对较低。结论:规范化健康教育在儿科护理中的应用能有效提升患儿的健康知识掌握和健康行为形成水平,改善患儿的健康状况。因此,在儿科护理实践中,应加强规范化健康教育的推广和应用。