简介：很多高职生在英语学习过程中由于存在个人的心理障碍以及学习方法不当、基础不牢等原因而导致出现英语学习障碍。可以通过使用适当的教学方法,培养学生良好的英语学习习惯,增强学习英语信心等途径帮助学生消除英语学习障碍。

简介：近年来，中国培训业进入一个快速发展的时期。高职院校作为国民教育体系的一个重要组成部分。作为构建终生教育体系的一支重要队伍，应该促进学历教育与继续教育的衔接，加强普通高等教育与职业培训的融通，有效整合高校的优质教育资源，开展社会化职业培训，发挥连接国民教育体系和社会化终生教育体系的纽带作用，不断开发和提升在校学生和社会人才的职业能力，在各层次的职业化人才培训中有所作为。

简介：本文从高职教师专业素质现状入手，指出高职教师专业素质能力培养的重要性，并结合实际，提出其培养途径。

简介：

简介：高职院校的科研管理工作一直被忽视，导致高职院校的科研水平普遍偏低。本文在分析高职院校科研工作普遍存在的问题的基础上，提出完善科研管理制度、加强科研管理队伍建设、提高教师科研能力、改善科研工作环境、构建二级科研管理制度和拓宽科研项目渠道等对策，以保障高职院校科研工作的有序可持续发展。

简介：针对高职学生思想政治教育的现状进行分析,得出如何进行高职院校思想政治教育的建议,为高职院校学生的思想政治教育工作提供参考。

简介：高等职业教育必须以服务为宗旨,以就业为导向,积极为现代化建设培养和造就数以千万计的高技能应用型人才。加强学生的职业能力培养,使学生具备较强的就业竞争能力、从业能力、岗位适应能力和发展创新能力是高职院校的立校之本。以实践性、应用性为导向,以能力为本位,以培养高职应用型人才为目的,突出职业技能培养的课程内容,构建高职语言与沟通课程群建设新体系;采用实践教学等方法,充分激发学生训练口语表达与沟通技能的动力,强化学生的职业能力培养,造就高职应用型专业人才。

简介：高职院校录取新生报到率低，造成教育资源浪费，影响了正常的教学秩序和培养目标的贯彻落实，笔者根据历年考生的实际情况，从工作实际出发，对该问题进行探析，并提出初步的解决对策。

简介：随着我国高等职业教育的蓬勃发展，加快建设一支具有教师资格和专业技术能力的双师型教师队伍，已是我国职业教育事业发展的客观要求。文章对国内高职院校商务英语教师的现状进行了分析，探讨了双师型的不同内涵理解，指出培养具有双师素质的BE教师队伍的四个有效措施。

简介：文言文教学是高职校语文教学中一个薄弱环节，针对这种现状，本文积极探索高职语文教学实践中关于文言文教学的特色教学方式，提出了趣味性是前提，朗诵训练是基础，领悟能力是关键。有效积累是根本的教学方法，希望能给学生打下良好的文言基础。

简介：近年来，订单式教育在高职院校如火如荼地展开，成为许多高职院校的招牌。但订单式教育是否达到了预期的教育目的，如何开展订单式教育等问题都有待于我们去探讨。本文试图从订单式教育模式产生的原因、固有的矛盾入手，分析其具体矛盾以及不适合高职院校普遍推广的原因，希望能给同仁们的研究提供参考。

简介：把建构教师文化纳入科研管理，是高职学院自身建设的重要课题。强化高职学院的科学研究与管理，有利于开掘教师的内隐知识，提升教师的理论运用与研究能力，有利于人的全面发展和可持续发展，使人的活动质量得到根本性提高。要采取相应的对策，提升高职学院的科学研究与管理水平。

简介：教师是科学文化知识、技能和技艺的传播者,不同时代,教师的作用、地位都不尽相同,每个时代都有其对教师素质的不同要求,教师所具备的素质和能力也应随着时代的发展而不断地调整和完善。文章从高职教师要创新思维、更新观念;应具备新时空观;应具备新的信息与效率观念;应具备技术创新能力和创新教师知识结构等方面,阐述了高职教师具备创新思维的重要性和必要性,探索了实现创新的途径和方法。

简介：使用16PF调查分析高职贫困生的人格特征,发现大多数贫困生有内倾孤独沉默,固执追求完美,谦逊恭顺,审慎内省,进取等特点;贫困文科生有冒险敢为,少有顾忌,不拘小节,敏感多情,很容易激动兴奋,缺乏耐心,心神不定等特点;贫困理科生有被动,畏怯退缩,缺乏自信心,羞怯自卑,保守自制力强,自尊心强等特点;乡村贫困生较内向,谦虚顺从,理智独处,容易抑郁烦恼,易激动兴奋缺少耐心;城镇贫困生较合群,积极主动自信;贫困女生有谦虚温和,善解人意,合群谨慎,直率天真,传统保守,感情丰富等特点;贫困男生独立上进,持之以恒,竞争意识较强,比较现实,情绪较稳,敢于冒险,但容易刚愎固执疑心重。建议教学与管理根据学生的人格特点因材施教。

简介：如何提高高职高专英语口语教学质量是一个困扰英语教学多年的问题。文章结合高职学生英语口语学习现状，探讨提高口语教学质量的方法：树立学生自信心，提高学生学习动力；加强英汉文化渗透，激发学生学习兴趣；引入多媒体教学，提高课堂教学趣味性；强化教师引导，培养学生口语应用能力。

简介：分析了传统教学模式下《网页设计》课程教学中存在的问题。针对高等职业教育的特点，构建具有工学结合特色的课程体系，结合具体教学实践，对高职院校《网页设计》课程的教学理念、教学模式、教学方法和教学手段等进行了一系列研究。

简介：高职数学课程建设是职业院校课程体系重要的组成部分,数学课程为专业课程提供了智力支持和一种思维方法的"模式"。课程建设中,应以"学生获得什么,得到什么样的发展"作为课程建设最本质的内涵。

简介：随着市场经济的发展，用人单位用人时不仅看重学生的职业技能水平，对大学生的综合素质也提出了更高的要求。本文对如何培养＂有教养＂的高职生进行分析和探讨，以提高职业教育中大学生综合素质培养的针对性和有效性。

简介：校本培训是以学校为主阵地的教师继续教育形式。高职院校教师校本培训的困惑主要在于校本培训主体、校本培训内容、校本培训途径方法等问题。高职教师校本培训的出路在于突出职业教育培训的＂职业性＂特点,在特色专业建设、校本课程和教材开发以及新课程实施过程中,逐步提升教师的职业能力。

简介：党建工作是民办高职院校发展的重要组成部分。党员在群体中本应起着核心作用、导向作用、激励作用、矫正作用，但由于民办高职院校的党建工作对流动党员存在组织管理失位、思想教育失位、评价激励失位、服务意识失位等问题，导致大量流动党员不能做到优良表率，先锋模范作用发挥亦不够，因此，在民办高职院校针对流动党员特殊群体构建长效组织管理机制、教育机制、考核激励机制、服务机制是当前值得研究的问题。