简介：　　摘要：在信息化时代，教育改革工作不断深入开展，在小学美术课堂方面的改革也逐渐深化。如何利用教育改革带来的契机，如何运用信息化时代下的教育工具促进教学模式改革，怎样提高小学美术课堂的教学效率和学习效率，这都是当下需要思考的问题。只有顺应时代发展的潮流，不断促进教学模式改革，推动教学效率的提高，用正確的教学模式吸引学生上课的积极性，才能真正的 提高教学效率和学习效率。在信息化不断发展的现在，信息技术给小学美术的教学带来了许多便利，巧妙的利用信息技术进行小学美术教学，已经成为小学美术课堂提高教学效率的有效模式。

简介：阅读在语言学习中的作用举足轻重。科学的阅读策略，充足的阅读量以及良好的阅读习惯，是提高语言能力的有效途径。任务性英语阅读教学注重在真实场景下，以明确目标为导向的语言交际活动。由学习者自己通过学习和分析来认识、掌握并进而使用语言，提倡“在做中学”。学生在参与教师设计的任务型活动中认识语言，运用语言。以提高学生的阅读能力为目的，以认知理论和社会文化理论为依据，用任务型教学的方法，充分发挥学生学习自主性，探讨阅读课堂教学的有效模式。

简介：《湖北日报》记者王玉华报道从湖北大学于7月29日至8月3日主持召开的第十三届全国异步教学研讨会上获悉，由湖北大学黎世法教授主持创立、并在去年3月被国家教委评为基础教育改革一等奖的“中小学异步教学改革模式”，已在全国范围内迅猛发展，各地广大中小学教师运用异步教学的理论和方法，在短时间内即取得了轻负担、高效率的显著效果，大面积提高了教学质量。

简介：摘要：随着新课标的不断推进与改革，小学教学模式也面临着重要的革新。小学语文教师在进行语文教学的过程中要积极地改变传统的教学模式，利用科学有效的教学方式进行教学和引导。在教学过程中激发学生对学习的兴趣，俗话说：兴趣是最好的教师，提高学生对学习的兴趣，使学生快乐地学习。通过快乐地学习可以提高学生的效率，语文学科教学改变传统教学方法，实施有效的教学模式。

简介：教材管理是高校教学管理工作的重要组成部分，而高校普遍实行完全学分制已近十年，面对亟需解决的新情况，有必要建构教材管理新模式。教材管理应符合当下的教育理念，由硬性、强制的管理模式转向人性、服务的管理模式，树立教材管理为教学服务的全新理念，提高学校教材管理部门的公共管理意识，提高管理者自身的公共管理能力。在教材管理与师生之间建立一种融洽的信息共享、资源共享的体系，使高校教材管理更趋于人性化。

简介：摘 要：小学教育是基础教育的重要组成部分，而小学语文则是小学教育的核心内容，对于培养学生的文学素养、人文精神以及道德品格具有重要意义。但是当前小学语文教学质量并不理想，尤其是作文教学方面，学生的写作能力较弱。为了提高小学语文教学质量，提升学生的写作能力和语言能力，一些学者开始尝试将“作文先导式”教学模式融入小学语文教学。通过对“作文先导式”教学模式的应用，不仅能够提高学生的写作能力，更能进一步提升学生的语文综合素质。本文将针对小学语文“作文先导式”教学模式的应用展开研究和分析。

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简介：摘要：中等职业技术学校的首要任务是为社会培养实践能力强、专业技能齐全的人才。如何让学生最大程度的掌握未来工作对专业技能的要求，是很多老师所教的教育者持续关注的问题。基于此，许多中等职业学校都在不断探索校企合作、双师型教师队伍建设和实践教学模式改革的途径。在当今的市场经济环境下，大多数企业首先考虑的是生产成本和安全问题，普遍对在校实习生持负面态度。通过企业合作来丰富学生的实践经验和岗位能力就更难了。那么，如何运用更有效的教学模式来提升学生的实践技能，更贴近企业的实际生产就变得尤为重要，而有效的实训教学已经成为中等职业学校培养技能型人才最直接的手段。

简介：摘要在教育部促進中小学加强德育教育工作改革的进程下，《道德与法治》是学生德育教育中必不可少的一部分，教育改革在一定程度上强调了德育教育工作的重要性，如何提高学生对《道德与法治》课程内容的学习和理解，是我们教育工作者正面临的问题。在此，本文以翻转课堂的教学模式作为探讨方向展开对《道德与法治》教学的探索。

简介：　　摘要：众所周知，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。而阅读是学习英语的重要途径，在培养学生理解能力和高阶思维能力方面起重要作用。基于此，作为一名教育工作者，对于提高学生英语阅读能力责无旁贷。

简介：　　摘 要：随着现代教育改革的不断推行，传统高中物理教学模式的局限性逐渐显现，单一教学方案不利于学生物理核心素养的提升。因此，教师要拓展教学视野，明确实验教学在高中物理课堂中的重要地位，并且充分利用现代资源，构建实验教学“云”模式，为学生提供新型的物理实验学习途径，引导他们结合自身物理综合能力发展诉求选择合适的实验探究手段，一步步提高物理运用水平，有效展示学生核心竞争力。本文结合高中物理教学现状，探究如何有效构建实验教学“云”模式。

简介：美国私立高中联盟推出的学生综合素质评价新模式是理想化教育的产物,是对教育最本质的认识和对教育使命的追随,但具体实施难度较大,对教师诚信度要求高,评价内容的科学性有待检验,有可能会加剧阶层固化,拉大教育差距。我国目前高校招生中采取的综合评价招生模式与美国学生评价新模式的思路最为接近,可籍此引导中学调整人才培养的思路和模式,打破＂唯分数论＂。

简介：摘要高中思想政治课课堂教学中，教师不能只是单纯地注重知识的传授，还要锻炼高中生的思维和培养高中生分析问题与解决问题的能力。在课堂上可以开展相应的教学活动，激发高中生的学习兴趣，充分组织高中生课堂探究，培养他们的好奇心、求知欲，根据高中生的身心发展规律，结合教学内容，合理地设计和组织教学活动。

简介：

简介：任何一种语言，在其长期的使用发展过程中，都会形成完整的规则体系，都有着无限的自由表现空间和无限的组合活性。这些思想文化概念是人类共有的，是全人类的共同精神财富。每当那些看似没有生命的符号，被组合起来，按照逻辑被排列起来的时候，便产生思想文化，同时也具备跨语言文化的共性与可融通性。

简介：摘要伴随着社会生产力的快速发展，社会对人才的需求量也逐渐增加，从而使我国对教育行业的重视程度同步增加。且新课改的实行对各类学科的教学方式以及教学内容均提出了新的要求，因此，就高中地理的教学而言，在充分考虑高中地理教学内容以及社会对地理人才需求的基础上，尝试在教学中引入PBL教学模式，PBL是一种新式的教学模式，将其应用于地理教学中可以有效提高学生的创新能力。

简介：　　摘 要：英语是一门语言类的学科，在当今社会中占有十分重要的地位，且发挥着日益重要的作用。小学时期是学生成长、发展的重要阶段，也是学生培养能力素质的关键时期，在小学英语教学中，应用互动教学模式，能够更加全面的了解和评价学生，促进学生学习意识的形成，互动教学模式的应用也能够让学生更好地感受到英语的魅力，使师生之间的关系更加和谐，对于实现高效的课堂教学也具有积极的意义。本文就小学英语课堂应用互动教学模式进行分析和研究。

简介：摘要学生是具体的、活生生的、有丰富个性的、不断发展的主体。因此，课堂教学必须以学生为主体，以学生的发展为本。李吉林老师说过“教学不仅为了学生学习，还为了主动地学习；不仅为了学生知识的习得，还为了学生精神世界的丰富；不仅为了学生的未来准备，还为了今天获得最初的幸福人生”。小学语文阅读教学学生“自主参与”模式是指在充分发挥教师主导作用的前提下，真正确立学生的主体地位，把学习的自主权还给学生，让学生在参与中学会知识、发展智能、完善人格。

简介：摘要随着生活情境教学模式在小学数学教学中的应用，使抽象的数学知识逐渐具体化、形象化，同时，生活情境教学模式能够在一定程度上对学生的探究能力起到促进作用，更是对新课改政策的实际体现。因生活情境教学模式主要是将小学数学知识与实际生活相互结合，更好地促进小学数学课程的开展。本文对生活情境教学法在小学数学教学中的实际应用进行具体分析。