简介：百花盛开，缤纷五月，山西省晋中新世纪书院这朵素质教育百花园中的奇葩正绽放着旖旎的芬芳。全封闭的管理，民办私营的性质，一流的教学质量，鲜明的艺术特色，使书院小学部蓬勃发展，魅力无限。

简介：据九江日报社“掌中九江”等新媒体报道，2017年9月10日，由北京市互联网信息办公室指导，首都互联网协会新阅盟、北京北图文化发展中心、北京希望公益基金会联合主办的“文化自信·大国真传”系列公益讲座走进九江白鹿洞书院，在介绍白鹿洞书院时，主讲人江西财经职业学院蔡厚淳教授说，白鹿洞书院所宣扬的“己所不欲，勿施于人”八个字被刻在了联合国总部的墙上。

简介：摘要：学生关怀是书院育人模式的重要内核，本文主要对书院育人模式下学生关怀的内涵、书院育人与学生关怀的关系及实施活动进行分析，结合晋中信息学院各书院开展的活动探析书院育人模式下学生关怀的实践路径和方法。

简介：

简介：摘要在英语课堂教学活动中，要注重教学艺术，力争活动要目的化、任务化，情景化、角色化，同时具有层次化、多样化，并且要具有拓展性和创造性,使每一个学生都乐意参与其中,体验到学习的乐趣.

简介：从2010年起，加拿大对原住民英语课程进行了改革，课程教学注重贴近原住民文化生活，关注那些能够提供原住民真实“声音”的文本材料。改革内容体现在以下四个方面：参与和创造口头文本，了解口头传说的意义：熟悉特定文本与具有原住民色彩的世界观之间的联系；文本学习要符合原住民教学方法：立足不同文化视角来理解文本，包括当地原住民视角。这对我国英语教学具有借鉴意义，即在教学中应注重立足本土、协同教学、通力合作、融洽互助、平等相待。

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简介：为贯彻国家开放大学建设工作会议精神,持续深入推进“美丽厦门共同缔造”行动加快厦门电大转型发展,8月24日、25日,我校在厦门市委党校召开厦门电大建设工作暨厦门社区书院总部建设研讨会。国家开放大学学分银行常务副行长鄢小平、厦门缔造办专职副主任林勇鹏、天竺书院王仁洋主任受邀参会。学校全体校领导、厦门电大各教学点和工作站负责人、各系部和相关部门负责人、开放教育专业责任教师参加了会议。研讨会由温国庆副校长主持。

简介：吉沙，香格里拉旁的一个小村落，比邻世界罕见的高原湖泊群山脉千湖山。海拔3300，这里是香格里拉最冷的地方。除了运气好的时侯，在高原的阳光下呆久了会闻到一股焦味，其余的时候，这里感受不到～丝夏天的痕迹。千湖山脚下的一片小草原，松散的遍布着极富民族特色的藏式民居。不曾想，昔日的森林大砍伐，使这个安静的村落饱受生态和精神的双重折磨，虽然创伤已随时间淡化，但是偶尔还会从村民的眼神中察觉到一丝戒备。这所村庄的故事，还远不止这么多。不过这一次，村庄里的某个角落，又会迎来一个新的故事。

简介：摘要书院是一种教育组织形式或学术研究机构。我校建立了碧波书院、梧桐书院、翠竹书院、东湖书院、南海书院，建立了专业化书院课程体系和学生自主管理体系，实施社会化、生活化、个性化、智能化、国际化的策略，实行学生自治、课程多轨、走课教学、导师辅导、社群联动，打造个性化培养模式，建立多元化成长通道。

简介：摘要：推进高校第二课堂建设，是构建“三全育人”工作新格局、落实立德树人根本任务、提升教育质量的重要一环。书院制改革为高校第二课堂的建设和发展提供了新的平台和管理模式。通过对X大学书院第二课堂个案研究，探究当前大学生第二课参与度现状以及提升大学生第二课堂参与度路径，为高校真正发挥书院制下第二课堂育人优势提供抓手，从而进一步提升高校本科人才培养质量。

简介：摘要：近年来，书院制教育管理成为我国高等教育改革的一种积极探索和有效尝试。本文拟立足于人本主义心理学视角，对书院制教育管理工作的重要性、必要性、可行性和长远性进行探究分析并针对其所遇困境提出相关建议举措，为人本主义心理学视角下的书院制教育管理工作提供参考。

简介：摘要：“双院协同育人”即“书院+院系”协同育人。现有研究成果显示，书院制育人模式在解决目前毕业生就业能力存在的问题上具有独特的优势，但我国书院制还处于探索阶段，有很大的改进空间。因此，需要对书院制模式下双院协同育人进行研究，分析书院制模式下高校毕业生就业现状，找出其就业过程中存在的问题，尝试通过强化通识教育、深化社区建设、优化“双院沟通”机制、完善导师制、丰富第二课堂实践活动、推进产教深度融合等六个方面提升双院协同育人效果，从而更好地解决毕业生就业能力的问题。

简介：摘要：本文以苏州大学唐文治书院为例，探讨了高校一站式社区建设的经验和反思。通过对书院的案例分析，总结了其成功的经验，包括明确目标、合理规划、多元化服务、积极引导等。同时，也对一站式社区建设中存在的问题进行了反思，如资源整合不足、服务内容单一等。最后，提出了进一步完善高校一站式社区建设的建议，包括加强资源整合、提供多样化服务、加强社区文化建设等。本文旨在为其他高校在一站式社区建设方面提供借鉴和参考。

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简介：摘要：本文探讨了书院制沉浸式教育在高中数学教学中的技术创新实践。通过分析沉浸式教育的核心理念及其与高中数学教学的结合点，本文着重论述了技术创新在教学实践中的应用。研究发现，利用现代技术手段，如多媒体教学、互动教学平台等，能够有效提升学生的学习兴趣与效果。同时，书院制提供的独特教育环境为技术创新教学提供了广阔的空间，有助于培养学生的逻辑思维能力和创新精神。

简介：

简介：教师培训是中小学教师专业发展的重要外部支持。中小学教师专业发展表现出“实践性”与“反思性”特征，基于教师“反思性实践家”的专业属性，有效教师培训应坚持示范性、情境性、实践性、反思性等原则，提高培训活动质量，促进教师专业发展。

简介：运用CSI来评价书院制服务的情况,对问卷调查的数据利用SPSS19.0进行分析,得到结论：学生对甘肃某民族师范学院书院制服务总体满意,满意度为67.24%,忠诚度为72.4%;不同书院的服务在满意度得分分布上存在显著性差异;一、二年级学生在书院学习服务上有显著性差异,其它服务上无显著性差异;男女学生在书院制服务满意度上无显著性差异.

简介：少数民族学生存在着小团体意识较强、理想信仰认识模糊、文化基础薄弱等教育管理难点,再加上传统的高校学生管理模式对少数民族学生的特点针对性不强,敏感度不够,存在着一些管理缺陷。自2005年开始,部分大陆高校开始进行书院制学生管理模式的探索,高校思政工作者可以以此为契机,充分发挥书院制管理模式的特点,做好少数民族学生的＂三贴近＂工作,强化学生的＂四个认同＂,完善奖助体系,引导学生树立正确的宗教观。