简介:摘 要:高中阶段是非常重要的阶段,高中政治也是高考中非常重要的部分,所以学好高中政治非常的有必要,但不少同学反应高中政治非常的枯燥,讲的都是那些概念、理论,在理解的时候也非常的难,所以教师必须要采取简单、有吸引力的教学方式,生活化的教学方式就可以很好的满足这一需要,本文主要讲述生活化教学的作用以及在高中政治生活化教学模式的使用。
简介:摘要:目的:探讨双心医学模式下的延续性护理对冠心病介入治疗患者疾病自我认知评分、心脏事件的总发生率、遵医行为的总优良率、生活质量评分的影响。方法选取2020年1月—2021年12月期间在本院进行治疗的86例患者为研究对象,将其随机分为对照组(n=43)和研究组(n=43)。对照组实施常规护理,研究组实施双心医学模式下的延续性护理。比较两组的疾病自我认知评分、生活质量评分、心脏不良事件的总发生率及遵医行为的总优良率。结果①护理后,两组的生活质量评分均高于护理前(P<0.01),而研究组护理后的生活质量评分高于对照组(P<0.001);②出院后,研究组的心脏不良事件的总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);③护理后,研究组的遵医行为的优良率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将双心医学模式下的延续性护理应用于冠心病患者中,可提高患者服药依从性、生活质量及自我管理能力,缓解其负性情绪。
简介:目的了解老年公寓老年人的幸福度、应付方式及其两者的相关性。方法:采取随机整群抽样的方法,从西部欠发达地区和沿海发达地区各选取一个城市的两家老年公寓,对入住其中6个月以上150例60岁以上老年人用MUNSH量表、应付方式问卷逐个进行调查,将调查结果用SPSS统计软件进行分析。结果:四川南充老年公寓老年人幸福度(28.97±9.94)高于山东济南老年公寓老年人(23.95±8.97);老年男性和女性在幸福度各因子上得分均无显著性差异(P〉0.05);南充老人和济南老人在幻想、退避、合理化三因子上存在显著性差异(P〈0.05);合理化应付因子在老年男性和女性间有显著性差异(P〈0.05);幸福度总分与解决问题、求助两因子成显著正相关。结论:当前老年公寓老年人幸福度总体上处于中等左右水平,内地高于沿海;人口统计学变量对幸福感的影响十分有限;培养积极的应付方式是提高老年公寓老年人幸福度的途径之一。