简介：在地震勘探中需要开展快速、准确的地震资料品质综合评价,为合理选取反演方法提供可靠的依据。在系统分析品质评价方法和反演原理的基础上,开发的《地震资料品质评价-反演参数设置》系统提供计算地震资料的信噪比、分辨率、中心频率、能量以及同相轴横向连续性等参数、并通过对地震资料的品质评价来自动设置各种不同波阻抗反演方法主要控制参数的方法。在多块三维地震资料的反演工作中利用该系统完成反演参数自动设置,减少了人为因素对反演工作的影响,大大提高了反演工作的效率。

简介：突如其来的地震灾害，在一瞬间造成了很多人的妻离子散、肉体伤残、家园毁坏，不仅给人们带来了物质上的巨大损失、肉体上的严重摧残，在精神上也会给灾区人们带来巨大的精神创伤。地震过后，灾区人们的心理阴影会长期存在，灾害造成的各种心理阴影会伴随受害者很长时间甚至终生，科学地做好灾后心理危机干预工作是一项非常重要的工作，也是一个个长期过程。

简介：<正>在这次"5·12"汶川大地震中幸存下来的小朋友们,你们失去了自己的家人、伙伴以及关爱你们的老师。人死不能复生,天灾是多么无情啊!

简介：九寨沟是世界自然遗产、国家级自然保护区,位于青藏高原山地向四川盆地过渡地带,2017年8月8日突发7.0级强震(见下图),反映出印度板块继续北上与亚欧板块挤压的事实,造成了部分人员伤亡,破坏了部分自然景观,诺日朗瀑布一度断流、消失,影响深远。以本次地震为背景,通过对地震灾害的发生、危害、防御、救灾及灾后重建等系列方面的考查,深入考查考生的区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力等地理素养。

简介：【中考预测】2011年3月11日．日本发生的千年难遇的九级特大地震及其引起的特大海啸、核电站爆炸，引起了全世界的极大关注。日本是世界上的一个重要大国，考查其相关历史便成为2011年中考的一个重要关注点。比如，日本近代两次崛起的重要原因；日本历史上的大化改新：日本是人类史上唯一遭受原子弹轰炸的国家等。

简介：

简介：今年的5月12日，是汶川地震发生一周年纪念日。此前的清明节期间，灾区群众纷纷回到震区祭奠死难的亲人。从4月1日至4月4日，受灾严重的北川老县城僻除封禁，北川籍群众可进入老县城祭奠在汶川大地震中罹难的亲友。而在汶川地震的震中映秀镇，四川省委书记、省长与近万名干部群众一道缅怀遇难者。

简介：Japanresumedfull-scalerescueef-fortsasaftershocksrattledtheareawherethecoantry'sdeadliestearthquakeinnineyearskilledatleast23peopleandinjuredmorethan2,000.

简介：

简介：党的十七大报告中明确提出了我国今后教育事业的发展方向和目标,尤其是"更新教育观念,深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革,减轻中小学生课业负担,提高学生综合素质"等指示,更是令人鼓舞。近几年来,随着中央对教育事业的日益重视,我国教育事业取得了不少成绩,但我认为,教育改革的步子亟须

简介：

简介：在包头文明的发祥地，在萦绕着西口文化的黄河岸边，有一所老校——内蒙古包头市铁路第一中学。学校始建于1954年，具有60多年办学历史。在写作教学方面．学校不仅关注应试作文的研究。更关注写作的育人功能。为了激发师生的写作兴趣。学校成立了星火文学社，定期发行社刊，发表优秀学生的习作；鼓励教师写随笔文，并定期结集印刷名为《大道之行》的校刊，形成浓厚的写作氛围。写作常态化，写作真实化，写作育人化，是学校永恒的追求。

简介：

简介：张登强,中国科学技术大学硕士研究生毕业,进修与中国艺术研究院研究生班。中国书画创作院院长、中华龙文化研究会会长、《中华书画报》副总编,三十余年一直耕耘不辍,潜心研究中国书画。精于中国工笔花鸟画,擅长画龙,自成风格。其书画作品得到国家领导人和众多中外名家及友

简介：纪宇在成为黑龙江省2008年高考文科状元后，她的老师和同学总结了她的学习特点，李欣老师说，纪宇上课特别认真，思绪始终跟着老师转，善于提出和解决问题，而且她提的问题十分有“意思”.

简介：头戴highhat(高高的礼帽)，手里拿着walkingstick(文明棍)，是历史上atypicalEnglishgentleman(典型的英国绅士)形象的重要特征。英国文化史上hat占有不可忽视的地位。

简介：如果说质量是一所学校最好的品牌，那么济水一中真正有分量的是那些在每一节课、每一次活动中积淀的文化和内涵。它们贯穿着学校的办学理想，承载着学校的精神力量，成为学校发展的精神之河，不断引领我们在新的起点上实现新跨越。

简介：眼睛是心灵的窗户。英语从法语中借鉴了这一说法，这就有了theeyesarethewindowofthemindandtheeyesarethemirrorofthesoul．据说，古罗马演说家西塞罗(Cicero，106—43B.C.)是最早表达这一意思的。他说，“Thefaceisapictureof

简介：海绵的再生能力在动物界中首屈一指。将一个海绵剪成碎块,每块都能独自生活,并且继续生长。将两种不同的海绵剁碎了混在一起,过了一

简介：当课改的深入发展急切需要教师的创造性工作时，我们才发现教师的发展没有跟上来。当学生对话已经成为常态，如何减少无效对话、增加生成性对话？当几套教材各具特色、丰富多彩地摆在眼前，如何根据学生与教师的需求整合与萃取？当教学明显地受制于教育与管理，如何把教学与教育连为一体，整体推动，整体受益……这些深层次问题，无一不需要教师深入研究，积极实践检验，拿出切实可行的方案。