简介:摘要:近年来教育体制的改革,教育方式也在不断深化改革。随着数字信息技术与传统工科行业的结合,许多传统工科行业正在向智慧化行业转型,促进了传统行业的快速发展。智慧水务市场规模的扩大创造了大量就业岗位,但是,由于人才培养的脱节,大部分毕业生并不具备相关能力。传统给排水专业人才培养体系缺少数字信息技术培养,很多新型的信息化技术难以进行快速整合。相关研究认为,完全颠覆以前的培养体系是不科学的,同时,考虑到信息技术本身对实践能力的要求,给排水专业应重视学生实践能力的培养,以实践教学作为突破口培养学生的信息化能力,使其满足智慧水务市场需求.
简介:摘要:目前,我国的教育教学的发展迅速,为进一步提升高职建筑类专业“建筑施工技术”课程的教学效果,提升高等职业学校专业技能型人才培养质量,对课程进行了改革实践。通过对课程内容的优化重构,引入三维虚拟仿真施工技术,开展线上线下混合式教学,多元化考评,并结合时代背景将课程思政有机融入课堂,培养和提升学生的解决问题和可持续发展能力。实践证明,“建筑施工技术”课程教学改革取得了一定的成效,可为高职建筑类专业课程教学改革提供借鉴。
简介:摘要:土木工程专业学生首先要在完成学校规定的专业技术课程学习任务的前提下,深入施工现场进行实践,充分了解工程项目设计、施工、现场管理和工程监理等工作的整个过程;其次要将所学的理论知识应用于实际工作中,不断拓宽自己的视野,逐渐培养自己发现和解决问题的能力,并接受实践的检验,使自己的工作能力满足行业发展需求。实践教学是培养高素质工程应用人才的重要环节,其质量直接决定着学生毕业之后能否胜任复杂的工程施工与管理工作。当前,我国大部分院校的土木工程专业实践教学中还存在诸多问题,有待进一步解决。本文从不同方面对土木工程专业实践教学进行研究,希望能够为土木工程专业人才培养提供理论参考。
简介:摘要:在当前的食品科学与工程专业教育中,实践教学环节存在一些显著的不足。首先,实习基地建设的滞后限制了学生接触实际生产环境的机会,这可能导致学生理论知识与实际操作的脱节。其次,实验设备的缺乏使得一些先进的实验技术无法在教学中得到应用,影响了学生创新能力的培养。针对以上问题,我们提出在食品科学与工程专业中运用创新的实践教学方法。首先,可以调整课程设置,增加与行业发展趋势相匹配的实践课程,如食品安全检测、食品加工新技术等,以确保教学内容的时效性和实用性。其次,优化培养计划,与企业建立深度合作,设立企业奖学金,鼓励学生到企业实习,同时邀请行业专家进课堂,使学生能够理论联系实际,提升就业竞争力。最后,创建完善的实践教学制度,定期更新实验设备,设立专门的实践教学基金,保障实践教学活动的顺利进行,从而全面提升学生的实践水平和创新能力。
简介:摘要:在当今汽车产业的快速发展背景下,汽车服务工程专业实践教学与应用型人才培养的深度融合显得尤为重要。随着汽车技术的不断更新和消费者需求的日益多样化,汽车服务工程专业的学生不仅需要掌握扎实的理论知识,更需要具备实际操作能力和创新思维。因此,本文旨在探讨如何通过实践教学与应用型人才培养的深度融合,提升汽车服务工程专业。汽车服务工程专业实践教学与应用型人才培养的深度融合是提升学生综合素质和就业竞争力的关键。我们需要从多个方面入手,加强实践教学环节的建设和改进,构建学科竞赛与创新创业教育平台,加强应用型教材的建设工作,从而培养出更多具有实践能力和创新精神的高素质汽车服务工程专业人才。
简介:摘要:随着互联网技术的兴起和应用,“互联网+”成为变革行业的模式,在高校教育行业中有效推进教学模式的变革。该模式不仅仅转变了教学理念、教学方法和教学效果,更是为高校开展专业教学提供了重要参考。高校电气工程及其自动化是理工类学校重要的专业,在新时期如何适应时代的发展,进行改革创新,解决教学过程中存在一些问题,提升教学效果,更为有效的培养人才的创新能力是当下迫切需要思考的问题。为此,在信息化背景下,需要推陈出新,建设课程的网络化,以满足当前社会需求和学生学习特点。基于此,对信息时代下电气工程及其自动化专业教学方法进行研究,以供参考。
简介:摘要:中职建筑工程施工专业包含多项集实践与理论于一体的课程,但中职学校受自身资源的影响,无法给学生提供更多的实践机会,这不仅会使得中职学生毕业后难以胜任本职工作,还会在一定程度上阻碍建筑行业的长远发展。而将BIM技术合理应用在建筑工程施工专业教学过程中,既可以解决实践机会不足的问题,又可以充分激发学生的学习兴趣,提高教学质量与效率。