简介：科学史、科学哲学和科学社会学（History,PhilosophyandSociologyofScience,简称HPS）的核心内涵是关于科学本质的认识。它从科学史、科学哲学和科学社会学的视角,反映了科学思想、科学信念、科学精神、科学审美和科学伦理等组成的价值观念体系,是科学的文化底蕴。HPS关注对科学本质和科学方法的研讨,它蕴涵着当代科学本质观。

简介：HPS（History,PhilosophyandSociologyofScience）教学模式是将科学史、科学哲学与科学社会学融合在教学过程中的一种新的教学模式。本文介绍了将HPS系统地运用于高中化学教学中的实验设计方案。

简介：〔摘要〕随着课程的逐步改革，科学本质的教育越来越受重视，对科学史融入课堂也有了更高的要求。而HPS教育无疑是一种渗透科学史的重要模式，并将这种教育模式应用到中学科学课堂教学中。

简介：摘要：当前国际社会流行着一种教育改革的新理念，那就是HPS教育，HPS教育对我国的高校教育同样具有一定的借鉴意义，尤其是在高校数学教学当中，加强HPS教育已经成为了一种趋势，同时也适应当代社会对人才的需求，本文对HPS教育在高校数学教学中的应用进行相关的研究，从而突出高校数学科学的现实意义，为我国培养更多的人才作出努力。

简介：基于高中地理教学中对学生地理科学素养的培养状况,对HPS教育理念融入到高中地理教学策略进行探讨,并以湘教版必修二“城市空间结构”一节来具体说明。

简介：摘要HPS融入科学教学，可以使学生了解科学知识的形成过程、理论变革的因素与社会文化的贡献等，以促进对科学本质内涵的理解。本文通过现行浙教版科学教材内容体现HPS教育情况分析及例谈HPS教学模式在课堂教学中的实践等方面，肯定其在提高学生科学素养中的价值。

简介：HPS教育是20世纪80年代以来在西方国家推行的一种新的教育理念和教学模式，本文在对HPS教育内涵进行深入阐述的基础上，对《现代科学技术概论》在以HPS教育为指导原则，对其教学理念、教学内容、教学方法和考核方式的改革进行了探讨。

简介：

简介：摘 要 介绍HPS教学模式，并对其进行分析，研究如何将HPS教学模式应用于课堂教学。

简介：摘要：在初中物理课堂中，融入HPS教学模式，是学生认识科学本质、提高科学素养的重要途径。初中物理教师应积极开发HPS资源，将科学史、科学哲学、科学与社会方面融入课堂的教学活动。结合初中物理学科的课程性质与基本理念，教师需要引领学生客观认识物理学史、研究方法与社会生活层面上的应用。HPS所建构的主线与知识框架，是协助学生科学素养发展的关键。本文将深入探究HPS融入教学模式在初中物理课堂中的具体应用。

简介：摘要智能照明及其管理系统、金字塔结构、数字智能电子镇流器、一个芯片能完成PFC变换、逆变控制、调光控制、通信控制、基于LCC谐振网络的半桥逆变器、声共振的抑制、SENS-01电力载波通信模块、数据传输以各单灯控制器充当路由器功能、取决硬件中强电与弱电隔离，各种干扰的抑制以及各层面软件的编写和配合

简介：摘要：在延安黄河引水工程中，为了实现黄河原水就近脱泥沙的目的，设计在取水口一、二级泵站之间布置了HPS泥沙处理站，泥沙处理站是甘肃金桥水科技（集团）有限公司的专利产品，与以往水处理工艺相比，该产品是一款立体集成式高浊度水处理产品，其关键技术是旋流造粒和混凝沉淀。本文着重阐述该产品在工程应用的优点，在其后期运行过程中需要优化的几个问题（自动加药系统、工艺管路、监测系统等）提出了优化建议。

简介：国际科学为解决＂公民教育界严重缺乏科学素养＂的危机提出用科学史、科学哲学、科学社会相结合的HPS教育融入科学史教学,而我国面临相同的危机。通过对该校本课程的目标、名称、内容、学时、授课对象及评价方式的确定等进行具体阐述,同时对教学设计、内容主题设计、素材来源等展开思考,探讨高中生物HPS教育融入科学史的校本课程开发。

简介：HPS教育理念旨在把科学史、科学哲学和科学社会学融入日常的科学教学,以期促进学生理解科学本质。初中地理有一些较难开展的科学实验,引入HPS教育理念,创新教学环节,是一种有益的探索与尝试。

简介：摘要：新课程标准中强调科学探究意识和认识科学本质，这与HPS教学理念高度契合。本文“以万有引力定律”为例将HPS教学理念融入物理课程教学中，使学生在科学史、哲学、社会科学的背景下系统的建构知识，习得科学的方法，提升核心素养。

简介：福建省经济贸易委员会于2010年11月2日组织召开了由福建畅联电子有限公司研制开发的“PS-3多路恒电位仪”、“HPS-1高频开关恒电位仪”新产品及科技成果鉴定会。由中石油、中石化管道防腐蚀专家为主的鉴定委员会一致认为：上述产品设计新颖、合理，技术指标先进，整体技术达到国内领先水平。

简介：

简介：摘要：文章基于HPS教学理念，针对初中科学课程进行实践应用，强调HPS在科学课堂中的作用与价值，同时以“地球的形状与内部构造”为案例，提出相应的教学优化策略，希望对相关从业人员提供参考与借鉴。