简介:摘要:企业市场竞争日益激烈,产品迭代更新快,在新产品的制造、设计过程中大量的工程技术图纸需要被设计、修改、参阅,形成了丰富的图纸资源库。目前有许多企业都面临着内部产品图纸管理与保密。各企业间的基本现状是大量产品、模具、专用设备、工装夹具的CAD图纸掌握在各个职能部门及少量人员手中,缺乏有组织、规范的集中管理。在行业中研发设计人员流动相对频繁,这就容易造成大量的图纸丢失、泄密,产品CAD图纸资源利用率低下。图纸管理系统可有效的提高企业对图纸管理、储存及信息查找,保证文档准确,提高图文档搜索、查找的响应速度,方便用户对CAD图纸信息的获取,提高企业的开发效率。
简介:【摘要】AUTO-CAD是计算机辅助设计与制造(Computer Aided Design )的英文缩写,是一项利用计算机软、硬件协助人完成产品的设计与制造的技术。CAD技术以计算机及周边设备和系统软件为基础,它包括二维绘图设计、三维几何造型设计。学好软件AUTO-CAD的操作,要求掌握操作技巧,有了技巧,不但能够快速地完成图纸的绘画,而且大大提高绘图的速度。
简介:摘要:目的:报告椅旁CAD/CAM IPS e.max CAD高嵌体修复后牙冠大面积缺损的临床病例,并观察其短期临床疗效。方法:在临床上随机选择120例已行完善的根管治疗后的后牙,牙体组织大面积缺损,用椅旁 CAD/CAM 进行蓝瓷高嵌体直接修复。制作完成后用BISCO光固化全瓷粘结套装粘结高嵌体。在术后3、6、12个月进行随访,采用改良美国公共卫生服务评价体系(USPHS)对蓝瓷高嵌体的临床疗效进行评价。结果:在120颗患牙中,高嵌体修复后牙根管治疗后牙体大面积缺损成功率为98%,回访前3,6个月所有病例均较成功,在修复体密合性好,边缘未着色,未见修复体有折裂、脱落及未发生继发龋。12个月回访时其中1例发生修复体脱落,1例嵌体邻面出现牙龈乳头炎,均未发生嵌体本身折裂。根据病例短期随访,目前本研究结果,CAD/CAM蓝瓷高嵌体能够恢复患牙的解剖形态,固位良好,边缘密合及邻接关系。能够达到临床所需的抗压强度。
简介:摘要 分析了目前CAD教学实践环节中存在的主要问题,有针对性提出了解决方案,同时分析了本课程学习的特色,为土木学科CAD教学提供了指导性意见。
简介:摘要:对当前阶段中职建筑CAD教学来讲,如何激发学生学习兴趣,破解学生基础薄弱的难题,提高课堂教学效果,引导学生将所学技能应用至实践工作中,提升学生就业竞争力,是每一建筑CAD教师需要思考的一个问题。根据目前CAD教学中存在的问题,提出了一些改进措施,仅供参考。
简介:摘要:《CAD制图》是依托AutoCAD软件通过讲练结合的形式完成教学的课程,课程旨在培养学生扎实的计算机绘图和设计能力,但在教学实施环节往往是轻德育、重知识的教学现状,本文通过把“课程思政”融入教学,解决专业课程教学中轻德育、重知识的教学现状,发挥课堂的教育功能,确保思政元素融入课程,形成协同效应,充分挖掘思政元素,实现资源的优化配置,创新育人方法与手段。