简介：我家养了一只小鹦鹉（yīng），长得圆滚滚的，脸上还有点“小雀斑”。别看它好像一副温文尔雅的样子，其实完全是个小坏蛋呢!有次我正在写作业，它冷不丁地在我耳边高歌了起来，那声音，就像是一只高音喇叭!还没等我反应过来，它立刻脚底抹油，飞到了高高的吊灯上，幸灾乐祸地嘲笑着我：哈哈，你抓不到我!

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简介：答：高音是证实一位歌手有没有演唱实力的“考试科目”之一。高音的极限因人而异，因为每个歌手的音域都是不同的。音域是指最低音至最高音的范围。音域越宽，你能演唱的曲目或风格就越多。这里还要说到音区，它是音域的一部分，通常分低音区、中音区与高音区。

简介：付辽源（1969-）女，土家族，湖南省永顺县人，女高音歌唱家，国家一级演员。曾毕业于中国音乐学院歌剧系。现任湖南省文化馆艺术培训部主任，系中国民主同盟盟员、第十届中国民主同盟湖南省省委委员、第十二届湖南省政协委员、国家艺术基金评委专家、民盟中央艺术网理事、湖南省音乐家协会副主席、湖南省群文声乐专业委员会会长、湖南省艺术专家委员会特聘专家、湖南师范大学音乐学院与吉首大学音乐学院硕士研究生导师、湖南涉外经济学院音乐学院兼职教授、邵阳学院音乐学院客座教授等。

简介：职高教育是我国人才培养的重要组成,而音乐鉴赏教学是职高教育中特殊的部分。由于应试教育的影响和过去我们产业发展的特性,在职高教育中技术性、实践性的学科会得到更多关注,而音乐鉴赏作为辅助地位的学科,又不是实际工作中的必备技能,其现状中存在不少问题。本文阐述了职高音乐鉴赏教学的重要意义,并通过问题制定对策,探讨如何让职高音乐鉴赏教学上一个新台阶。

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简介：男高音是美声唱法中声部类型之一,拥有独特魅力。因具有辉煌明亮的音色,美妙生动的音质,倍受广大声乐爱好者青睐。但男高音在声乐教学过程中,训练难度非常大实现困难。为了获取更多经验与训练思路,本文将深入、认真地对男高音训练中的存在的难题逐一探讨。

简介：李双江是我国优秀的男高音歌唱家,他的艺术风格极具中国特色和个人特色,他演绎的大量音乐作品得到了听众的喜爱和艺术家的高度评价。本文将从'中西合璧'的音乐唱法、独特的音乐表现力、军旅情感的再现这三个方面来浅析李双江的歌唱艺术特点。一、'中西合璧'的唱法李双江1959年进入中央音乐学院,师从喻宜萱教授进行声乐学习。而喻宜萱教授正是我国声乐界'土洋并存''中西合璧'唱法的重要倡导者。她主张借用西方的科学唱法,

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简介：摘要本文在对车用喇叭的性能试验要求及其系统电路结构、工作原理等分析基础上，结合车用低高音喇叭响鸣过程中所面临的噪声与安全问题，对其自动延时连接器的具体设计进行研究，以供参考。

简介：咏叹调是美声演唱和教学活动中的核心领域之一,巴赫的德语咏叹调则是该领域不可或缺的组成部分。对《约翰受难乐》中两首女高音咏叹调《我用喜悦的脚步追随着你》和《破碎了,我的心》进行风格分析和演唱教学探析是拓展我国美声演唱与教学曲目,丰富提高美声演唱方法的重要途径。从音乐表现上看,这两部作品具有一定的互补性,分别表达了欢欣鼓舞和悲苦沉痛的心情;两部作品均采用了巴洛克时期最为常见的A-B-A返始咏叹调形式（Da-capo-Arie）,体现出利都奈罗结构（RitornelloForm）的回旋交替原则,同时展示出巴洛克时期音乐模写、器乐风格和自由对位手法的完美融合。在演唱中,歌唱者应建立正确的声音概念,积极借鉴巴洛克器乐的技法和风格,综合运用合理的声乐技术塑造完美的艺术形象。

简介：本文从莫扎特歌剧《魔笛》入手，以抒情男高音的典型代表塔米诺的两首男高音咏叹调为例，分别进行写作分析和演唱研究，把握音乐本体和二度创作相结合的原则，并以侵入式长倚音的演唱、临时变音的演唱、大跳音程的演唱三个角度为切入点加以详细阐述，从而在一定程度上揭示其男高音咏叹调的某些写作手法与演唱特征，为声乐教学和舞台表演提供相应的理论依据和演唱经验。

简介：小学音乐教学的目的是让学生在活跃的课堂氛围中感受美、发现美、创造美,从而获得美好的情感体验,丰富自己的生活。小学音乐课是小学阶段美育的重要手段,而课堂教学的有效性决定着学生获得音乐体验的程度。随着时代的发展,小学音乐也需要通过各种策略切实提高课堂效率。在小学音乐的课堂中,合理的问题设计,可以切实提高音乐课堂的教学有效性。

简介：“不忘初心”，首先见于《华严缈。原话为“不忘初心，方得始终”。本意是说，潜心修学者，在修学过程中，只要不忘记自己的最初发心，才能持之以恒，坚持不懈，善始善终。习总书记在2017年“七一”重要讲话中，把“不忘初心”提升到了一个新的高度，成为了新时代的最强音。

简介：歌剧中,有一类由女性扮演的男性角色,由于音域和音色的需要这类角色普遍是由女中音或次女高来扮演.笔者在观看1976版《费加罗的婚礼》时被凯鲁比诺这一角色吸引,其艺术形象对研究这一特殊的艺术形式有着重要的意义,本文将基于我个人的理解浅显地分析这一艺术形象。