简介：摘要 : 为切实推进新时代“阳光体育运动” ，确保学生每天一小时的体育活动时间 ，提高体育活动质量， 牢固树立“健康第一”的理念 ，激发学生的运动兴趣，促使学生乐于、主动参与体育锻炼，形成终身体育锻炼意识，增进学生的身心健康，发展学生的兴趣、爱好和特长，丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，特制定此实施方案。

简介：摘 要：随着大数据时代的到来，教育理念方面也要与时俱进的改进，尤其是学生数据的获取呈现出多元化、精准化、立体化的特点，推进教育管理个性化，是提升高校办学的必然要求。文针对高等艺术院校在学生管理和人才培养中存在的共性问题进行分析研究，提出了应用学生画像技术提高学生管理和人才培养水平的解决方案，构建了学生画像技术框架和学生画像模型，充分发挥学生画像技术在管理问题预警、学生个性化发展等方面的积极作用，为高等艺术教育实践“因材施教”人才培养理念提供技术支撑。

简介：摘要：艺术院校在整个高等教育的体系中有其不可替代的特质。由于培养的是具有专业技能的艺术工作者，因此,在其英语教学中也存在着一些特殊性。艺术院校是培育艺术从业者的摇篮，身处全球一体化的时代，艺术作品需要走出国门，实现其不分国界的价值，在吸收国外艺术作品精华的同时，去其糟粕，完成传播中国艺术文化的使命，艺术院校所培养出来的艺术生便肩负着让中国艺术文化走出去的重任。所以，要走出去、请进来，做到融会贯通，艺术院校在进行英语教学的过程中，不仅要培育学生的英语读写能力，充分利用英语这一重要沟通工具，通过自身的专业技能，一支画笔一幅画，宣传中国文化。

简介：【摘要】：高职艺术院校是高等职业教育中重要的组成部分,承担着培养社会艺术文化人才的使命。艺术教育人才的培养重在专业建设，核心在课程。本文旨在探索艺术教育专业的核心课程体系构建途径及方法。艺术教育作为高职艺术院校的内涵发展建设的核心内容，以专业人才培养视角，广义上涵盖了音乐、舞蹈、美术、戏剧、影视等各个领域，具有很强的综合性。针对专业建设而言，核心课程体系的构建起着举足轻重的作用。结合高职艺术院校艺术教育自身优质的资源优势，引入“慕课”优质课程，以线上线下相结合的混合教育模式，实现资源共建共享，优势互补，优化专业核心课程。制定出相对合理有效的核心课程体系，从而培养出符合新时代艺术教育发展需求的应用型高素质综合性艺术人才。

简介：摘要：随着现代教育的迅猛发展，高等院校的管理水平直接影响了高校的发展与前景。人事管理工作是高等院校管理的核心，管理过程中管理的科学性、规范性直接决定了高校师资队伍建设。而对于高等艺术院校来说，人事管理工作更具有一定的特殊性。打造一支具有创新意识、素质过硬的人事管理队伍，能更好的对高等艺术院校人事管理工作的展开，同时也能更好的服务于高校的教育。建设一支优秀的人事管理队伍，营造适合人才培养的环境，建立合理创新的管理理念，提高人事管理工作者的综合素质，是现阶段高等艺术院校人事管理工作的重要内容。

简介：摘要：应用型人才不仅是中国高等教育人才培养的主要方向,更是艺术院校实践教学的主要目标。但是长期以来,以教师为中心的课堂教学模式，让学生处于被动的学习地位中。这样的教学模式已经不适合内容多、学时少、重实践的应用型人才培养体系。随着网络技术和多媒体技术的发展，网络化教学模式渐渐走进课堂。硬件的发展推动了教学改革，这从根本上改变了教学中的师生关系。由于网络化教学模式中学生的自由活动灵活度较大，很容易忽视教师的主导作用，还是很难发挥出较好的效果。以翻转课堂为基础的线上线下混合型教学模式，既能让教师发挥教学过程中的主导作用，又能充分调动学生在学习过程中积极性。

简介：摘要：文章通过对四川音乐学院艺术类专业生源状况进行系统分析研究，从而有针对性地对目前艺术类专业招生存在的问题提出解决对策。

简介：中文摘要

简介：

简介：摘要：艺术院校图书馆与传统高校图书馆一样面临着到馆人数骤降、借阅率急速下降、读者满意度日益降低的困惑，本文根据艺术院校图书馆自身读者的特点进行针对性分析研究，找出艺术院校图书馆存在与传统高校图书馆的不同以及不足之处，提出改善提高读者服务的建议，以期达到艺术院校读者满意度的目的。

简介：摘要：新时期艺术院校思想政治教育工作面临教育质量薄弱，教学形式单一，专业课与思政课地位悬殊，学生深受多样化社会思想的冲击等挑战。通过对延安鲁艺思政教育的探究，其成功经验为新时期艺术院校思想教育带来了新启示，它继承与发扬体现在提高艺术院校政治站位，加强价值引领，把握时代脉搏，改进工作方法等方面。总之，不断加强艺术院校思想政治工作，引导学生是坚定以人民为中心的艺术创作观的理想信念，是新时期背景下增强文化自信，促进中国文化繁荣有效途径。

简介：

简介：摘 要: 高校的根本任务是“立德树人”。艺术院校要实现“立德树人”的目标不能仅仅依靠思想政治课，其他课程也需要担负起对学生进行思想政治教育的重要责任。作为必修公共课，艺术院校的大学英语课程受众广、学时长，天然是“课程思政”的重要阵地，在多模式态教育技术引领下，艺术院校的大学英语课程可以借力新媒体的优势，改变传统英语教学模式，通过“线上+线下”“课内+课外”两结合，充分发掘大学英语课程中的德育内涵及思想政治教育元素，在潜移默化中实现英语知识传授与社会主义价值引领的有机统一。

简介：摘要：音乐作为一种艺术形式，本身具有思想属性和教育功能，这使得高等艺术院校的思想政治建设具有其他高校无法比拟的优势。课程思政可以算作大思想政治这一艺术院校格局构建过程中的一个不可或缺之内容，也是提升艺术院校思想政治教育的“亮点”之一。其价值旨在要求所有教育从业者树立育人方面“三全”（全员、全面、全程）的理念，最大程度上发挥课程中所具备的诸多德育元素，发挥育人功能于教学过程中。艺术院校应开展思想政治课教育教学，其思路是从思想政治课程的主体教师行为意识方面推进思想政治课程建设，构建良好的思想政治课程生态化和可操作性体系。而大学生在参与思想政治课之中的“获得感”则是其实际结果之所在，体现出了符合社会要求的信念和主观认同。增强艺术院校思想政治课的获得感，应坚持“德性修养与人文修养”的教学理念，把握教学内容中“内化”与“外化”两个关键环节，在思辨层面上致力于思想政治课的理性发展。本文主要探讨在艺术院校中通过剧目教学，创新高校音乐表演教学路径，构建“教学剧目+舞台教学”的教学模式，将教学剧目引入艺术院校的教学过程，在教学实践中，全面提高学生音乐专业学生思政教育获得感，探索开创符合新时期教育发展的思政育人新路径。

简介：摘要：目前，随着我国教育体系改革进度地不断加深，各高校大都根据实际情况调整人才培养实施方案。由于院校性质与综合类高校有所不同，艺术类高校人才管理方法存在着特殊性，这对高校教师队伍的建设以及学校的长远发展具有至关重要的意义。那么，如何突破人才管理的难点，不断夯实基础，并建立起优秀的人才管理机制便成为了当前艺术院校需要考虑的问题。本文就艺术类高等院校人才管理方法进行探究，并提出相关建议。

简介：摘要：中外艺术设计史是一门理论性较强的课程，课程教学大纲内容主要是历史上各个时期经典的艺术设计风格、重要的流派艺术设计特色以及形成变化规律。因此学习中外艺术设计史不仅能帮助学生了解不同时期世界各国艺术设计的发生、发展风格、设计与技术，设计与生活方式的方式和规律等，而且能为学生的艺术实践与创作奠定基础，构建宏观视野的思维方式。针对目前高等院视觉传达设计专业中外艺术设计史课程教学存在的问题，学生对理论课程重视度不高、兴趣度不高等现状，本文将从本课程的教学现状、教学实践探索和教学反思三个方面叙述。

简介：

简介：摘要：在教育政策的引导下，新的教育环境与教育模式改革创新对艺术设计专业产生了极大的影响。强调创新使教学趋于多元化、个性化、特色化。打破传统观念，优化相关课程设置，导入创新创业、就业、职业等标准。探索新标准、新技术、新思维、新方法的“四新”课程建设，推动教学内容与方法的改革，健全完善课程体系中创新创业理念的培育。加大创新创业教育的推进力度，与政府、企业达成紧密合作，促进平台的搭建和项目活动的开展，突破课堂与学校的环境局限，以“产学研创”为抓手推动校政、校企、校校合作的灵活度，加快考核指标的改革。抓住重点、加快步伐，抓质量显优势，培养高质量复合型应用型拔尖人才。

简介：摘要：本研究探索美育在校园景观场所中的渗透和设计路径，为师生打造一个富有美育意义，能培养师生鉴赏美的景观环境，能锻炼师生创造美的活动空间，以及能塑造师生心理美的校园文化空间为重点。为高校美育工作开展和校园文化景观建设提供新思路和方法。

简介：［摘要］高等院校要坚持立德树人，铸魂育人，坚定不移地引导大学生成长为担当民族复兴大任的时代新人，首先要加强思想政治理论课的建设，全面贯彻党的教育方针，创新思政课教学的内容、方法和模式，提高思政课教师队伍建设的水平。