简介:【摘要】伴随着国家经济的逐步发展,社会对于实践性人才需求量的逐步提升,这都对于高等职业院校提出了更高的要求,为此高等职业院校必须要依托于自己本身的实际发展情况,加强对于当前教学质量教学模式教学思路的思考,然后引进多元主体提升高等职业教育教学有效性和质量,真正使大家都能够积极主动的融入于高等职业教育之中,并在大家的通力合作之下,促使高等职业教育开展得更加完善和全面,改革传统的人才培养模式,真正为国家输送复合型综合性实践型人才,为中国梦的实现奠定良好基础。
简介:摘要:《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出,教育要坚持德育为先,根本任务是立德树人,应当把社会主义核心价值观融入国民教育全过程。高校肩负着培养社会主义接班人的艰巨任务,一方面需要授人以渔,将学生培养为能工巧匠;另一方面需要为党育才为国育人,加强正确的价值导向,引导学生为实现中华民族的伟大复兴、人民群众生活幸福而努力。高职院校教师大多是党员干部,其业务本职为教书育人。基于此,高职院校教师作为高职院校知识和思想传播的主力军,坚持党建和业务相融合,需要将党建与科研、教学、社会服务相融合,尤为重要的是坚持党建和培养学生相融合。
简介:摘要:高等职业教育具有跨界性和整合性的特点,与国民经济社会的发展联系最为密切,因此理应首先融入终身教育体系之中,职业院校直接对接社会需求,是职业教育的主战场,也应积极参与终身教育体系的构建。本文根据高等职业教育的特点与福建船政交通职业学院具体情况,从而提炼出高等职业教育参与终身教育体系四大路径。
简介:摘要:在当代社会,最紧缺的一类人才是高质量且高素质的管理人才,高效率的管理机制才能够保证组织的正常运行和发展。这一规律在教育行业也同样有所体现,许多高等职业学校在教育管理方面存在着许多问题,缺乏可以有效管理教学过程的高素质人才。其中所存在的问题,不仅会对提高学生综合能力产生一定的消极影响,还会在一定程度上制约学校职业教育的发展。因此,只有采取相应的措施来提高高等职业教育的教学管理质量,才能够保证高等职业学校有着高质量的教学水平,也能够逐步的提高高职学生的综合素养。基于此,本文首先提出了目前高等职业教育管理的现状,随后又从三个方面分析了提高高等职业教育教学管理质量的方法,以供相关人士的交流与参考。
简介:摘要:培养高素质技术技能型人才是高等职业院校的主要任务。加强高等职业院校大学生的思想政治教育、专业学习教育、行为习惯教育,将大学生锻造成为政治立场坚定、技术技能过硬、综合素质高的合格人才,必须选择合适的抓手并合理地运用这些抓手。
简介:摘要:习近平总书记对职业教育工作作出重要指示强调,在全面建设社会义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。强调增强职业教育适应性,加快构建现代职业教育体系,建设技能型社会,弘扬工匠精神,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。强调打造中国特色职业教育品牌,提升中外合作办学水平,拓展中外合作交流平台,推动职业教育走出去。开展和加强职业教育的国际交流与合作,是职业教育提质培优的重要方式和积极作为。