简介：摘要如何进行英语阅读训练，以提高学生的阅读理解能力呢？笔者试着通过多种教学方法，旨在提高学生学习兴趣，使学生的阅读理解能力在原有基础上有较大提高，培养学生良好的阅读习惯，使它们成为终身学习的受益者。因此，本文重点探讨几点高中英语阅读教学的策略。

简介：摘要阅读理解的重要性不言而喻。本文从高中英语教学实际出发，分析现状下如何提高学生的阅读理解能力并制定相应的阅读策略。

简介：阅读在学生的英语听说读写能力中占据着重要地位，所以开展英语有效阅读的教学方法研究，提高高中英语教学的关键。学生是阅读的主体，教师只是配角，在整个阅读教学过程中，教师要注意发挥学生阅读主体的作用，积极引导学生进行有效的阅读活动。阅读是综合性的学习活动，需要教师和学生共同努力。俗话说“教学有法，教无定法。”在英语阅读理解训练中，英语教师只有遵循正确的教育规律，教给学生正确的阅读方法，才能提高学生的阅读水平，达到英语阅读教学的良好效果。

简介：

简介：摘要阅读是我们学习过程中很重要的一部分。作为高中生，更需要掌握大量的知识。因此高中生阅读的重要性更加明显，好的阅读方法可以让学生的英语学习事半功倍，不仅节约时间提高效率还能收获到更多知识。下面，我将就高中生如何更好的进行英语阅读提出自己的观点与建议。

简介：摘要高中英语作为高中教学体系的重要学科之一，是培养学生英语知识、英语素养以及英语文化的重要科目。随着我国经济的不断发展以及世界一体化格局逐渐形成，英语作为一门全球性通用的重要语言工具之一，是国际间的信息交流和沟通的重要工具。在当前的高中教学过程当中，必须要进一步加强高中英语教学，而其中英语阅读理解是学生获取信息的重要途径，在英语教学当中英语阅读理解又是一个教学难点和重点。在新改革背景下，必须要进一步加强高中生英语阅读能力的提升。所以本篇文章主要针对高中英语阅读理解能力提升的策略进行相应的探究，以期通过正确有效的方式方法，不断的提高高中英语阅读理解教学效果，提高学生的阅读理解能力。

简介：摘要中学英语教学不仅要求学生掌握语音、语法知识及一定的词汇量，同时要培养他们听、说、读、写“四会”能力，还要注重培养阅读理解能力。高中英语教学的核心是课文阅读教学，它的任务具有双重性第一，对学生进行阅读技能、技巧的训练，培养其阅读理解能力；第二，通过阅读教学，使学生不断获得新的语言知识，提高实际运用英语的能力。两个任务为了一个目的──“为学生运用和进一步学习英语切实打好基础。”

简介：为了跟上社会发展的步伐，人们要不断地学习新知识，了解新信息，而阅读正是人们从外界获取信息的重要手段之一。新课改下高中英语阅读教学中，教师无法把学生需要的所有知识都在课堂上传授给学生。更重要的应当是帮助学生形成正确的阅读技巧和习惯，关注高中生英语阅读能力的培养。

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简介：摘要《普通高中英语课程标准》明确指出，高中学生应该形成自己的学习策略。所谓学习策略，是指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。主要包括认知策略、情感策略、交际策略和资源策略。

简介：阅读是一种理解、吸收、鉴赏、评价文章的思维过程。完成这个思维过程，需要经过认知、分析、综合、理解、记忆、感受、判断等过程。文体类别不同，决定着叙述风格的差异，掌握文体风格，识别文章叙述结构，对正确领悟文章主旨有极大的帮助。英语作为一门学科，在进行对学生的考核时会出现相对固定的方式，这就是我们所说的题型。对于一门语言来说，它的主要作用是传播信息，那么文字信息的阅读与理解便成为了学习一门语言的重中之重，而阅读理解题目正是考查这方面能力的一种题型。英语的文章类型主要有四大类说明文，议论文，记叙文，应用文。

简介：摘要读，也就是阅读的能力，它是外语教学中的重要一环，也一直是外语教学的重要目标，要提高学生的英语阅读能力，就要从不同的方面来帮助和激发他们的兴趣以及源动力。

简介：摘要英语阅读是培养学生了解英语文化，锻炼英语语法、词汇、短语的识辨能力、运用英语知识的重要板块。在高考中，英语阅读所占的比分非常大，所以在英语教学的过程中，英语阅读的教学自然受到广大英语教师的异常重视。但是在时代发展的今天，英语阅读教学仍存在一定的问题。本文中，笔者分析了高中英语阅读存在的问题，并提出了高中英语阅读教学的策略。

简介：在教学中,我发现不少学生对英语阅读不感兴趣,这就需要我们教师要巧妙应用新型教学法,激发学生的学习动机。在学生的英语阅读理解过程中实施分层训练,有利于培养学生的阅读理解能力。

简介：提升学生的阅读能力没有固定的方法可循,需要不断积累经验,调动学生对英语阅读的学习兴趣和信心,针对学生的具体情况确保英语阅读方法更有针对性和有效性,本文着重探讨高中英语阅读教学的改进策略。

简介：高中英语阅读是高中英语教学最主要的内容之一,通过对高中英语阅读的学习可以让学生很好地掌握和运用词汇。文章主要对高中英语阅读中有效词汇教学进行研究。

简介：摘要围绕明确的教学目标，配置恰当的教学资源，充分发挥多媒体的辅助作用，巧设自主、合作探究活动，精准把握课堂节奏，是实现英语高效课堂的有效途径。

简介：英语阅读理解能力是建立在学生对于英语词汇、语法、句式等知识储备基础上的一项综合性能力．而学生们通过大量的英语阅读练习也能够巩固相关英语知识，增进学生对英语文化的了解．促使学生对英语形成浓厚的兴趣。阅读理解不但是高中英语教学的重要组成部分．同样也是学生们在高考中必须面对的重要题型，而学生们在未来使用英语过程中同样需要进行大量的英语阅读，甚至可以说英语阅读能力是学生们应用最为普遍和广泛的一种能力。

简介：在高中英语教学中培养学生的阅读能力不仅能够帮助学生提升自身的逻辑思维能力，还能够督促学生形成良好的阅读习惯，引导学生自主开展阅读学习。新课改对高中英语阅读教学提出了很多新要求，传统的英语教学方式已经不适应学生发展需求，迫切需要进一步改进教学方式。高中英语教师肩负着培养学生深层阅读能力的重任．要积极学习并运用充分尊重学生教学主体地位的教学理念，从学习方法、阅读资源等层面有针对性地引导学生开展阅读学习，全方位实现学生深层阅读能力提升的教学目标。

简介：摘要阅读是高中英语的重要组成部分，阅读能力的培养可以提高学生的英语思维和素养，在学生自主阅读之中可以积累大量的词汇，教师对学生进行阅读的指导，帮助学生掌握正确的阅读方法，以此达到良好的阅读效果。