简介：摘要：经典诗词里面涵盖了中华民族悠久的历史，还有民族集体的智慧，更重要的是里面有中华儿女的文化心态和思维方式。在古诗词教学中，一方面能够帮助同学们更好的理解几千年的历史文化，并且能够让同学们对经典文化进行更好的传播，对优秀的中华民族传统进行继承和弘扬，在古诗词教学中对于传统文化的传承，需要语文教师结合自己的教学经验和实践，多方面的进行研究和探讨。

简介：党的十一届三中全会以来，我国工作的重点已经转移到以经济建设为中心的轨道上。伴随着社会主义现代化建设事业的发展和教育体制改革的深入，职业高中蓬勃兴起，遍及全国城乡。职业高中的崛起，改革了我国中等教育结构的单一化的不合理状况，对于形成科学、合理的智力群体；提高劳动后备力量的素质；调整劳动力流向，满足变革的要求起到了十分重要的作用。然而，在繁荣和兴盛的背后，也存在着一些令人担忧的方面。如何处理好文化课和专业课的关系，便是职业高中急需解决的问题。

简介：“文化散文”是近年来兴起的一种新的文体，它立足于新的时代高度，用现代目光重新审视历史人物和历史事件，发启其中的文化内涵，进行思辨和评说，得出富有启迪性的结论。它对提高学生的人文素质、审美能力有着不可低估的价值。“文化散文”已作为一种新的散文类型渐次进入了高中语文课堂。

简介：摘要：校园文化建设是校园活动的重要组成部分。在高中阶段的校园文化可以说是物质文化和精神文化在学校发展中的深度的融合。高中阶段的校园文化建设是一个综合性的工程，它包括制度文化、精神文化、行为文化和物质文化，涉及到了高中阶段的所有的教师、学生、家长、校友等群体。与此同时校园文化的建设也离不开政府和社会的支持。高中的校园文化的形成与学校的历史、人文、地域文化有着密切的关系，它的情况直接影响到高中的学生素质的培养和终身发展。学校文化建设应以学生为主体，充分的把教学教育的目标为导向、确保校园精神、行为文化、制度文化都可以充分的融合进来成为校园文化的主要内容，开展更高水平、更高层次的校园文化建设。当前，大多数高中在校园文化建设过程中还存在着诸多问题。

简介：<正>武钢(集团)公司坚持在职工中开展高中文化教育,12年常盛不衰,培训学员1.6万人,为提高在职职工的整体文化素质,保证企业走质量效益型发展道路,作出了卓有成效的贡献。10月24日,武汉市教育委员会职工教育处在这里召开现场会,邀请各区县成教科长、各区成人中专校长、各大型厂矿分管职工教育的负责同志40余人实地观摩、

简介：摘 要： 主观题是学生在高考政治中比较头疼的题型，分析这几年的全国卷，学生在文化生活主观题的得分率偏低。本文从高中文化生活主观题命题特点出发，分析学生在解答文化生活主观题中存在问题，探讨文化生活主观题的教学策略。

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简介：摘要：教育是一个国家重要的事业，关乎国计民生，教育不仅关系学生的个人发展，更是国家兴衰强弱的关键，而在教育中，高中教育是一个承上启下的重点。随着近年来以高考改革为龙头的教育改革的不断深入，高中教育也在不断发生转变，教育评价体系的改革，更是在不断转变原本“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”的旧有问题，使得高中教育不断深入立德树人的根本要求，发展素质教育，遵循教育规律，扭转片面应试教育的倾向，培养德智体美劳全面发展的人才。在这样一个大环境下，高中历史教学无疑也要改变原本教学中死记硬背、依赖知识点教科书考点考纲的做法，转而面向对素养的培养，平衡“知识”与“能力“之间的关系，重视完成立德树人的根本任务，推动学生公民素养的培育。在此过程中，文化价值成为历史教学中不可忽视的内涵。

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简介：摘要：高中语文教材涉及文言文、古诗词、现代散文、诗歌、议论文等多样化文体，但无论是哪一种文体，这些内容都是中国文化的载体，高中语文教学就是传承和弘扬中华民族优秀传统文化的重要手段。在倡导文化自信的时代背景下，高中语文教师也应该肩负起培养学生文化自信，促使学生自觉传承文化的的责任，而高中语文教材自然是实现这一目标的最主要依托。下文重点从高中语文教学视角，探讨如何利用好高中语文教材中蕴含的文化素材。

简介：摘要：在当今日益激烈的国际竞争中，维护文化自我意识是非常必要的。高中生作为祖国建设的重要继承者，具有积极自信的意识形态和正确的文化观念，对国家的繁荣发展具有无限的作用和意义。

简介：文化是一个相当宽泛的概念,翻译活动中文化因素处理的具体方法也就相当复杂.归化与异化的具体运用以及归化与异化的程度体现,最终只能由读者来校验,因此,翻译活动中,译文读者的文化水准将指导文化翻译的实践方法,即针对不同译文读者,灵活运用归化与异化.

简介：温化定势是一种固定的思维模式,它是一个中性的概念.本文主要分析文化定势产生的原因,研究它在跨文化交际中的合理性和片面性,目的是为了成功地进行跨文化交际.

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简介：摘要信息化时代的不断推进使得英语使用率逐渐提高，若想学生日后真正融入全球化发展中，在对中外文化理解的基础上，要能够接受、遵从、学习并汲取优秀的文化。高中教学应当不断增强对英语的重视，在实际课堂中抓住英语教学关键，在高效化的课堂中逐步提高学生的英语核心素养，培养其一定的文化意识。本文则围绕高中英语教学中学生文化意识的培养这一问题进行探究，并结合实际教学状况提出以下具体策略，为高中整体教学提供参考。

简介：翻译不但是一种语言转换,同时也是一种文化转换。但在翻译过程中,特别是英译中国古典文学时,对频繁出现的文化内涵,不能照搬照套,而是要考虑到读者的接受能力,加以取舍。本文即以《西厢记》英译文为例,论及此种取舍的必要性和可行性。

简介：熟语和民谣是创作于民间的文化符号,其中蕴藏着广大劳动人民在生产生活中总结概括出的经验智慧。由于民族的融合发展,与现代文明的不断冲击,各民族的特征在渐渐消失。语言是文化的载体,通过对满族熟语、民谣的语义的分析与解读,可以更加直接深入地了解满族的文化特征。

简介：关中是中国黄河流域古代文化的发源地,关中位于中国地势的第二级阶梯,关中大地上孕育的汉唐时期的雕塑就是中国式审美的典型表现

简介：语言和文化相互影响、相互作用,两者息息相关,作为英语专业的一门重头课,精读课应注重目的语文化知识的输入,这样,学生才能真正理解课文的内容。文章探讨了在精读课中导入目的语文化知识所需要遵循的原则及方法。

简介：摘要在日语教学过程中，让学生了解中日文化的差异是进行日语教学必不可少的环节，语言是文化的载体，离开文化视点考虑语言就无法看到真正的语言。在日语教学中进行日本文化的导入，有利于提高学生的日语综合水平，增强学生的跨文化交际能力。本文就如何在日语教学中进行文化导入这一问题进行简要分析。