简介：

简介：摘要构建以爱为主线的人文氛围，建立共同教育信念是幼儿成长所需；培树以个性发展为主线的人文精神，确立人文教育核心价值观是教师成长所需；传递以专业提升为主线的人文知识，凝聚集体智慧是园所发展所需；释放以和谐为主线的人文情怀，是园所人员共同进步所需。

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简介：“老师，我选政治。”新学期伊始，听到期末成绩排年级第一的学生对我说这样一句话，我倍感惊讶。高中学生到了高二年级一般都要进行文理分科，受“学好数理化，走遍天下都不怕”的影响，一般情况下成绩好的同学不会选择文科。

简介：<正>从各种所有制经济的市场准入和保护监管的平等性而言,对市场经济的管理规制有待调整变革当前,积极发展混合所有制经济,不仅成为深化经济体制改革的重点,也成为推动国有企业改革的热点。为什么要积极发展混合所有制经济?可以从国民经济中各种所有制经济的地位及份额、经济运作的市场准入和保护监管的平等性、市场竞争的公平性和各种所有制资本的融合度等3个角度来进行考量。

简介：延安时期是中国革命的重要时期，是马克思主义中国化这一命题提出并把马克思主义中国化第一个理论成果毛泽东思想确立为党的指导思想时期。因此，随着马克思主义中国化研究的升温，对延安时期马克思主义中国化的研究也逐渐增多。《真理的追求》则完成了延安时期知识分子群体马克思主义中国化关系的研究，为学者对创作主体的进一步研究提供了重要借鉴。

简介：为探讨大学生幽默风格与归因风格之间的关系,采用中文版幽默风格量表和MMCS多维归因量表对416名大学生进行调查分析,对数据进行性别差异检验、相关分析和逐步回归分析,发现：（1）大学生的幽默风格总体状况良好,幽默风格的得分上,积极幽默感高于消极幽默感。（2）积极幽默风格的得分上,性别差异不显著,但女性高于男性;消极幽默风格的得分上,男性显著的高于女性。（3）学业内归因与积极的幽默风格有关,学业外归因和人际外归因与消极的幽默风格有关。

简介：交际过程是一个信息发送、传输、接收、反馈的过程，在这个过程中，语言的特殊性和规范性尤为重要。在所传输的信息中，语言风格信息是一个重要的组成部分，是人际交往中更高层次的部分，对交际的影响不可忽视。总结并梳理在交际过程中语言风格与规范的重要性显而易见。

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简介：近读一精悍小文——《成熟，从不抱怨开始》，颇受教益。“遇见他，是在一个饭局上。一落座，他就喋喋不休地抱怨开来：怨公司不好，拼死拼活一个月，拿到手里的工资没多少；怨上司不公，谁擅长拍马屁谁拿到的项目就油水丰厚；怨同事不善，成天勾心斗角明争暗斗。终于，在他暂停抱怨的间隙，我小心翼翼地问了一句：‘既然工作如此不称心，为什么不跳槽？’他一愣，奇怪地看了我一眼，似乎在看一个外星人。

简介：在课程改革面前,对于语文课程的定位是至关重要的。若能准确把握语文教学的方向和命脉,一切利于开展的形式和教法都值得提倡;若对于语文的定位模棱两可,那么再好的形式都会是缘木求鱼南辕北辙。现阶段,我们为了让语文课开展得生机勃勃,形式上热闹而有活力,便在内容上进行简化和调整,使更多的学生能参与进来,加大了学生的听说读写能力训练,其工具性得到了充分地彰显,而人文性逐渐萎缩。或问其原委,理由似乎也具有相当的说服力：人文性如何落实,非朝夕之功？

简介：2003年6月4日．47岁正当盛年的谢和平来到“天府之国”成都，离开了工作生活了25年的中国矿业大学，赴任四川大学的校长，这是一座建校已107年的名牌大学。在飞机上．谢和平微闭双眼，脑海里飞快地拨转着时间轴，在倥偬旅途中思考，是他多年来养成的习惯。出任四川大学校长，与他考上中国矿业大学。成为国家973项目首席科学家，中国工程院院士一样，是他人生的又一个重大转折。他知道，要把握四川大学的未来.

简介：亲爱的曼德拉先生：钟声响起归家的讯号，却不见了你风中挥舞的双手；潮来潮去世界几多变迁，却不见了你黑色的肌肤；岁月把拥有变作失去，却不见了你风中紧抱自由信念的身影。当你的彩色衬衫化作南非的彩虹旗飞上蓝天时，你的光辉岁月已深深镌刻于那片你所爱的土地之下，我的心头之上。

简介：<正>当下大多语文教师是按照"初读课文——分段讲读——总结提升"的流程设计教学过程。其实这种教学流程设计的目标指向往往聚焦在课文思想内容的理解上,瞄准的是非本体教学内容。比如一位教师设计的《爬天都峰》教学过程:1.紧扣课题,承前启后;2.深入读议,体会"我"如何受鼓舞爬上峰顶;3.启发想象,明白"老爷爷"也是受鼓励爬上峰顶的;4.总结课文,明白道理。这样设计教学,学生最后获得的只是情感态度价值

简介：夜曲是肖邦的代表作之一,这部作品的题材具有诗意和抒情性。我们在欣赏夜曲时可以感知其中优美的旋律以及细腻的情感,其丰富的音乐语言体现了不同的情感。这些特征可以帮助人们细心去研究肖邦夜曲的风格特点,并且可以更好的掌握浪漫主义时期的音乐特征。

简介：张爱玲的文论除《自己的文章》《论写作》《写什么》《我看苏青》《洋人看京戏及其他》《诗与胡说》《谈看书》《（传奇）再版的话》等外，主要散见于她的散文之中。她的文论较少受西方文论那种注重系统性理论建构、讲究逻辑推理等的影响，倒是受到《语丝》派杂文“任意而谈，无所顾忌”和《论语》派小品文“宇宙之大，苍蝇之微。皆可取材”及中国古典文论印象式批评的漫润较多，因而呈现出随感、漫谈、印象等风格。

简介：生活在芬兰的人能享受到两样令人羡慕的资源，一是蓝天碧湖美妙的自然，二是无时无刻不在的设计。芬兰来自斯堪的纳维亚，却又不完全属于这个地区，它孕育出自己独有的美学形式，让“芬兰风格”感动世界。那芬兰风格究竟是怎样的呢？这次我们来听听芬兰驻上海总领事龙玛丽（MarjaJoenusva）谈谈她心目中的芬兰。

简介：陕北民歌，既有粗犷豪放的阳刚之气，又有温婉细腻的阴柔之美。受多元文化因素的影响，它逐渐形成了具有不同特色的类型。本文以音乐体裁为分类角度，分析了号子、信天游和小调三种类型的陕北民歌的艺术特色，以期使人们对陕北民歌有更广泛、更深入的了解。

简介：口头为语，书面为文，作文作为学生书面表达的一种重要方式，不仅是提高语文教学质量的关键，亦是学生个性表达、追求真善美的重要途径。心理学家皮亚杰指出：“活动是认识的基础，智慧从动作开始。”作文是一种语文活动，学生思想的升华和提炼也理当从写作开始。而作文教学只有在尊重学生个性，实行开放式的作文教学，才能做到“做人”与“作文”并举的效果。