简介：摘要《基础护理学》中的无菌技术、心肺复苏、注射术、静脉输液术等操作在临床工作中占有重要地位，非护理专业学生也需要掌握这些内容。教研室针对非护理专业学生开设《基础护理技术操作》选修课，对促进其掌握和提高临床技能有重要意义。通过对学生进行问卷调查，了解课程设置情况及实施效果，有针对性的改进教学内容及方法，更好的满足教学需求。

简介：摘要目的探讨一级护理患者基础护理时间的合理性分配。方法选择2016年3月到2017年7月60例一级护理昏迷患者作为实验组，同时选取同时期60例具有清醒意识但生活不能完全自理者作为对照组，对两组患者所需要基础护理时间进行观察比较。结果对照组的晨间护理、晚间护理、卧位护理、排泄护理与床上温水擦浴所需时间明显短于实验组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论需要进行一级护理的患者，其各项基础护理时间明显较长，护理人员需要进行合理的调节管理。

简介：摘要目的观察分析护理技术操作考核中贯穿护理礼仪教育的效果，为临床提供指导。方法随机抽取100名护理专业实习学生作为本次实验的研究对象，结合课程安排方式对100名护理专业实习学生实施分组。对照组50例护理专业实习学生实施传统护理技术操作课程，实验组50例护理专业实习学生在对照组的基础上学习护理礼仪教育课程，分析比较两组护理专业实习学生的护理技术操作考核成绩及护理技术操作能力评分。结果实验组护理专业实习学生得分≧90分的发生率为64.00%，显著高于对照组（36.00%），两组护理专业实习学生比较可得，组间得分60-70分的发生率及护理技术操作能力的结果存在差异，P＜0.05，统计学具有意义。结论在护理技术操作考核中贯穿护理礼仪教育的效果显著，值得推广。

简介：摘要在维护设备时，钳工应首先考虑修复磨损零件的过程中选择新的技能策略和解决方案，以实现磨损元件处理，以确保组件日后的适用性，并制定更高标准的机械钳工技能，以确保日常维护以及公司的进步。

简介：[ 摘要 ] 目的：探讨新生儿病理性黄疸护理干预的效果。方法：研究 2017 年 4 月至 2018 年 5 月期间收治的 80 例新生儿病理性黄疸患者，随机分为对照组与观察组各 40 例，对照组运用常规护理，观察组运用护理干预，分析不同护理后患者黄疸指数、首次排胎便时间、胎便转黄时间与住院时间情况。结果：在护理 3 天后两组的黄疸指数上，观察组降幅显著高于对照组，组间差异有统计学意义（ p<0.05 ）；在首次排胎便时间、胎便转黄时间与住院时间上，观察组各项明显少于对照组，组间差异有统计学意义（ p<0.05 ）。结论：新生儿病理性黄疸运用护理干预可以有效的改善患者疾病状况，恢复速度更迅速，辅助疾病治疗更好的开展。

简介：摘要目的探讨急诊护理操作过程中实施风险管理的临床应用和价值。方法本次研究选取2014年4月到2016年4月期间来我院急诊科进行就诊的160例患者为护理的对象，随机将所有患者分为两组，命名为试验组和对照组，每组各有患者80例，分别有30名护理人员对患者进行管理。其中给予试验组患者实施护理风险管理，对对照组患者实施常规风险管理，对比两组患者在不同护理管理下对护理人员及护理的满意度以及给予护理人员综合素质水平进行评分。结果对两组患者护理满意度的调查其结果发现试验组患者对护理的满意度明显高于对照组患者，差异明显，有统计学意义（P＜0.05）；对两组护理人员进行综合素质水平的评分，主要是考察护理人员对无菌物品灭菌，护理人员三基考试、文书书写以及护理操作等方面的考察，发现试验组护理人员合格率明显要高于对照组的护理人员，差异明显，有统计学意义（P＜0.05）。结论对急诊护理操作实施风险管理能明显减少护理方面的错误,提高患者对护理的满意率,减少医疗纠纷,值得进一步应用于临床。

简介：摘要随着肠外肠内营养治疗技术在临床的广泛应用，护理工作发挥了越来越重要的作用.本文在护理诊断、护理措施和健康教育等方面阐述护理工作的重要作用，为专科护理的发展提供依据。

简介：摘要目的探讨侵入性护理操作的实时监控管理分析。方法选取2016年9月-2017年0月我院收治的重症监护室患者88例，随机分为两组，对照组患者应用侵入性护理进行干预，研究组患者应用加强侵入性护理进行干预。结果研究组不良反应情况低于对照组（P＜0.05）。结论在重症监护室患者的护理过程当中，应用加强侵入性护理进行干预，可以有效降低患者在护理过程中出现的不良反应，效果十分理想，值得在临床上推广及应用。

简介：摘要目的选取我院2016年5月至2017年6月接诊的帕金森病人35例，所有患者均出现非运动症状，对其开展全面护理措施，使用抑郁自评量表（SAS）和焦虑自评量表（SDS）评价患者的心理状态。结果护理前患者的SAS评分（35.26±5.9）分，SDS（36.21±5.7）分，护理后患者的SAS（21.01±3.8）分，SDS（21.25±3.7）分，护理前后患者的SAS和SDS评分对比有显著差异，P＜0.05。结论对帕金森病病人的非运动症状采用全面的护理，能够改善病人的心理状态，这对改善患者的生存质量有一定帮助，值得应用推广。

简介：摘要本文介绍阳光恒昌万象天地商务公园项目规划建筑设计的设计理念总体构想，提出了以严谨理性的思考方式推导出的总部办公基地类型项目的综合开发解决方案，倡导模数化和精细化为主要目标的设计理念和建造方针。

简介：学生理性思维的培养是多方面的,基于数学课程标准对思维能力的要求,笔者提出：在运算观察中,发展理性思维,培养理性精神.1.优化学生思维,发展理性思维,培养理性精神。

简介：摘要目的探讨护理人员对护理技术操作的认知状况及对策。方法以2016年3月到2017年1月的50名护理人员为调查研究对象，采取自制问卷调查，分析护理人员对护理技术操作的认知状况。结果护理人员对实施护理技术操作的目的认知为患者提供合适的护理服务、准确无误执行医嘱、根据患者病情进行护理操作灵活处理、严格按操作流程执行、以患者为中心提供护理服务、以完成任务为导向的护理服务，比例分别为76.0%、80.0%、86.0%、82.0%、78.0%、24.0%等，其中根据患者病情进行护理操作灵活处理占的比例最高；94.0%的护理人员认为护理操作技术的学习应当选择在临床上进行开展，70.0%护理操作技术的考核应当选择在临床上进行，46.0%认为所有护理操作行为都应当被考核。结论当前护理人员对护理技术操作认知还存在一定的不足，为此，可采取课堂与临床相结合的培养方式并辅以培训考核措施。

简介：

简介：摘要结合电力企业电气倒闸操作的实际情况，从电气运行的人员安全责任意识弱、技术水平偏低、习惯性违章作业以及新组织体系下协同不到位等方面分析了电气误操作产生的原因；提出加强电气运行人员的安全责任意识，开展安全思想教育和专项技能培训，加强劳动纪律管理，落实“两票三制”，打击违章操作行为，实施程序化、规范化、标准化的操作，完善新组织体系下“监”、“操”横向协同管理等防止电气误操作发生的具体措施。

简介：摘要目的观察抚触护理干预在新生儿黄疸防治中发挥的作用。方法选择2016年4月~2017年8月期间在我院妇产科分娩的70例新生儿，随机分为对照组30例与试验组40例，对照组接受常规护理干预，试验组新生儿接受常规护理+抚触护理干预，对比两组干预效果。结果试验组新生儿出生第2~3d粪便排泄次数明显高于对照组（P＜0.05）；试验组新生儿出生第48、72、96h经皮胆红素（TCB）数值明显低于对照组（P＜0.05）；试验组新生儿出生后96h血清总胆红素（TSB）值明显低于对照组（P＜0.05）。结论对新生儿实施抚触护理干预，能有效控制新生儿生理性黄疸的发生，值得推广。

简介：摘要护理的内涵即是关怀、照顾，而人文关怀式的医疗服务，已经成为了现代医学界的重要标志，如何贯彻“以人为本”“以患者为中心”的服务理念，如何在基础护理中体现人文关怀，是护理服务者需要永远考虑的一个问题。

简介：目的对临床护士急救仪器操作熟练度进行调查,旨在为临床决策者提供管理依据。方法采用自制调查问卷对上海市6所三甲医院的824名临床护理人员进行急救仪器操作熟练度调查。结果护理人员操作熟练度最高的3种仪器分别是：监护仪（96.5%）、输液泵（91.8%）及微量泵（90.5%）;急救仪器的操作熟练度存在人群差异;接受过考核的护理人员仪器的操作熟练度较高;仪器使用频率低是护理人员仪器操作不熟练的最主要原因。结论管理者应注重实际管理的针对性、合理性,并为护理人员创造有利的操作条件,同时积极听取一线护理人员的反馈,逐步完善护理急救仪器管理。

简介：摘要目的探究老年病房护理操作风险因素及其防范。方法针对2017年7月-2018年6月我院收治的老年患者，从中选取108例作为研究对象，给予相应的护理管理，分析护理管理存在的风险因素，实施相应的防范对策，比较防范前后不良事件的发生率和护理质量评分、患者满意度评分。结果防范后不良事件的发生率为4.6%，防范前不良事件的发生率为12.0%，防范后明显低于防范前，差异有统计学意义（P<0.05）；防范后的护理质量评分和患者满意度评分，均要明显高于防范前，差异有统计学意义（P<0.05）。结论老年病房护理操作潜在的护理风险因素比较多，针对性地给予相应防范措施，可以减少不良事件的发生，提高护理质量和患者的满意度。

简介：摘要中职护理专业是中职院校开设的一门非常重要的内容，是为了能够让学生在毕业之后进入相关工作岗位，能够运用自身专业的护理技能、护理知识促进自身职业发展的主要课程。护理作为我国医疗系统的重要环节，对进一步推动我国医学工作的进一步开展、完善医疗服务体系有着非常重要的作用。但同时护理专业又有着较强的实践性和操作性，这就需要相关教育工作者在实际教学过程当中必须要对学生进一步加强实训操作教学，要学生能够在实践操作实训当中掌握护理专业实操技能，提高学生的专业素养和职业能力。所以文章主要是通过对学校护理专业实训操作教学方法进行深入的探究，以期通过教学方式方法改革和更新，不断增强学校专业实训操作教学效果。

简介：