简介：随着社会环境的变化，一些传统迷信形式的市场已经越来越小，而现代迷信却不断变换形式，甚至打着传统文化和科学的旗号迷惑和欺骗公众。“计算机算命”、“幸运数字”、“星座命运”等各种命运预测的迷信活动招徕了许多笃信者。

简介：中国与日本都属于儒文化圈的国家,加上两国源远流长的频繁交往历史,两国青少年生活有诸多的共性.但是由于经济发展水平的明显不同,国家制度文化、思维方式、民族心理等方面的显著不同,两国青少年生活又存在明显的差异.因此,对中日两国青少年生活状况进行比较研究有助于两国青少年共同发展.本文的资料来源于南京师范大学和福冈县立大学1996～1999年联合组织的《现代中日社会文化变迁的调查研究》课题问卷的结果.

简介：摘要采用青少年生活事件量表和抑郁自评量表对XX地区的300名青少年进行问卷调查,结果发现生活事件量表中有16类生活事件与抑郁有显著相关,10类生活事件进入了对抑郁的回归方程,对青少年抑郁有较大的预测作用,从而为中学心理健康教育与心理危机干预工作提供了一些现实依据。

简介：由联合国相关组织倡导和推广的生活技能教育在全球范围内产生了广泛的影响,但对于生活技能如何评价一直是理论界研究的难题。通过对国内外学者有关青少年生活技能量表研究文献的分析,发现学术界在生活技能量表的维度、单一生活技能量表、生活技能量表的开发方法、生活技能量表的应用结果等方面作了深入研究。这些成果可为我国开发高职生生活技能量表提供参考。

简介：从价值观涵义入手，分析价值的主观经验性和个体差异性特征，指出青少年价值观的形态和发展与其生活经历和年龄阶段有着十分紧密的联系，价值冲突在形成和发展中有着特别重要的意义，价值观教育只有与情感教育、实践活动有机地结合起来，并在自然认同和教育认同的共同作用下，才能切实有效。

简介：目的探讨青少年一般生活经历与社会适应行为之间的关系。方法以广州市三所中学的447名学生为被试,采用《青少年社会适应行为量表》和自编的《青少年生活经历调查表》进行调查分析。结果（1）青少年社会适应行为总体比较好,大部分在中等水平。存在年级的差异,初二得分显著高于高一,但两者交互作用不显著。（2）一般生活经历及其评价均与良好社会适应行为存在显著正相关（3）学校活动和同学交往两个因子可以解释良好适应行为9.5%的变异;对学校活动的感觉、对家务劳动的感觉和对社会实践的感觉三个因子共解释良好适应行为9.8%的变异。结论青少年一般生活经历对良好社会适应行为预测最佳。

简介：

简介：生殖健康是指生殖系统及其功能和过程的生理、心理和社会适应的良好状态,而不仅仅指没有疾病和不虚弱.可以说,生殖健康涉及每一个人从生到死的全过程.青少年的生殖健康作为人类生殖健康的一部分,在促进家庭和社会的健康方面所起的作用是不容忽视的.在本文中,笔者试图从我国青少年的生殖健康现状入手,分析目前青少年生殖健康教育的不足之处及发生原因,探讨科学、合理的教育方式与途径.目前我国青少年生殖健康现状

简介：目的：探讨运动处方干预对大学生生活质量的影响,试图通过本项目研究证明了运动处方干预可提高青少年的生活质量,也可以提高心理健康程度及人际关系和谐程度。方法：采用生活质量综合评定问卷（GQOL-74）量表,在大学本科1、2年级男女学生中征集志愿者150名,分为实验组和对照组。实验组实施以太极拳为主要内容的运动处方干预,对照组保持自己的原生活方式,干预2个月后对实验结果进行分析。结果：1、以太极拳为主要内容的运动处方干预能提高青少年的生活质量,GQOL-74量表也可以应用于对体育效果的科学评价。2、运动处方干预下大学生生活质量的变化表现为：实验组心理功能维度与对照组相比差异显著;物质功能维度、生活质量综合评定总分具有极显著差异,而躯体功能维度和社会功能维度的差异不显著,但是两个维度得分比对照组高。

简介：在当今的时代背景下，加强生态环境教育，强化生态意识，树立一种积极的人与生态环境关系的道德观念，已成为全球瞩目的迫切问题。人类必须学会和懂得遵守人与自然交往行为中的各种基本准则，确立人与自然的道德关系，树立人对生态环境的道德意识，用道德来调整人与生态环境的关系，约束人对自然的行为，养成对自然界和生态环境的道德态度．成为真正具有良好道德品质的人。

简介：摘要青少年时期生理和心理都在逐渐成熟，在面对生殖健康时，很容易发生偏差，甚至误入歧途。所以，加强青少年生殖健康咨询工作有着重要的意义，也是刻不容缓的工作。

简介：青少年生命教育已在我国部分地区实施并逐渐推广,中国特色青少年生命教育正在形成之中。我国青少年生命教育在理论和实践方面已经取得了可喜的成绩,但在生命教育实施过程中仍然存在诸多问题。成绩与问题的并存是我国青少年生命教育现状的主要特征。

简介：

简介：教育的起点是人的生命,教育必须依据生命的特征。然而,现代教育在对功利和实用的追求中忘却了教育的本真追求———关注人的生命,提升人的精神,培养人的个性,促进生命价值的实现。剖析青少年教育中生命缺失的原因,关注生命、把握生命真谛、促进教育回归生活世界,以期对当今的教育改革起到积极的推动作用。

简介：摘要生殖健康是指生命各阶段中生殖系统功能和所涉及的在身体、精神和社会等方面的健康状态，而不仅仅是没有疾病或不适。青少年生殖健康是人类生殖健康的一个重要部分，它于个人、家庭、社会乃至整个国家来说都至关重要。青少年是祖国的未来，他们的茁壮成长是实现中华民族伟大复兴的大事，青春期不同于儿童期和成年期，这个时期最大的特点是性器官的发育成熟，全身心发生迅速的变化，伴随着“自我意识”的觉醒和“性意识”的觉醒，进入这一时期的孩子或多或少在“性”方面会出现一些问题。性健康教育从青少年阶段开始最为合适，因为这时候他们对性有了一定接受和理解的能力。

简介：摘要：人在青少年阶段往往都会出现一些迷茫阶段乃至 叛逆现象 ，在关键性阶段 的家长要给孩子进行及时的引导 ，确保孩子在人生正轨上行走，不至于误入歧途 。如果在关键 时期，把握时机 ，让孩子找到自己的人生目标，帮 孩子制定属于他们自己的生涯 规划，往往不容易“出错”。这就是家庭教育对于孩子本身和孩子发展的重要意义。

简介：摘要：初中教育除了教导学生知识外,还需要对学生进行生命教育,引导学生拥有正确的生命观,促进学生尽快适应复杂的社会环境,帮助学生学会保护自身和他人安全,培养出技术过硬且心理健康的高素质人才。

简介：关注青少年的生态文明意识和行为，不仅有助于有效描述和预测经济社会发展的价值取向和变化趋势，且能为探索如何更好地发挥青少年在生态文明建设中的生力军作用提供依据和方向。实证研究表明，都市青少年高度认同生态文明建设，且已认识到生态安全的脆弱性、风险性和重要性；但生态价值观介于传统思维和生态取向之间；生活方式正在更新，生产方式亟待转变；他们普遍认同环保政策，但环保责任感不强、践行力不足。青少年的生态信息正从被动接受向主动获取转变；女性生态文明意识和行动高于男性；年龄与生态文明意识成正比、与参与行为成反比；高学历青年的生态文明意识强，但主体责任意识相对较弱；党团员青年是生态文明建设的重要力量。

简介：今天，我们强调可持续发展，强调人与自然的和谐。如此一来，合理而明确的生态观的确立．也就显得越发紧迫。青少年要确立科学的生态观。离不开恰当的审美教育。人教版语文教材（旧版）七年级上册第三单元选取了自然题材的几篇文章，下面，以该单元的教学为例进行阐述。

简介：近年来，青少年残害他人生命自杀现象日益突出，青少年生命意识较为淡漠与青少年没有形成良好的生命意识，既有其自身的心理、生理等原因，又与教育、制度以及舆论引导等三个方面的缺失有着极大的关联。