简介：摘要在高等数学教学中，进行有效的数学思想教学意义重大。论文立足教学内容，找准知识和思想方法的结合点，分析高等数学中的几种数学思想知识系统化思想、函数思想、化归思想、类比思想、辨证思想、数形结合思想、构造思想，为课程的教与学提供了一定的参考。

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简介：摘要在新课改下，越来越多的高等数学教师重视在教学过程中创设教学情境，逐步改变以往的教学方式，提高学生学习数学的兴趣。针对高等数学课堂中创设教学情境容易出现的问题，对问题进行细致的分析，进一步研究在高等数学课堂中应该如何更好地创设教学情境。数学教学要求教师要紧密联系学生的生活实际，以学生的生活经验和已有认知为根本出发点。在课堂教学中，教师要注重教学内容和教学情境的融合，通过创设故事情境，游戏情境，操作情境等激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到数学学习中，使课堂真正做到省时高效。

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简介：摘要在大数据技术发展和应用速度大幅度提升的背景之下，高等数学理论及方法逐渐在我国经济领域中得到更为广泛的应用，高等数学本身是一门逻辑性和整体性都比较强的学科，因此数学知识及方法在实际生活中的应用应引起我国社会的重视。相关工作人员应当积极找寻高等数学理论及方法在经济领域中的应用方法，在本文当中首先对高等数学在经济领域中发挥出的作用进行分析，而后介绍其在经济领域中的具体应用，希望可以在日后市场经济实际运行的过程中，将高等数学的作用充分发挥出来，从而也就可以在我国构建可持续发展型社会的过程中，做出一定贡献。

简介：摘要新课导入通常也称为开讲，虽然占用的时间很短，却是课堂教学中的一个重要环节。精彩的导入能巧妙地引入课题，为课堂教学奠定良好的基础。本文结合高职数学的课堂教学，对导入的作用和方法进行了探讨。

简介：摘要新课改背景下，不论是在课程要求或是教材内容方面，都或多或少突出了高等数学和中学数学的关联，但是在实际教学中却很少有教师能够正确运用高等数学观点来指导中学数学的教学工作，如何将高等数学与中学数学教学关联在一起成为了目前中学数学教育的焦点话题。本文主要探究了中学数学与高等数学的关系，分析了高等数学在中学数学中的实例应用，希望能够引起广大中学数学教育人士和研究者的关注。

简介：摘要现阶段，数学建模理念已经逐渐深入人心，并且与其他科目进行了较为良好的结合，但想要真正将建模思维发挥到实处还需要较长一段时间的实践和探索。本文主要分析了建模思维在高等数学教学中的实际适用状况，考察其可行性。并对建模在高等数学中的应用进行描述，以供相关人士参考、交流。

简介：摘要本文主要研究了高等数学在工程测量专业的应用，通过分析高等数学中与测量工程专业的结合的现状，并结合文献阐述了高等数学专业中在工程测量技术的应用，最后通过分析案例进行了高等数学与测量工程技术结合的研究，其中包括偏导数，微积分和全积分，在测量中的误差及线性代数的数理统计应用，最后从高等数学的角度分析了测量专业课程教学，对比两者如何更好的结合，并提出了相关建议。

简介：摘要本文主要研究了高等数学在工程测量专业的应用，通过分析高等数学中与测量工程专业的结合的现状，并结合文献阐述了高等数学专业中在工程测量技术的应用，最后通过分析案例进行了高等数学与测量工程技术结合的研究，其中包括偏导数，微积分和全积分，在测量中的误差及线性代数的数理统计应用，最后从高等数学的角度分析了测量专业课程教学，对比两者如何更好的结合，并提出了相关建议。

简介：摘要求极限是高等数学的三大运算之一。求极限的方法很多，本文根据学习的前后秩序，把教材涉及到求极限的所有方法进行了小结。

简介：摘要数学概念是数学知识系统中的重要组成部分，正确理解数学概念，是正确归纳、推理和判断的必要条件。因此，加强数学概念教学是提高数学教学质量的有效手段，应引起足够重视。

简介：摘要高等数学随着经济领域的发展，应用也日益广泛。本文通过分析高等数学在经济领域中的应用，说明了高等数学的方法和数据等方面，在经济领域的应用十分广泛，并客观的表示了高等数学在经济学中的重要地位。

简介：摘要求极限是高等数学的三大运算之一。求极限的方法很多，本文根据学习的前后秩序，把教材涉及到求极限的所有方法进行了小结。

简介：摘要高等数学随着经济领域的发展，应用也日益广泛。本文通过分析高等数学在经济领域中的应用，说明了高等数学的方法和数据等方面，在经济领域的应用十分广泛，并客观的表示了高等数学在经济学中的重要地位。

简介：摘要本文结合目前高职院校高等数学教学的现状，从教学观念、方法、手段、内容、教学机制等方面的改革进行探索。

简介：摘要： 高等数学是高职学生必修的一门课程，为了让学生能够有兴趣学习数学，教师可以采用分层教学法来教学。由于每名学生的学习水平、学习方法都存在差异，教师可以结合学生的个体差异性对学生进行分层教学，促进学生的进步。本文阐述了分层教学法的含义，分析了分层教学的必要性，给高职高等数学教学提供合理化建议。

简介：摘要新课改实施以来，培养数学知识与能力便成为了新课标的重要内容，这是我国师生现阶段应重点关注的问题；在高等院校中，数学教学的目的主要是培养学生的自主学习能力、提高学生的数学理论素养、增强的学生相关实践能力；教师是学生学习高等数学的重要纽带，在其中扮演着重要角色。基于此，本文结合实际，简单研究了当前教学高等数学的重要方法，为提高高等数学教学质量尽一份绵薄之力。

简介：摘要高等数学作为一门基础学科，既是一门应用性很强的科目，同时它也可以为理工科专业学生的深入学习打下牢固的基础。在学习数学的理论基础上培养学生对数学的运用能力，这一研究方向成为了学者们关注的重点。培养学生的数学运用能力有利于学生思维能力的拓展，有利于学生更好地学以致用，锻炼学生对数学的应用能力。本文将从学校高等数学老师的教学培养学生运用数学的现状出发，并结合具体的相关影响因素对其进行分析，重点探究高校教师应如何提高学生对数学的应用能力。

简介：摘要：现代化的社会中，经济已经发展地非常迅速了，我们更加重视教育的发展，尤其是素质上的教育。我国更是对于每一门科目都提出了相应的不同程度上的要求，所以，我们必须从根本上改变一些陈旧的教育手法，取得教育上的突破。但是现在仍旧存在大量的教师教学模式的僵硬老化，导致了同学们对于很多高等数学的理论基础就掌握的不扎实。很多学生本来的思维能力也不强，进而更加难以理解深层次的知识。本篇文章就高等数学这一科目进行探讨，研究高等数学的分成教学方式，希望可以提出一些有效的建议帮助以后在高等数学上的教育更加有效。