简介：

简介：摘要：当前小学语文课堂阅读教学现状不是很理想，原因是小学生的家庭作业很多，学习任务很困难，阅读的机会也很少。另外，由于小学生不愿阅读，自然不能形成良好的阅读习惯，不愿阅读且不会阅读，是的他们的阅读能力受到了影响。为了改变这种状况，广大一线教师探索了快乐的阅读教学方法，有效地扩大了小学生的阅读范围，增加了阅读量，提高了阅读技巧，引起了对小学生阅读习惯的广泛兴趣，发展了小学生的阅读习惯，并扩大了小学生的知识视野，阅读，情绪，体验美丽故事的乐趣，感受和感知阅读带来的无穷魅力。本文就此对阅读教学中改善小学生的创新思维的相关问题做出分析。

简介：①近年来，有关“阅读率”的调查不时见诸报端，“阅读危机”可谓老生常谈。据英国《镜报》刊载的一项调查发现，25％的英国成人以为超人故事出自圣经，同时却不知亚当夏娃的故事出自何处——这似乎成为“不读书没文化”的又一佐证。当然，也有观点认为，现代人只是阅读方式发生变化，不用杞人忧天。电子终端简易便携，网络传播无远弗届，极大延伸了阅读，个体每天接受的信息量远非昔日可比。那么，仅仅是不“读书”而已，并不意味着阅读量下降。

简介：摘要：在幼儿的发展当中，早期的阅读是非常重要的，对于儿童未来的发展具有至关重要的意义，亲子阅读是其阅读组成的非常重要的部分之一。因为幼儿自身的原因，所以在阅读的方式、环境等方面都有非常大的影响。但是对于亲子阅读，人们往往存在一定的误区，而且对该方面的认识也不是很全面，所以对亲子阅读造成了很大的偏见。文章以亲自阅读的现状为主要的分析方法，在研究其现状的基础上，指出亲子阅读当中存在的问题，并提出了相应的解决措施，希望对亲子阅读现状的改善能够有所帮助。

简介：摘要：阅读能力的培养，一直以来是语文教学工作中的重点内容，关系到学生学习能力和知识底蕴等的提升。在新课标的要求中，着重强调教师应积极开展阅读教学，对学生进行阅读能力的培养，让其拥有优秀的阅读能力。以此强化教学质量，提高教学效率，实现核心素养提升的目的。本文详细分析小学语文阅读现状与阅读能力提升策略，以供参考。

简介：摘要：阅读状况的优劣，不仅涉及个人的修养，更是关乎民族和国家未来的大事。所以我们一定要加强青少年阅读习惯的培养。作为一名小学数学教师，我更关注的是孩子们的数学阅读习惯和阅读能力的培养。小学阶段是人生的起步时期，习惯的养成非常重要。数学阅读能力是数学基本技能的一种，是能否解决实际问题的必要前提，唯有在准确解读各类数学信息的前提下，方可解决数学问题。因此培养学生的数学阅读能力更是新课标的要求。

简介：【摘要】小学语文的学习能够提升交流能力和表达能力，但我国的教育模式和学校的应试教育大大忽视了学生阅读能力的培养，对小学生的兴趣爱好和良好的阅读习惯产生了一定的抑制作用。本文通过总结小学语文的阅读现状，探究了更好的教学方式，以期为提高小学生交流表达能力提供指导。

简介：【摘要】 小学语文的学习能够提升交流能力和表达能力，但我国的教育模式和学校的应试教育大大忽视了学生阅读能力的培养，对小学生的兴趣爱好和良好的阅读习惯产生了一定的抑制作用。本文通过总结小学语文的阅读现状，探究了更好的教学方式，以期为提高小学生交流表达能力提供指导。

简介：摘要：21 世纪是一个信息爆炸的社会，阅读内容的丰富多元化都是前所未有的，其阅读量之大、阅读面的广泛也是人们不敢想象的。要想让我们的孩子适应这种现状，充实自己的知识，提高自己的能力，具备一定的阅读能力更为重要，这不仅是一个人的基本素质，也是继承民族传统、弘扬优秀文化的重要手段。

简介：教师阅读具有其专业价值。著名教育家朱永新说：“教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。”现在中学教师很少有人读书，有的教师甚至除教科书之外基本不读书，就连教育理论的书也读不了几本，更谈不上博览群书了。基于以上现象，我们开展了本次调研，以期了解中学教师的真实阅读情况，为提升教师阅读水平提供对策与建议。

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简介：摘要：本项研究针对小学阅读教学现状进行了调查，发现了在阅读教学过程中，存在重讲轻读，学生阅读意识不强、缺乏独立思考意识，缺乏完善的阅读教学反馈机制与教学评价体系等问题并提出相应策略。

简介：摘要：阅读是小学语文教学的重要组成部分，它在帮助学生积累知识、开阔眼界、培养兴趣方面起着重要的作用。小学阶段的阅读，不仅能提升学生的语文水平，还能提高学生的思想道德修养和综合素质。因此，本文针对小学课外阅读现状及阅读兴趣培养策略进行了简要分析，希望能够对小学语文教学有所帮助。

简介：摘要：阅读是一个人的学习能力，对其健康成长和高效学习有重要促进作用。阅读习惯要从幼儿时期培养，在幼儿园阶段培养幼儿的阅读习惯，利于幼儿智力的开发，利于幼儿语言能力的提升，文章先分析幼儿阅读的重要性及现状，在此基础上对幼儿阅读习惯培养进行探究，以供参考。

简介：摘要：为了提高小学英语学习的效率和质量，教师应认真分析研究影响小学英语教学效率的主要问题，运用科学教学方法，充分激发学生阅读兴趣，使他们能够保持较强的阅读热情，积极参与小学英语教学。并指导学生掌握阅读方法，学习提高学生阅读能力，逐步培养学生综合英语能力。本文主要分析了基于阅读现状的小学英语教学策略。

简介：摘要：随着社会的进步，小学英语备受人们的关注。小学英语阅读教学能够让学生的视野得到开阔，让他们获得良好的语感，对提高他们的英语水平具有重要的意义。当前，一些教师在阅读教学中往往只注重向学生讲解理论知识，很少调动学生的自主阅读意识，导致阅读教学的质量不佳。因此，优化英语阅读教学活动很有必要。

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简介：摘要作为幼儿阅读的重要组成部分，亲子图阅读是一种强调儿童与儿童互动的阅读方式。它对幼儿的身心成长有特殊的意义。本研究旨在调查幼儿亲子绘本阅读存在的问题及原因，并提出相应对策，为家长提高亲子绘本阅读效果提供借鉴和参考。

简介：摘要阅读是人们学习知识，获取信息的重要手段。喜欢阅读，学会阅读，终生阅读，是一个现代人所应具备的素质。但是现在的农村学校设施简陋，学生课外阅读内容单一，欠缺阅读氛围，没有养成良好的阅读习惯。培养学生阅读兴趣，丰富学生课外阅读，分层要求，形式多样化训练，是提高学生学语文、用语文的能力行之有效的方法。