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以问题为导向：问题研讨型微课的设计与开发

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摘要问题研讨型微课，可以说是一种由问题串起来的一种微课类型。和其他类型的微课相比，问题研讨型微课的主线鲜明，是老师和学生都十分青睐的一种微课类型。本文从问题研讨型微课的界定入手，结合案例分析，详细阐述分析了问题研讨型微课的特征、设计流程阶段，总结出设计过程中的五大法则及应用建议，为中小学老师设计与应用微课提供参考。

DOI rdx5x32kjl/1709949

作者郑晓丹;曹晓玲;胡小勇

机构地区不详

出处《数字教育》 2015年5期

关键词问题研讨微课设计应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）