简介：
简介：焦虑是英语听力理解中较为普遍的现象,直接影响听力理解的效果。探讨焦虑对大学英语听力的影响,从主观因素和客观因素两方面分析听力焦虑的成因,并提出相应对策,以提高大学生英语听力理解水平。
简介：自从国家教育部对大学英语四级考试作出了新规定,增设了英译汉等题型后,教师和学生都更加注意翻译的教与学,并增加了不少相关练习。从来自学生的反馈信息看,英译汉虽不属让学生棘手的一类题,但学生在翻译中仍然存在不少毛病,影响了其翻译质量,也显示了英语
简介：本文对语义失真现象进行了系统的分类，并对每一类给出实例加以验证。为了验证及修正国外研究者的相关理论，笔者以中国英语学习者为实验对象，进行了实验研究。实验结果大体上证实了笔者的预测：不论是中国英语学习者，还是以英语为母语的国外实验对象，言语再生产过程中会产生大体相同类型的语义失真。
简介：《基于生成的特殊句式句法研究》以生成语法为基础,在阐述生成语法近期语言机能理论以及语段和投射理论的基础上,着重选取汉语、英语、意大利语、冰岛语、基隆迪语等语言中的特殊句式,结合句法语义语用三维界面,并辅以语感实证,分析了相关特殊句式的句法语义语用属性及结构推导。本文拟对该书进行介绍和简评。
简介：本文提出了一些具体的方法来帮助中国学生提高他们的交际水平。这些方法具体且有实效性。
从问题学生到英语尖子
英语“学困生”的成因与转化策略探微
初中英语学困生成因及对策
多元智能理论视角中英语学困生成因与对策
让学生成为你的粉丝
巧设英语作业提高学生成绩
巧用课堂动态生成，培养学生语言能力
让学生成为自主学习的主人
调动积极性，让学生成为学习的主体
中学生抄袭作业的成因与对策
英语专业学生听力焦虑成因分析与对策研究
大学生英译汉常见错误及其成因浅析
英语学困生转化
激发交流生成
中国学生英语语篇再生成中语义失真的研究
农村小学生英语口语心理障碍成因及对策
生成基础与三维构建——《基于生成的特殊句式句法研究》介绍
帮助中国学生成为有能力的交际者的具体方法
浅谈如何转化英语学困生
浅谈英语学困生的转化
