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104 个结果
  • 简介:【摘要】目的:分析口腔正畸和修复治疗联合用于成人畸形的价值。方法:随机均分2022年5月-2023年5月本科接诊成人畸形病人(n=60)。试验组采取口腔正畸和修复治疗,对照组行口腔正畸治疗。对比口腔功能等指标。结果:关于总有效率:试验组的数据达到了96.67%,而对照组数据则仅有80.0%,相比较下,试验组的疗效更高(P<0.05)。咀嚼功能和语言功能:治疗结束时,试验组数据达到了(9.31±0.24)分、(8.96±0.36)分,而对照组数据则仅有(8.45±0.52)分、(7.43±0.45)分,相比较下,试验组的口腔功能更好(P<0.05)。结论:成人畸形联用口腔正畸和修复治疗,病人的疗效提升更加明显,口腔功能改善更为迅速。

  • 标签: 口腔正畸 价值 成人错颌畸形 修复治疗
  • 简介:【摘要】目的 分析儿童畸形的早期预防和矫治的临床体会。方法 选取2019年1月-2023年6月间我院就诊83例畸形儿童,对照组患儿41例采用常规治疗,观察组42例患儿进行早期预防与矫治,对比分析两组治疗效果差异。结果 观察组患儿咬合功能(54.56±0.08)分、外观美感(67.63±0.64)分、治疗有效率97.62%(41/42)、家长满意度100.00%(42/42),均好于对照组(P<0.05)。结论 儿童畸形进行早期预防矫正,其临床实施效果良好,可阻断对儿童身心的影响。

  • 标签: []儿童错颌畸形 矫治 咬合 龋齿
  • 简介:【摘要】目的:评估口腔正畸联合修复治疗成人畸形的临床效果。方法:采用随机对照试验,将60名患者分为观察组和对照组,观察组接受口腔正畸联合修复治疗,对照组接受传统口腔正畸治疗。评估咀嚼功能恢复程度和患者满意度等指标,并进行统计学分析。结果:观察组在咀嚼功能恢复程度和患者满意度等方面表现出显著改善,统计学分析结果具有显著性(P<0.05)。结论:口腔正畸联合修复治疗对成人畸形患者具有显著的临床效果,能够有效改善咀嚼功能,提升患者的满意度,对口腔健康和生活质量有积极的影响。

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  • 简介:摘要:腺样体肥大被认为是造成儿童口呼吸的主要原因,腺样体肥大造成气道堵塞,使患儿被迫采取昂首张口的呼吸姿势。近年来,研究发现腺样体肥大口呼吸与牙合畸形的发生存在着很强的相关性,现就口呼吸与腺样体肥大造成的牙合畸形以及治疗方法的相关研究进展做一综述。

  • 标签: 腺样体肥大 口呼吸 错牙合畸形
  • 简介:摘要:目的  本文主要探究牙列缺损伴畸形患者治疗中,应用口腔正畸联合修复治疗措施的效果。方法  随机选取我院2022年1月-2023年12月收治的60例牙列缺损伴畸形患者为对象,等比例将患者分成对照组和观察组两组,分别采用修复分离与修复分离+口腔正畸的治疗措施,对比两组的修复效果、牙齿功能评分、红色美学指数评分及修复体稳定系数。结果  修复效果、牙齿功能评分、红色美学指数评分及修复体稳定系数观察组指标明显优于对照组,组间差异显著(P<0.05)。结论 牙列缺损伴畸形患者治疗期间,采用口腔正畸联合修复治疗措施,可明显提高修复效果,确保患者获取更优的牙齿功能和美观性,修复体也更为稳定,具有一定推广价值。

  • 标签: 牙列缺损伴错畸形 口腔正畸 种植修复
  • 简介:摘要:目的 深入研究单期与双期正畸治疗对安氏Ⅱ类[牙合]畸形的临床效果。方法 此研究选取56例患者为对象,依据患者的治疗措施的不同划分患者为单期组(n=28)和双期组(n=28)。单期组实施单期治疗,双期组实施双期治疗,比较两组治疗前后的PAR值和面部美学评分。结果 治疗后,两组牙齿拥挤度和中线PAR值对比后没有意义(P>0.05);双期组左侧磨牙关系和右侧磨牙关系的PAR值比单期组低;双期组中患者面部美学评分比单期组高,数据对比后有意义(P<0.05)。结论 相较于对安氏Ⅱ类[牙合]畸形患者实施单期正畸治疗,对患者运用双期正畸治疗方式效果更好。

  • 标签:  单期与双期正畸治疗 安氏Ⅱ类错[牙合]畸形 临床效果
  • 简介:【摘要】目的:探究口腔正畸种植修复治疗牙列缺损伴(牙合)畸形的临床效果。方法:抽选出在本院接受治疗的牙列缺失伴(牙合)畸形患者展开分析,收治时间范围:2021年1月~2023年1月,从中抽选出60例,将其分为2组:参照组、研究组,前者给予种植修复治疗,后者给予口腔正畸联合种植修复治疗,对比2组患者功能恢复情况、并发症发生率。结果:观察组牙列缺损伴(牙合)畸形患者的功能恢复情况明显优于对照组,并发症发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论:口腔正畸联合种植修复治疗牙列缺损伴(牙合)畸形患者后,能够明显改善患者的咀嚼功能,并改善患者的病情,且安全性高,并发症少,应用价值确切。

  • 标签: 口腔正畸 种植修复 牙列缺失 错(牙合)畸形 临床效果
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  • 简介:【摘要】目的:观察儿童畸形中的早期预防措施以及早期矫正开展的实施效果。方法:选取在本院2022年12月——2023年12月期间收治的畸形儿童作为研究主体,样本资料共64例。利用“数字1:1分配法”将其分成两组,即常规组32例、实验组32例。常规组使用传统功能性矫治器,实验组行早期预防和MRC肌功能矫治器,比较两组口腔不良习惯改善效果、口腔功能参数、头影测量值。结果:实验组的口腔不良习惯改善效果高于常规组,比较P<0.05。实验组口腔功能参数高于常规组、头影测量值低于常规组,比较P<0.05。结论:对儿童畸形者早期进行预防和矫正可以减少其上颌前突,改善口腔功能,建议普及应用。

  • 标签: 儿童 错颌畸形 预防 矫正 效果
  • 简介:摘要:错题来自于学生的学习活动,其可以直接反映学生对知识的掌握情况及学习情况,对错题及时进行整理归纳,可以带领学生纠错,找到自身在学习过程中存在的不足之处,避免相同错误反复发生,提高学生知识掌握能力与学习能力。受到传统应试理念的影响,部分教师在教学过程中往往将教学重点集中于知识讲解上,反而忽视了错题具有的重要作用。在素质教育理念的带领下,教师必须对自身教育理念及时进行调整纠正,培养学生养成良好的整理错题、学后反思的习惯,在不断的纠错过程中提高学生数学核心素养。

  • 标签: 小学数学 错填纠错
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  • 简介:摘要:数控加工中的原点设置是确保加工精度和效率的关键因素。本文探讨了数控加工原点防技术的几个关键方面,包括基于传感器的原点检测技术优化、软件校验与反馈机制的建立、自动化原点设置流程的设计与实现,以及人工智能算法在原点防中的应用。通过这些技术的综合应用,可以显著提高原点设置的准确性和可靠性,减少加工过程中的误差,提升整体加工质量。

  • 标签: 数控加工 原点 防错技术 探索
  • 简介:摘要:本文探讨了如何利用错题资源提升小学高段学生的数学反思能力。首先分析了小学高段学生数学学习的现状,指出其中存在的问题和挑战。随后,提出了一系列措施,包括利用错题突破学习盲区、以错题为契机引发学生深入思考及以错题促进学生主动探究和学习。这些方法不仅帮助学生纠正错误,更重要的是培养了他们的反思能力和自主学习能力。通过这种方式,学生能够在学习过程中形成更加深刻的理解,为他们的数学学习奠定坚实的基础。

  • 标签: 错题资源 数学反思能力 策略
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  • 简介:摘要:本文从汽车车身钣金件防技术的角度出发,探讨了防技术的概述,车身钣金漏焊防的多元应用,以及防管理以及后期维护等相关内容。通过对这些内容的分析,本文旨在为汽车制造业提供一些思路和方法,以确保汽车车身钣金件在生产、使用过程中的质量和安全。

  • 标签: 汽车车身 钣金件 焊接防错