简介：邓小平同志的题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”指明了我国社会主义教育新方向.当今世界,一场新的技术革命的浪潮正在掀起,现代科学技术正在经历着一场伟大的革命.它表现在:新的学科在不断产生,同时各门学科之间出现了高度综合的趋势,彼此联系日益紧密,科学知识趋于整体化;科学发现与大规模地应用这种发现之间的时间间距正在逐渐缩短,即知识的物化过程大大缩短了;科学技术知识更新速度越来越

简介：造型意识在深层次上决定着艺术家的审美取向和造型方式。它体现在艺术创造的观察、理解和表达的全过程中。用现代艺术观念对学生的观察能力、简化提取对象的能力以及画面形式构成能力进行训练，就能达到培养现代造型意识的目的，并进而通过这一过程领悟、掌握艺术创造的本质和规律。

简介：造型能力是动漫设计的基础性能力.在动漫中,无论是人物形象设计、动作设计、背景设计,本质上均是造型能力的体现.高职院校在动漫设计的教学中,应当在将造型能力的培养与美学、美育相结合的基础上,运用多种训练方式切实提高学生的造型能力,同时更要注重对学生创意思维的培养,以实现造型的创意化.

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简介：实施创造教育，实现创造教育的目标。一定要实施创造性的幼儿教育。然而创造性的幼儿教育需要创造型的幼儿教师。师范高等专科学校是培养幼儿教师的工作母机，强须要科学地构建创造型幼儿教师的培养模式。

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简介：<正>在新技术革命蓬勃发展的今天,创造型人才的培养愈来愈为人们所关注。怎样才能使青少年学生培养成为创造型人才呢?这是一个有待多方面进行实践和探讨的课题,但笔者认为,最根本的是要加强共产主义的理想教育。理想,是一个人的精神支柱,崇高的理想是成才的思想基础和前提。实践充分证明,没有哪颗人才种子可

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简介：陈云同志最近在一次题词中指出:“四化需要人才,人才需要教育,教育需要教师。”(见《中国教育报》85·3·16)以培训、提高在职的中学教师和教育行政管理于部为主要任务的教育学院,如何以“三个面向”为指针,积极而稳妥地进行教育改革,更多、更快、更好地培养出“创造型”的师资,以适应中学教改的需要,以适应四化建设事业发展的需要应是值得我们认真思考,努力探讨的大课题。教育为着未来,为着未来培养人才。作为“教育工作母机”的教育学院,在培养未来所需要的人才的部署中,有着十分重要的特殊地位。目前在校攻读的学员,毕业后就要肩负起培养下一代人才的重任,他们在校学习质量的高低,直接影响着下一代人才的培养。因此,任何轻视教育学院的看法和做法,都是十分有害的,都应尽快加以纠正克服。新疆教育学院的目标应是多出人才,出好人才,坚定不移地为全疆培养更多更好的中学教育的骨干力量。

简介：摘要：在当前的教育不断发展的背景下，教师的人格特征对于学生的身心健康发展也有着非常密切的关系。随着社会的不断发展和进步，社会对于人才的要求也更高。创新型人才的培养也是社会未来发展的一个重要的需求，因此，创新型教师的培养就显得非常的重要。本文就主要针对创造性教师的人格特征及其培养展开讨论。

简介：<正>一、建立地理教学园地,扩大学生学习地理的领域地理教学园地是理论联系实际的一个重要场地。地理教学园地设立在校园之内,为青少年学习地理提供有利的条件。根据教育活动的需要,我校已建立了面积近300平方米的地貌园。园里有山脉、丘陵、平原、高原、盆地、黄土高原、三角洲、海岸、沙漠、喀斯特地形,还有河川、湖泊、海洋、田园、森林和草原。走进地貌

简介：“十二五”纲要规划中关于创新驱动、实施科教兴国战略和人才强国战略中指出：“突出培养学生科学精神、创造性思维和创新能力。”但是，我们清醒地认识到，学生的科学精神、创造性思维和创新能力的培养不总是在实验室和工厂的车间里才被激发和调动的，而是在对任何未知领域的好奇与探索中形成和培养的。从这个角度上讲，任何一门学科知识的学习、任何一次亲力亲为的实践都可以在培养学生科学精神、创造性思维和创新能力过程中发挥作用，产生影响。

简介：摘要：随着不断推进的新课程改革，以及人们不断提高的生活水平，对教育行业也提出了更高的要求。当今时代发展的重要目标，就是培养高素质的创造型人才。而当前初中教育教学方向之一，就是对学生创造性思维的培养。所以，在初中教育教学中，教师应不断改革教学方式，即要对学生的基础知识和基本技能进行传授，同时，还要重视学生创新潜能的开发。通过对学生创造性思维的培养，与新时代人才发展需求更好的适应。

简介：随着社会的发展，体育院系应实施创造教育、教学，培养创造型体育人才。为此，必须研究创造型体育人才的智能结构，转变观念，改革教学，调整教育、教学计划，根据社会、体育、教育发展的需要，明确教学目标、培养规格，减少必修课，减少现有课程学时效，增加选修课，加强科学方法的教学与实践，发展学生的创造思维能力，培养创造型体育人才。

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简介：摘要高水平的时装模特儿，在服装表演时，需将服装、音乐、舞蹈、雕塑、摄影和美术等各门类艺术融为一体，是一次进行再创造的艺术过程。如何把握服装设计师的创作意图和服装款式、色彩所造成的环境氛围，这是由时装模特自身的造型能力决定的。对一个时装模特来说，形体条件是先天性的，而造型能力是通过后天的培养来实现的。这就要求模特不断地从其他艺术中吸取营养，充实自己，完善自己，提高自己的造型能力。

简介：摘要在教学实施中，除了强化造型基础知识的理解和造型表现能力的训练，尤其不能忽视动画造型设计思

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简介：摘要国内的动漫行业发展迅速，对于人们的生活发生着越来越重要的作用。然而我国的动漫行业与发达国家的动漫产业相比，却仍存在着许多不足之处，其中角色的造型设计缺乏新意，过度学习日本动漫造型特征的现象比比皆是。如何提高动漫设计师的创新能力，使国人自己的动漫作品拥有别具一格的设计特点，让国内的动漫产业走出一条自己的特色之路？本文通过分析国内动漫角色造型设计的现状，提出了四种提高创新能力的方法并进行了具体的分析。