简介：案例教学并不是在教学中举几个实例而已，更重要的是设置一些案例，把案例作为一种教学工具，营造一个逼真的氛围，把学生引导到实际事件中去，使学生好象身临其境，以主人翁的角色去感受这个事件，并通过教师精心设计的一些问题，启发学生独立思考。使学生积极地获取知识和更新知识，探索创造性解决问题的方法。

简介：案例教学法是80年代以后,随着管理学科教学发展的需要,从国外引进的一种先进的教学法。这种教学法现在已被多种应用学科的教学所采用。几年来我在秘书学、行政管理学、公共关系学等学科的教学实践中,结合运用案例教学法,取得了较好的教学效果,同时也深感对案例教学法的研究有待于加强与深入。

简介：“案例式复习法”是指在思品课复习中，借助一些典型案例，以精心配置的相关探究问题为主线，通过引领学生对案例和问题进行深入剖析和研究，使学生加深对知识和原理的理解、巩固和消化，达到知行统一。由于提供了相关的情景资料，大大激发了学生的学习兴趣，有效地培养了学生的创造能力及分析、解决问题的能力。“案例式复习法”最大的特点在于充分调动了学生的参与热情。使学生成为课堂的主人。

简介：摘要案例教学法是以案例为载体，以学生为主体、教师为主导，以培养学生的自主学习能力、实践能力、分析和解决问题能力为基本目的的一种教学方法。本文作者结合教学实际就案例教学的优点、不足以及注意的事项谈了自己的看法。

简介：随着研究性学习在中学的广泛开展,人们开始探索适应研究性学习的教学方法.

简介：案例教学法是公安院校业务基础课和专业课教学中常用的一种教学方法,这不仅是教学中理论联系实际的需要,更是培养和增强学生理解所学知识和培养运用知识的能力的需要。教师要生动自如、得心应手地运用案例教学法,充分发挥其特有的功能,取得理想的教学

简介：〔摘要〕在初中地理课堂教学中，利用身边的、直观的、生动的、适合初中生心理发展的教学方式，不仅能加深学生对地理知识的理解和记忆，更能培养学生学习地理的兴趣，使所学知识记忆犹新，运用自如。

简介：认为案例教学法能唤起学生的求知欲，培养了学生的分析能力、决策能力、创新能力与表达能力。使学生学会探索知识形成过程的规律，发展并不断完善知识体系，从而真正达到全面发展的教育目标。探讨了教学案例的开发及实施过程，并对案例教学应掌握的原则进行了分析。

简介：

简介：现代教学论认为“掌握知识的最终目的，是到实践中去运用，学生获得的知识只有回到实践中去才有生命力。”而通用技术是一门实践性很强的学科，在实际教学中要通过学生不断的理论与实践的结合，并通过实践探索来获得知识。

简介：

简介：对小学数学少数民族教师进行双语培训,最终目标是要达到能用汉语讲授数学课。文章从案例教学的基本特征、选取案例的基本原则、对案例教学的组织等方面阐述了案例教学在双语培训中的运用。

简介：

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简介：案例教学法是教学中非常重要的方法之一。本文从案例教学法的定义、与传统教学法的区别、案例教学法的实施以及它的优缺点四大方面进行了探讨,分析了案例教学法在教学中的运用。

简介：案例教学法在侦查专业教学中已被广泛运用。但案例教学法在侦查专业教学中的实施效果在很大程度上取决于教学案例库的建设。因此,建设侦查专业案例教学库显得尤为重要。案例教学库的建设应遵循实用性、专业性、形式多样性、时效性与适时更新、来源本土化、原貌性与改编性相结合及便于检索查询等原则,在教师为主导、学生为主体的模式下合理地在侦查专业教学各环节中加以运用,达到培养学生侦查能力,提高学生侦查技能的教学目的。

简介：摘要公安民警对于每一个公民来说都是很重要的，民警保护着我们的安全，他们的专业技能的好坏是影响着整个社会的长治久安的。所以说要提高警务人员的专业素质，这就需要警务战术教学中，运用实战的案例来进行战术上的训练，旨在培养高素质的警务人才。本文通过警务战术教学中实战案例的运用，来具体的进行一番分析。

简介：摘要：在新课标持续性推进的今天，如今数学教育对课堂教学提出了很高的要求，当然该过程也暴露出许多的问题。 部分教师教学中所用案例过于理论化和抽象，学生无法在学习中吸收与理解其中的内容。这样会导致学生无法形成学习兴趣，渐渐失去学习热情与兴趣，该现象显然不利于学生的成长与发展。对此本文将以笔者经验，叙述有效教学方法。在改变刻板教学方式的同时，使学生表现出学习主动性。

简介：心理教育是近年来我国教育的热点问题。心理教育专业是正处在启动阶段的一门新兴专业,在国内尚缺乏成熟的办学经验。围绕专业发展的许多理论与实践问题亟待深入探究,心理教育专业的培养目标是什么?心理教育专业的课程体系如何建构?心理教育专业的教学如何实施?心理教育专业的评价如何开展?作为心理教育专业教师,我们有责任解答这些问题。以下是江南大学几位教师的心得,以就教于心理教育界同仁。

简介：2004年，山东省日照市审计局在对C房产公司实施审计时．从一纸调账说明着手，查出与之有购房业务的H公司负责人涉嫌贪污公款25万元的案件。此人在侵吞公款后，又从中拿出10万元出借给第三人，作为第三人在房产公司的购房预付款。专案组进驻前，此人又指使本单位财务人员弄虚作假，通过更换账页，改头换面，妄图将贪污行为包装、弱化为挪用公款行为。然而聪明反被聪明误。在铁的事实和人证、物证面前，其涉嫌贪污的行为昭然若揭。