简介：环境艺术设计的一个最基本目的就是体现在其功能性。简言之就是尽可能通过我们的设计满足使用者——人，各种生理需求和心理需求，然而我们当今的环境艺术设计现状却出现千篇一律的雷同现象。随着人们物质生活和精神生活需求水平的不断提高，越来越多的人期待享受趣味性的空间设计。各种趣味性极强的主题餐厅、热播剧的主题衍生空间设计应运而生，未来的空间设计趋势中，趣味性空间设计将是一个很有前景的方向。

简介：

简介：摘要自文字出现后，人类进入了一个文明的社会。文字是各种文明得以传递的媒介，是各种文化得以融合的中介。它不仅仅是信息传递的大使，自古以来它还创造出了各种趣味的文字图形，这些文字图形在传递信息的同时，还给人耳目一新的感觉，使人印象深刻，记忆犹新。

简介：识字教学是低年级语文教学的重点，但由于集中识字量大、识字方式单一、枯燥等原因，识字教学往往难以达到新课标中指出的“低年级要让学生喜欢汉字，并有主动识字的愿望”的境界。“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动感情的脑力劳动带来疲劳。”（苏霍姆林斯基语）识字教学应从学生的兴趣出发，让趣味在作业中安家，

简介：“狭路思变，变则通无限”。在“皇帝的女儿也愁嫁”、“酒香也怕巷子深”的今天，企业必须开发满足需求，创造需求的包装，提高受众的注目率，构建品牌形象、，所以除注重商品的内在本质外，还必须在商品的包装设计中注入情感因素，而情感设计的理论基础是人性化。因此，体现人性化、个性化的趣味性是非物质社会包装设计的重要趋势之一。创造需求、创造价值的趣味性包装是消费者心灵堡垒中的快乐之花。

简介：通过材料、色彩、造型以及功能结构等来表现家具设计中的趣味性,幽默性的家具设计是一种机智的表现,[1]　　　　一、家具设计的趣味性形式　　　　趣味性在家具设计上形式多种多样

简介：目的：探究趣味性包装理念的可行性及发展方向。方法：以趣味性包装设计的必要性、基本原则为依据,采用理论与实例相结合的方法从包装理念、包装形式、包装内容三方面深入分析了趣味性包装的具体应用,并对其未来发展作出展望。结论：趣味性是时代发展的必然要求,也是消费者基本的心理需求,加强包装设计的趣味性,可以使包装设计更具竞争力,成功吸引消费者的注意,达到预期的设计效果。

简介：在信息多元化的今天,设计如何做到鹤立鸡群,这是所有设计师一直致力于探究的问题。同时,在快节奏的现代化生活中,人们希望在工作之余能以一种减压的方式来生活,所以在招贴广告设计或其他设计中植入趣味性元素,能使受众获得心灵上的共鸣。本文从一些优秀的招贴广告设计中探寻趣味性的运用,分析了趣味性设计的表现手法,希望对把趣味性融入

简介：摘要：随着新课改的不断深入，物理实验教学越来越受到重视，让学生从动手操作中感受物理的魅力。因此，教师可以引入趣味性实验，帮助学生更进一步的理解实验，促进学生物理水平的不断提升。本文从引入新课教学、解释生活现象，激发学生兴趣三个方面入手，分析如何设计初中物理趣味性实验。

简介：摘要：小学生数学学习分为三个部分，分别是课前预习，课堂教学和课后复习。有效的课后复习对学生数学学习效率的提升有非常重要的影响，但是，从当前阶段小学数学教学的现实状况来看，一些教师在教学工作中只关注到了学生课堂上的学习水平，并没有发挥课后复习的重要作用，在布置课后作业时，也存在着流于形式或作业形式单一的问题。数学作业是数学课堂教学的自然延伸与补充，是学生进一步理解、巩固、运用所学知识的重要途径，也是学生由知识向能力转化和发展的关键。教师在教学过程中如何以新课程标准为依据，设计出新颖、有趣、开放的新型数学作业是值得深入探讨的问题，因此，本文从小学数学趣味性作业的设计展开研究，有助于改变传统数学教学中存在的不足，让学生在完成作业时有更大的进步。

简介：摘要：教师将趣味性教学作为课堂的主要教学目的，能够使学生在舒适愉快的环境中学习。通过改变教学方式，提高课堂的有趣度，可以全面改善小学数学教育质量并促进学生性格发展。本文分析了基础数学课堂教学中存在的问题，并简要总结了提高数学课堂兴趣的一些措施。

简介：有关教学的知识爆炸带来了学习的革命，同时也带来了挑战。这种挑战使教育者不得不反思教学方法的运用，力求教学的创新与突破。现在，有科学研究作为强大的后盾，学校和教师能够采用科学的方法改善学生的课堂表现和提高教学质量。作为教学中的指导者——教师，应积极行动起来，力求做到以下几点：（1）了解学习的新知识；（2）思考这些新知识的含义；（3）在教学中运用新知识。在思维和教学方法上有所创新的老师会同样给他们的学生带来变化，于是课堂管理变得轻而易举。这些变化包括：学生注意力更加集中，更能配合老师教学，

简介：摘要初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙，是培养学生学习物理兴趣，具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣，调动其学习积极性，为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。

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简介：在我身边有这样一个女孩,她每天早上捧着一本书吃早饭,拎着书离开家.走在人群中的时候,她右手或者包中总是放着一本书,一坐下便迫不及待地翻开它读起来,即便身边有二三好友,她也很少参与到她们的对话中.但若是谈到什么她感兴趣的东西,她便两眼放光地滔滔不绝地说起来,直到朋友换了话题,她眼中的光便马上黯淡下去,立刻自觉地退出了对话.

简介：摘要：兴趣是促进学生学习动力不断提升的有效方法，对于发展学生的能力也具有一定的推动作用，教师们十分重视兴趣的培养。趣味性教学是一种高效的教学方法，既可以达到激趣的目标，也能够凸显出学生的课堂主体地位，所以教师们一直在探寻合理化的趣味性教学的方法。在本篇文章中，笔者将结合实践教学经验阐述一下小学数学教师如何采用新方法进行激趣教学，为学生营造出良好的数学学习环境，以此实现高效数学教学目标。

简介：摘要舞蹈学科是中等职业学校幼儿教育专业的一门专业课，也是作为未来幼儿教师必备的一项基本功。如何通过三年的学习，不断提高学生的舞蹈技能水平和审美能力，激发学生学习舞蹈的积极性、主动性与创造性，具备幼儿舞蹈教学的能力？本文试图从激发兴趣、体验情趣、享受乐趣这三方面对趣味性舞蹈教学作一个简要的阐述，由此提高舞蹈教学质量。

简介：趣味性训练是在少年时期进行全面身体训练过程中不可缺少的手段。少年时期生理解剖特点是内脏器官，骨骼，肌肉等正处于生长发育阶段，大脑皮层神经兴奋和抑制不均衡，兴奋占优势，喜欢表现灵活，敏捷和机智的运动项目，