简介：摘要：

简介：摘要“工程识图与绘图训练”课程是土木工程相关专业必修的一门专业实训课程，其专业性及操作性较强，成为教学过程中的一个难点。如何利用多种教学方法，将与工程实际相接轨的图纸的识图方法和绘制方法传授给学生，让学生能够运用自如，优化教学内容，改善教学方法，是未来教学的必由之路。

简介：摘要当代教育改革的核心是课程改革，而《建筑识图与构造》课程的改革，主要是改变教师的教学方法。改革，不单止意味着课程教学内容上的更新，也是教学理念上的突破。其中，项目教学法逐渐受到世界范围内的广泛的认可和推广，提倡教师要在课程教学中发挥引导性的作用，以学生为主体，让学生自主学习，能够有效提高学生的自主实践能力。在现代课程教学中，教育质量的高低是与人才直接联系，随着时代的不断发展，过去的课程教学很难满足新形势下对人才培养的需求，因此进行课程教学改革是目前我国大多学校建设中的重点。近几年来，很多学校都在进行教学改革，本文就笔者所任教的《建筑识图与构造》课程的改革谈几点心得。

简介：2007年高考，北京卷、重庆卷和山东课标卷不约而同地从识图跨越到绘图，从识图到绘图，首先提高了能力层次，特别强调了动手实践能力；其次，突出了实验设计能力，绘制实验装置图是完成实验设计的最重要步骤；第三，注重综合运用化学知识解决实际问题的能力，数形结合是信息转化快速解题的重要手段，也是生产科研中的常用方法，因此，在化学学习中应有意加强训练，

简介：摘要对于建筑类专业，建筑制图识图是一门不可缺少的专业基础课，随着新形势教学课程的引进，传统的教学模式已不能满足关于新型人才的培养，所以就需要根据中职学校的教育特点以及人才培养的需要，同时结合实际，进行课程改革。

简介：生物图范畴很广,包括教材中的插图、教学挂图、幻灯图片、教师在教学中自编自绘的黑板图以及学生笔记本、作业本和实验报告中的绘图等。生物图是生物学知识的重要组成部分,是生物专业学生必须掌握的一项基本技能。生物图是传统的直观教学手段、能

简介：摘要：建筑结构识图课程要求学生具有良好的空间想象力，但由于学生缺乏实践经验，很难根据教师描述的内容进行联想。而BIM技术可以通过虚拟仿真、建立模型等，弥补学生空间想象力的不足。这同时也要求教师要根据具体的内容和案例运用BIM技术。基于此，笔者将分析与探讨基于BIM技术的建筑结构识图课程教学研究。

简介：《建筑识图》课程是高职建筑工程类专业的一门重要的专业平台课。该课程涵盖面广,专业性和应用性强,学生学习起来有一定难度。为了提高学生的识图能力,本文结合自身多年的教学经验和工程实践经验,针对该课程传统教学的不足,从课程结构体系、教学内容、教学方法等方面进行了详细的教学改革探索,经实践验证,效果良好,值得进一步推广和继续深度研究。

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简介：摘要：面对经济全球化的日益发展，我国对于制造类优秀人才的需求也大大在增加。本文是以当下机械制图与计算机绘图分离教学，这种相结合的这种教育方法来进行探究。其方法的重点是在内容上总结归纳。在初期先讲授制图基本理论，中期再使用AutoCAD软件结合多媒体全面教学，同时进行计算机绘图实践。让它们在教学中相辅相成，把教学过程从刻板生硬转换到生动有趣。提高学生对课程内容的兴趣，使学生更容易掌握并了解教学内容。

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简介：摘要计算机辅助设计又称为CAD(computeraideddesign)，是指将计算机应用到建筑工程图纸的绘制中，对建筑产品进行分析、设计，然而随着科技的不断发展，CAD课程教学存在一个突出问题就是内容较为陈旧，对于新技术及新软件的介绍较少，而BIM技术是收集建筑工程相关的信息以此作为模型，能够让人们通过对模型的构建充分了解建筑物的信息。本文主要分析CAD教学改革的必要性，利用BIM技术构建建筑模型，给新课程改革提供合理化建议。

简介：＂建筑识图与构造＂这门整合课程中的投影知识主要是帮助学生建立空间概念和培养空间想象能力,是学生识读工程图纸和掌握建筑构造知识的基础。为了完成教学目标,必须保证有充足的课程学时和合理的授课计划;在投影知识教学过程中,要重视学生对形体的感性认识,加强根据三视图画立体图的技能训练;要改变教学方式和教学手段,激发学生的学习兴趣,提高教学效率和教学质量;要结合两大部分的学习目标,精心设计课程考核的内容。

简介：＂建筑识图与构造＂是高职院校土建和工程管理专业的重要专业基础课。根据高职院校职业教育的发展要求及特点,以培养学生职业技能为目标,遵循＂必需、够用＂的准则,结合实际教学经验,探讨教学过程中教材建设、教学方法、考核方式、职业技能大赛等方面的改革,以期培养高素质的技能型专门人才。

简介：摘要：随着我国对职业技术型人才培养重视程度的不断提高，为适应社会的多样化需求，促进多样化职业技能型人才的发展，“1+X”证书制度一经推行就受到普遍欢迎，不仅从人才培养方面实现了人才的多技能、多方位发展，提升了人才就业机会，而且从岗位需求方面满足了多样化职业技能的要求，提高了人才利用率，改善了在相关技能需求上人力之间、技能之间难以协调同步的问题。

简介：摘要：随着《国家高等职业教育创新与发展行动计划》的出台，社会对我国高等职业教育的改革和发展提出了新的更高的要求，使高职院校成为本地区技能积累的重要资源聚集地， 同时，深化校企合作，与地方企业合作发展教育，要求高职教育首先培养具有高等职业技能的应用型人才，不仅要懂技术，还要把技术应用到实际工程和工作中，本项目对建筑制图课程进行改革，培养学生的专业制图技能。同时，结合省、国家相关专业竞赛，改革建筑制图课程，用理论武装头脑，用实践提高阅读和绘画技能。

简介：摘 要:作为化工生产中各级技术人员履行岗位职责所必须具备的一项基本技能，大多数技师院校毕业生的化工识图能力很难满足用人企业的要求。为更好地发挥教学的优势、提升学生的识图和制图能力，本文归纳了在教学过程中存在的一些问题及建议，并重点阐述了对该课程教学改革所做的实践和探索，工学结合来进一步提高技师院校化工工艺专业学生的识图能力，期待可对我国技师院校该课程的教学开发起到促进作用。

简介：摘要：新时代对职业教育提出了新的要求。为满足专业技能水平专业知识认证体系的要求，在《建筑构造与识图》教学方面，从人才计划的制定、教学方法的内容选择、教学方法的修改和评价体系的优化等方面进行。培养社会基础扎实、具有可持续发展潜力、工作范围广的复合型技术人才。

简介：摘要：《建筑构造与识图》是建筑各类专业在课程体系中较为基础的内容，可以使学生初窥建筑领域的门径。在《建筑构造与识图》教学中，不仅需要做好专业基础知识的导向工作，同时应该引入思政内容，传授学生建筑专业知识的同时，借助思政内容引导学生形成积极向上的乐观心态与健全的人格，为学生坚定理想信念提供保障。