简介:摘要科学合理组建学习小组,让组员各司其职;抓住合作学习的时机,让学习内容具有实用性;评价激励是小组合作学习的积极导向;重视学生独立思考的能力,合作学习的时间要充足;需要培养学生的合作能力。
简介:摘要《小学数学新课程标准》指出“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”“教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。”因此,作为小学数学教师,应充分贯彻新课标精神,把合作教学落到实处。本文从小组合作学习模式出发,试做探析。