简介：摘要本文就幼儿语言环境对幼儿语言发展的影响进行探析，首先分析了幼儿语言环境对语言发展的重要影响，然后提出了有效的语言环境构建措施，旨在为幼儿教师提供参考。

简介：摘要语言作为人类进行交流的主要工具，同时也是人类进行发展所自然产生的社会现象。网络语言是随着网络发展而新兴的一种有别于传统平面媒介的语言形式。但随着新媒体的兴起，网络语言在人们的生活中扮演着越来越重要的角色，对汉语言文学具有重要影响。基于此，本文概述了网络语言，阐述了网络语言与汉语言文学的特征，论述分析了网络语言对汉语言文学发展的影响。

简介：运用民族语言的材料,说明词汇借用对语言结构的影响。词汇借用是语言中普遍存在的现象,词汇借用一方面是丰富词汇的手段,另一方面还导致借入语言在语音、语法等方面发生相应的变化。

简介：随着我国网络信息技术不断发展，很多网络语言与词汇层出不穷，这不仅娱乐群众，同时也实现了网络文化传播。中华文化博大精深、源远流长，经历了几千年的发展与更替，汉语言文学已成为我国千年文化的结晶，并且能够彰显出深刻的艺术价值与文学价值。网络时代与汉语言文学碰撞势必会带来一定影响，特别是一些网络语言，对汉语言文学的影响非常大。基于此，本文将着重对新时代网络语言进行分析，探究网络语言对汉语言文化影响。

简介：本文目的在于通过研究平面语言对陶艺造型设计的影响,以及对两者之间联系的分析,欲借助当代平面图案的设计语言,使陶瓷艺术形象设计超越视觉设计中平面与立体的界限,从多元化的创作视角来进行造型设计,为陶艺造型开拓出广泛的创造空间.

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简介：人们在生活中往往会遇到一些流行语,这些词语往往有字面意思之外的含义。流行语是人们在长期使用中形成的一套语言体系,网络是其主要来源。语言是人类在发展过程中创造出来的一个重要成果,是最常见的符号系统。随着互联网的快速发展,网络用语越来越多。网络是社会的特殊组成部分,我们可以将其看成是对社会的反映,而网络语

简介：摘要汉语是中华文化瑰宝，经过长久以来的传承和发展，成为我国传统文化中不可或缺的组成部分，同时也是文明发展的基础所在，而汉语言文学内容的丰富多样，则是一种文化发展的具体表现。本文就新时代网络语言对汉语言文学发展的影响进行了分析，内容仅供大家参考。

简介：目的探讨家庭养育环境对发育性语言障碍（DLD）儿童语言发育和社会情绪的影响。方法采用1-3岁儿童家庭养育环境量表、Gesell发育诊断量表和1-3岁幼儿情绪及社会性发展量表对125例DLD儿童进行测评。130例年龄、性别匹配的语言发育正常的儿童作为对照组。结果DLD组儿童的家庭养育环境中不良环境所占比例显著高于对照组,家庭养育环境中的各领域得分均显著低于对照组（P〈0.05）。DLD儿童的家庭养育环境得分与儿童的语言发育水平（r=0.536,P〈0.01）、社会情绪中的能力域得分（r=0.397,P〈0.01）呈正相关,与社会情绪中的外显行为域、内隐行为域、失调域得分呈负相关（r分别为-0.455、-0.438、-0.390,P〈0.01）。DLD儿童的家庭养育环境对儿童的语言发育水平有直接的影响,也通过社会情绪的中介效应影响儿童的语言发育水平。结论家庭养育环境影响DLD儿童的语言发育和社会情绪;社会情绪在儿童家庭养育环境和语言发育中起部分中介效用。

简介：[摘要 ] 目的：观察重复经颅磁刺激（ repetitive transcranial magnetic stimulation, rTMs)结合语言训练（ speech therapy， ST）对语言发育迟缓患儿语言功能的疗效。

简介：摘要目的研究在儿科护理中强调语言沟通对对患儿依从性的影响。方法选取100位收治的注射治疗病患，随机分组后分别实施基础护理与强化语言沟通护理，对比两组患儿依从性及穿刺成功性差异。结果强调了语言沟通的观察组依从性达到92%，远高于对照组的76%；且观察组一次穿刺成功率为84%，对照组仅为66%。结论语言沟通可显著减轻患儿的抵触情绪，提升依从性。

简介：摘要西班牙语是墨西哥的官方语言，虽源于西班牙的卡斯蒂利亚语，却有很大不同。同时，墨西哥西班牙语还受到土著语言纳华特语的影响以及英语的影响。虽然不同地方的西班牙语有很多不同，但没有正宗不正宗、优劣之分，每个地区的西班牙语都是独特的。

简介：在网络越来越普及的今天,人们能够利用网络进行广泛而便利的联系,一条信息,一个词汇借助网络可以在很短的时间内流传并产生很大影响。中学生接受和学习网络语言的能力更强,也容易受到网络语言的影响,因此,语文教师要采取有效方法,使网络语言成为提高学生语文学习能力的助推器。

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简介：诸多研究表明心理理论与语言有着密切的关联。根据已有研究发现,影响幼儿心理理论能力发展的语言因素主要有：同伴交流与亲子交流;心理状态动词的运用;补语句法的应用;具体情境中的语言指导。心理学作为教育学的基础学科之一,与教育教学实践密不可分,但针对心理理论与语言的研究大都集中于心理学领域,其研究结果很少被运用于教学实践当中。学前期是人终生发展的基础,幼儿园是学校教育的开端。将心理学研究的结果运用于幼儿园教育教学实践当中,不仅是从理论到实践的转化,也为幼儿全面发展与幼儿园的有效教学提供了有力支持。

简介：摘要本文通过分析跨文化之间的差异，从文化、生活习惯、语言等方面着手，得出了跨文化带给我们的影响及其对我们学习一国语言的促进作用。

简介：摘要在第二语言习得中，文化因素无处不在，两者之间存在密切的关系，可以说，文化直接或间接的影响着第二语言习得。而文化从“语言系统组成要素”上升到“第二语言学习的目标之一”，这是文化在语言教学界地位的一次重大改变，使得我们不得不重视文化在第二语言习得中的影响。本文主要探讨了第二语言习得中文化因素的重要性以及文化对第二语言习得的影响。

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简介：【摘要】 目的： 探讨对脑梗死运动性失语患者的语言康复实施护理干预的临床疗效。 方法： 选取 2016 年本院 68 例脑梗死运动性失语患者作为研究对象，随机分为两组（每组各 34 例），并分别实施常规护理干预（常规组）、常规基础上加强语言康复训练等综合护理干预（康复组），疗后对两组患者相关指标进行回顾性分析。 结果： 康复组的语言功能各指标评分均要高于常规组，且康复组失语程度的改善状况明显要优于常规组。 结论： 对脑梗死运动性失语患者的语言康复实施护理干预不仅疗效显著，而且还能提高患者的语言功能，改善失语程度。