简介：摘要：近年来，我国日益重视外交话语体系的构建和国际话语权问题，外交活动是在国际社会中表达我国态度立场的重要部分，其中外交话语作为一种政治性语言，对我国国际形象、对外话语体系的构建，对中华文化的传播有着不可忽视的作用。因此，本文将基于概念整合理论，洞悉对外话语翻译行为的认知过程，深入探讨外交话语翻译策略的使用对我国话语体系建设的关键作用。恰当的翻译策略的使用能更好地向世界传递我国政治思想、外交理念、传统文化、学术创新等方面内容，让中国走向世界，让世界了解中国，从而构建起具有中国特色的对外话语体系。

简介：摘要：伴随我国中等职业教育深化改革工作的开展，教师应深化对英语体系化教学的研究，通过重新整合教学目标、教学内容，以及教学方法，整理出一套可以切实提高英语教学效率的方案。本文主要基于课改背景下，对中职英语体系化教学的思路及路径展开了探索。

简介：【摘要】排比修辞格采用相似的结果，促使文章在表达中更紧凑，重点凸显论点为受众带来较强的说服力。尤其在政论语言中是经常见到的一种修辞手段，赋予文章一定的韵律美。文章主要以政论语体中排比修辞格的翻译为重点进行阐述，首先对政论语体中排比修辞格出现的原因进行分析，其次详细说明争论语言中修辞格翻译，致力于关注汉语、英语之间的文化不同、表达不同，进一步实现不同文化的交流，旨在为相关研究提供参考资料。

简介：[摘要]我们都知道小说的阅读是一种具有较强个性化色彩的活动,解读的过程就是学生、教师、文本之间对话的过程。既要达成教师“教”的目标，又要真正让学生“读”，如果没有高质量的预设，就不可能有十分精彩的生成；反之，如果不重视生成，那么预设必然是僵化的，缺乏生命活力。因此最真实小说阅读课堂就应是以尊重学生个性差为基础的动态生成的课堂。

简介：摘要：区别于传统教学模式，体验式学习要求教师立足于学生情感、体验、感受和能力设计英语课堂，创设轻松舒适的教学氛围，在学生理解英语教学内容的同时帮助其深度融入课堂学习。因此，教师在英语教学中要及时转变教学观念，优化教学方法，为学生自我学习和发展构建高效的课堂学习平台，推动学生不断进步、提升。

简介：摘要：体验式教学是一种互动性的教学方式，重视师生从双面的情感体验，

简介：

简介：摘要：《绳》是凯瑟琳·安·波特所作的一篇短篇小说，作者极力删减传统小说中的必要元素，用多样的引语话语模式来表现人物的塑造和推动剧情的发展。本文拟从人物的话语引语模式的角度对小说《绳》进行分析，体会《绳》在内容与形式上的巧妙统一以及故事背后蕴含的深意。

简介：摘要：体验式教学是目前国内小学运用较为广泛的一种教学方式，它能很好地调动学生对英语学习的兴趣。同时因其具有很强的诱惑力和亲切性，从而能让学生们在一种放松、愉悦的气氛中探索、交换英语知识。简而言之，运用体验式教学法，不仅能提高老师的教学能力，营造出一个好的学习氛围，还能提高学生英语的积极性，为他们今后的英语学习打下扎实的基础。基于此，本文将详细分析核心素养视域下初中英语体验式教学的实践，以供参考。

简介：摘要：初中英语作为学生学好英语的第一步，教学质量的好坏与否直接影响着学生今后英语学习的主动性，我们有必要依托于多元化的教学模式实现对学生高阶思维的培养，提升学生的英语核心素养。由此，英语教师应从观念上加强对英语课堂教学的重视，将体验式教学应用到教学实践之中，通过对学生积极性的调动，使学生在相互交流中切实体验到英语带来的乐趣，引导学生通过实践发现问题，学习新知，在锻炼学生语言综合应用能力的同时，实现对学生综合素质的培养。

简介：摘要：在互联网时代，伴随着移动通信技术的快速发展，各类社交媒介工具也日益兴起，人们获取信息资源的渠道不断拓展、发表个人言论的方式不断多元。 高校学生作为网络使用者，其群体基数庞大，且可自主支配时间较为充裕，在网络上花费的时间也相对较长，这使得每一位参与到网络话语实践当中的学生在影响网络环境的同时也被其潜移默化地影响着。互联网的发展，扩展了高校辅导员的工作范围。而在疫情期间，社会各界对疫情信息格外关注，但在海量信息中裹挟着众多虚假、偏激的负面消息，高校学生的信息甄别能力不足、社会阅历尚浅，容易受到这些负面消息的干扰，会对自身的心理和认知产生消极影响；长期的居家学习让高校学生在时空距离上脱离了辅导员的视线，这使得高校辅导员对学生在网络世界中的动态更加难以把控，增加了实际工作的强度与难度，这对负责学生思想政治教育工作的高校辅导员的网络话语能力提出了新的要求。

简介：摘要：本文通过一段英语课堂录音摘录选段，分析了英语教师在课堂交际中对教学结构和内容的控制。本文提出教师对课堂话语权的控制是必不可少的，但当学生需要更多的机会交谈和表达自己的想法时，我们应该减少教师在课堂话语权的控制，为学生提供更多的口语锻炼机会。

简介：摘要：近年来，以系统功能语言学理论为核心的多模态话语分析已经被公众视为语篇分析的一种新的理论视角。在多模态话语分析的理论框架下，以克雷斯和勒文的视觉语法为理论基础，分析电影海报《消失的她》。探讨海报是如何整合多种符号来吸引观众的，目的是为了能够加深对多模态话语分析理论的理解以及应用。

简介：摘要：初中英语教学中教师所采用的课堂话语，能够更好的引导学生在互动交流当中进行知识的学习。这种教学方式可以培养学生具备一定的语言表达能力，培养学生英语学习思维，为学生营造和谐融洽的学习氛围。为此，在初中英语教学中，要能够优化教师所采用的课堂话语，在对话教学中创新教学理念，为学生构建更加轻松适宜的氛围，进而让学生更加积极主动的融入知识学习当中，并为学生的后续学习和成长做好铺垫。本文重点阐述初中英语教师课堂话语的应用措施，从而促进学生英语素养的提升。

简介：摘要：21世纪，多模态已被广泛应用于教育领域。英语教科书的单元首页是单元教学中的重要部分，但其多模态研究较少。基于系统功能语言学及视觉语法理论，以新人教版必修三第一单元为例，对单元首页进行多模态话语分析。

简介：【摘要】口语交际能力是每个人都应该掌握的基本能力。课堂上的口语交际低效让人担忧，学生的口语交际能力的欠缺也是存在已久的问题。要提高学生的口语交际能力，我先进行了现状及原因分析，并尝试了以下几点探索：一、明要求，以说导行；二、创情境，以境引情；三、巧评价，以评促说。在课堂中进行实践，力求提高低段学生的口语交际能力。

简介：摘要：本文旨在探讨微博意见领袖在社交媒体平台上的话语权和影响力构建问题。通过分析微博意见领袖的特点和影响因素，探讨其话语权的来源和影响力的形成机制，以及如何有效构建和提升微博意见领袖的话语权和影响力。

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简介：摘要：在小学语文课堂教学中，师生互动无疑是提高学习和教学效率的最佳方法。目前广大小学语文教学者都在寻求课堂中提高教学中师生沟通效率的技巧方法，为学生提供更加优秀的教学课堂。本文通过研究两类在小学语文课堂中的话语沟通技巧——情感与态度，方法与技巧。通过实践与研究，旨在通过小学语文课堂师生互动的质量，提高教学质量和效果，从而促进学生全面素质的提升。

简介：摘要：川渝民歌起源于巴蜀文化，是中国民歌的一个重要组成部分。抗战时期，在川渝民歌中涌现出了许许多多的红色歌曲，这些歌曲都是当地百姓对红军的期盼和赞颂，体现出了军民深深地鱼水之情，在当时民间流传甚广。川渝民歌红色基因不仅承载着那段红军艰苦奋斗、浴血奋战的历史，以及当时川渝人民遇到艰难险阻时不屈不挠、勇于奋斗的精神，还有着对未来充满着希望和光明的期盼。本文主要对川渝民歌、主要类型、演唱特点、川渝民歌红色基因的缘起，以及现代传承价值和意义进行探究。