简介：摘要语文教学评价是对语文教学活动过程的效能和结果作出的价值判断，良好、完善的语文教学评价机制能有效地调控语文教学质量。要建立多元化、科学化的评价机制，更好地完善语文教学过程，把评价与调控结合起来，建立以调控学习质量为核心的评价机制，促进学生职业能力和文化素质的提高，从而有效地促进学生的发展。

简介：随着信息技术的发展,基于计算机网络的自主学习成为一种非常重要的学习手段,但由于网络自主学习方式的特殊性使学生学习绩效水平偏低。依据网络自主学习特点及影响学习效果的众多因素,网络自主学习质量监控及评价体系将涉及自主学习绩效的教师、学生、网络管理人员都给予了有针对性的实时监控和评价。通过这三方面的自评、自控和互评、互控提高网络自主学习有效性,促使学生最终达到预期的学习目标,有效提高学生的自主学习能力。

简介：质量的监控与评价,作为教育教学中相辅相成、互相作用的两种活动,在保证教育质量、提高教学水平方面的作用是其他任何活动所无可替代的。高职教育教学质量监控与评价是高职院校提高教学质量的重要保证,要保证高职教育人才培养质量的提高,必须树立新型的人才质量观,构建具有高职教育特色的教学质量监控与评价机制。

简介：一、我国自考教材的质量现状高等教育自学考试以考促学的特点,决定了自考教材的重要性。自考教材是个人自学的主要工具。也是国家考试、社会助学的重要依据。因此,组织编写适合于自学、内容适应社会发展需要且形式多样的高质量教材,已成为关系到自学考试事业能否健康发展的基础性工作。教材建设工作的重点是抓教材质量。那么当前我国自考教材质量的现状如何呢?据调查表明:

简介：终身学习体系的构建是一个系统工程。但就社会个体而言，每一个学习者所具备的学习能力是整个终身学习体系结构中不可欠缺的基础条件。每个学习者的所学如何评价则是一个根本问题。终身学习成果与能力的评价是贯穿每个学习者整个人生的重要结构环节，也是衡量终身学习体系构建的重要指标。

简介：摘要: 中等职业学校的教育目标是培养学生具备专业技能和综合素质。通过改善教学评价机制，能更全面地评估学生的学业成绩，帮助学生全面发展。然而，目前中职院校教学监控与评价机制出现的专业教学与市场实际需求脱节和教学质量诊断和预警系统疲软等问题。本文重点阐述了改善中职院校教学监控与评价机制的建议包括：完善专业的合理性和科学性、建立教学质量诊断和预警系统和在国家层次的设立教学质量奖项。

简介：新英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都是突出了以学生为主体，促进学生发展的思想。在教学评价方面提倡建立能激励学生学习兴趣的自主学习能力发展的评价体系。教学评价分为形成性评价和终结性评价两部分。在教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。终结性评价应着重检测学生综合语言技能和语言应用能力。评价既要关注结果，又要关注过程，使学习过程和学习结果的评价达到统一。

简介：公正和效率是卫生行政执法的工作主题，而质量是公正和效率的生命线。如何强化质量控制，切实提高卫生行政执法的质量，是加强卫生行政执法管理，规范行政执法行为的核心内容。

简介：随着我国高等教育的快速发展，高校因招生规模扩张而引起的质量问题引起了全社会的密切关注。教学质量监控与评价是对教学质量系统进行评价、监督和施加作用，使教学质量达到预期目的。教学质量监控与评价体系主要由教学质量和监控评价两部分组成。由校、系（部）、教研室构成三级监控与评价组织，根据管理的职能，在不同层面上实施质量监控。教学质量监控评价的方法有：教学信息监控、教学督导监控、专项评估监控、教师管理监控等；其评价系统有自评、领导评、学生评等。

简介：课题通过大量的调查研究和实践,借鉴国内外在职业教育质量监控与评价方面的研究成果,科学分析了职业教育教学质量的内涵和影响教学质量的各种因素。同时,对构建高职院校教学质量监控与评价体系的设计原则进行了理论研究,形成了工学结合模式下全程式＂334＂教学质量监控体系和评价体系,并形成良性的运行机制。

简介：摘要：高职艺术设计院校是培养艺术设计类应用型人才的基地，为社会输送设计类人才。在生源战日益激烈的当下，高等职业院校学生的教育质量是学校的生命线，也是艺术设计类院校生存与发展的基础。高职艺术设计类院校教师的教学质量水平直接影响教育质量。高职艺术设计院校针对教学实际情况以及教育目标，构建的符合学校长期发展科学严谨的教师教学质量内部评价体系及长效监控机制尤为重要，进而在校内各院系及同类型院校之间应用与推广，将会对整个高职类艺术设计院校的发展产生重要影响，同时为教师的教学质量提高起到重要的作用，也为逐渐推动和改变我国高职类应用型艺术设计类人才的质量做好保障。

简介：一、合作学习评价的机制1.积极的互相依赖评价的结果并不仅仅依赖于单个人的努力,还要依赖于小组成员的共同努力。只有小组成功了,个人才能获得成功,同样,小组的成功也依赖于个人的成功。因此,小组要帮助他的成员,成员也要将自己的努力同小组的努力协调起来,小组目标和任务以及评价

简介：传统的高职公共英语教学评价只注重教学最终结果，忽略了教学过程这一重要环节，因而产生许多副作用。为了推进素质教育的发展，在评价学生的英语学习成绩时，应当采取终结性评价与形成性评价相结合的方法。

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简介：本文讨论的是，高职院校要以制度建设为保障，以质量标准为手段，注重教育教学质量的监控与评价，进行教学质量监控长效机制的构建与运行。这样有利于保证人才培养的规格质量，确保教学质量的稳步提高。

简介：摘要：在“以产出为导向”的专业国际工程教育认证建设中，培养目标和毕业要求的达成依赖专业课程体系设置和课程体系中各门课程课程目标的支撑。课程目标的达成要有有效的教学过程质量监控机制来保障。本文制定了基于校、院、系（部）三级教学过程质量监控体系架构的质量监控机制，并在我校机械工程专业建设中予以实施，取得满意效果。这为其它专业的建设，提供了一种参考和借鉴。

简介：摘要：本文围绕建设工程项目质量监控与改进机制展开研究，通过文献综述和案例分析，探讨了当前质量管理中存在的问题和挑战。针对这些问题，提出了一种基于先进技术和管理理念的质量监控与改进机制，旨在提高质量管理的效率和效果。该机制通过建立完善的监控体系、信息管理系统以及改进机制，实现对工程质量的全面监控和持续改进。通过实地调研和数据分析，验证了该机制的可行性和有效性。最后，针对研究结果提出了进一步完善和推广的建议，以期为建设工程项目质量管理注入新的活力与效率，推动行业的持续发展。

简介：根据教学质量监控与评价的内在要求，探讨以学校自身监控和评价为核心的教学质量监控与评价体系框架的构建，界定了教学质量监控与评价的内容，并在教学管理实践中加以应用与实施。

简介：摘要教学督导既是提高教学质量的有效途径之一，也是中职学校教学质量监控与保证体系的重要组成部分。加强对教学督导工作规律研究、健全和完善教学督导机制、建立系统的教学质量监控体系，并创新开展教学督导工作是中职学校内涵发展的重点。