简介:摘要:在数学作业批改中恰当引用评语有利于和学生进行思想、情感的交流,针对不同性格的学生给予不同的评语,积极引导,适时鼓励,能促进学生端正学习态度,激发学习兴趣,形成良好的学习习惯,用评语对学生进行恰当的学法指导,可以使学生形成正确的解题思路和方法,有利于激发学生的潜能,激活创新意识,提高学生的综合素质。
简介:【摘要】:作文教学是小学语文教学中的一个重头戏,但同时也是一个难点。很多孩子望文止步,那如何消除学生的畏惧心理,让学生爱上写作并逐步提高作文能力呢?作文评语是对学生完成写作训练后的一个评价环节,是教师指导学生的重要手段,也是提高学生习作的平台,它对培养学生的学习兴趣,提高文字表达的能力具有不可忽视的作用。
简介:摘要:《普通高中英语课程标准》指出:“高中英语课程要建立旨在促进学生全面发展的多元化评价体系。评价要有利于学生的发展,对学生的学习起到促进作用。要采用形成性评价与终结性评价相结合的方式,着重评价学生的综合语言能力以及在学习过程中表现出的情感、态度和价值观。评价体系要有助于学生监控、调整自己的学习态度和学习策略,要有助于学生增强自己的学习目标和学习策略,要有助于学生增强英语学习的信心。”随着教学理念的更新,英语作业的批改不应该再是简单的等级或对、错了。在批改学生的作业时写上教师的评语能引起学生更多的关注和思考。这样,既能通过评语与学生进行沟通,也能使学生在做作业的过程中不断体验成功与进步,认识自我,建立自信,提高学习效果。
简介:摘要肝脏黏液性肿瘤是一种囊性、上皮性肿瘤,罕见,每年每20万~100万人中发生1例,占肝脏囊肿约5%,几乎只发生于女性,发病年龄28~76岁,完全切除后,预后良好。我们报道2例肝脏黏液性囊性肿瘤,总结临床特征,探讨鉴别诊断要点。2例患者均为女性,年龄分别为32和64岁,均予手术切除。组织学呈囊性结构,囊壁衬覆黏液上皮,呈单层柱状、立方或扁平状,上皮下为卵巢样间质,手术切除预后良好。
简介:摘要胰腺囊性肿瘤(PCN)是一组具有不同的生物学行为及恶性潜能的胰腺病变,在临床中经常被分为两类:黏液性PCN,主要包括胰腺导管内乳头状黏液性肿瘤(IPMN)和黏液性囊性肿瘤(MCN);另一类包括非黏液性的浆液性囊性肿瘤(SCN)和其他罕见的囊性瘤变。近年来,随着影像学检查的普及和检测技术的不断进步,其检出率逐年升高。而针对PCN患者最佳的监测、治疗、随访等策略,也成为近些年的研究热点。本综述主要总结了黏液性PCN诊断、治疗和管理的最新进展,比较了相关PCN诊治指南间的异同,供临床决策参考。