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  • 简介:通过对酒钢炼轧厂二高线蓄热加热炉的热工管线布置、蓄热燃烧烧嘴布置、燃烧控制等方面进行分析,提出了解决问题的思路及改进方案。

  • 标签: 四通换向阀 刚玉质蜂窝体 空气消耗系数
  • 简介:间歇制气中所需的蒸汽负荷变化较大,工艺上一项行之有效的措施是采用蒸汽蓄热器以平衡用汽负荷、缓解用汽矛盾、稳定废热锅炉操作。经计算探讨在间歇用蒸汽系统中蒸汽蓄热器的适宜容积,并提出实际操作中的要求。

  • 标签: 蒸汽蓄热器 容积 蒸发强度
  • 简介:A、B、C、D表示四个不同的一位数。你能根据算式表明的关系,很快求出A、B、C、D各是几吗?

  • 标签: 字母 一位数 算式
  • 简介:学校成立诊断中心,除了对学校教育、教学、管理各领域定期进行诊断外,还有一项重要的任务是帮助师生进行自我诊断。但是,这个诊断不同于第一项任务,它是在与诊断对象协商并取得同意后才进行的,有些压根儿就是在他们的邀请下进行的,所以,我们将这项工作称之为协商诊断。

  • 标签: 自我诊断 协商 学校教育 教学 师生
  • 简介:患有风湿关节炎的病人经常无力打开药瓶,这款胶带药盒Pull就能解决这个难题。它像一卷胶带,需要取药时,用手拉住孔扣即可将封好的药丸拉出,同时也能自动将其小包装划开,让药丸掉出。

  • 标签: 关节炎 小包装 胶带
  • 简介:随着社会的不断进步,英语教学在我国得到快速发展,教育工作者的教学观念也在不断进步。在新课改实施的背景下,越来越多的教师开始努力尝试转变教学方式。互动教学正成为广受欢迎的教学方式,并且获得了不错的教学效果。本文就新课改背景下的初中英语互动教学的实践活动进行简述,希望对广大初中英语教师朋友有所帮助。

  • 标签: 课改背景 初中英语 互动式教学
  • 简介:“爱护小动物”,是许多德国幼童接受的“善良教育”的第一课。孩子刚学会走路时,不少德国家庭就特意为孩子喂养了小狗、小猫、小金鱼等小动物,并让孩子在亲自照料小动物的过程中,学会体贴入傲地照顾弱小的生命。

  • 标签: “善良教育” 德国式 小动物 孩子 学会 幼童
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  • 简介:吃饭时,我们经常抱怨:'桌子上已经摆不下了。'这款酱碗则成了节省空间的'利器'。(摘自《'专利之家'网》)

  • 标签: 夹式 式酱 酱碗
  • 简介:顾问营销作为一种全新的营销概念与销售模式,起源于20世纪90年代初。它是指销售人员在凭借专业销售技巧进行产品介绍的同时,运用观察能力、沟通能力、分析能力、演示能力、亲和能力和说服能力等所展示的顾问言行,满足并完成买方一客户的现实要求,预见客户的潜在及未来需求,并从客户的角度提出积极建议的销售方法。从现代营销学角度讲,邮政产品同样强调的是买方需求,即通过邮政的产品与创意,传递产品及相关信息,来满足广大客户的现实需要和潜在需求,这一模式和创意完全适合邮政营销。

  • 标签: 营销学 观察能力 产品介绍 销售模式 大客户 销售人员
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  • 简介:《奇迹》并不是—部中规中矩的自然主义电影,取景于偏远意大利乡村,电影所讲述的故事呈现出强烈的乌托邦气质,导演本人也更倾向于把这部作品看作是—个有关生活的当代寓言。

  • 标签: 《奇迹》 乌托邦 寓言式 自然主义 意大利 电影
  • 简介:耧总是远距离地躲避着我。虽然我们之间并不陌生。因为我曾与耧有过一面之缘。我与耧的距离,是大地与我的距离,还是时间与我的裂隙?但这并不影响我对耧的解读与追寻。

  • 标签: 中国式 农具 距离
  • 简介:摘要初中数学中考复习的目的是在短时间内帮助学生熟练掌握所学知识,并能运用知识解决问题。笔者结合自己的学习经验与摸索探究,认为“变训练”教学是完成这一目标的良好方法。

  • 标签: 一题多解 一法多用 一题多变 变式训练
  • 简介:参与教学既是一种教学理念,又是一种教学方法。从理念上讲,参与教学提倡以学生学习为中心,强调教学过程中师生平等和共同参与;从方法上讲,参与教学要求师生平等参与到学习活动之中,共同讨论学习中的问题,实现教学活动中的师生互动和教学相长。参与教学的目标设计必须以课程标准、学生实际和现实需求为依据,明确课程标准中规定的各学科、各学段的目标分类和目标层次,掌握参与教学目标表述的正确方法。参与教学方法的成功运用,取决于教师对学生学习活动的有效设计及选择合理的实施策略。设计参与教学活动要尽量考虑学生的能动性、主体性、差异性、多样性。在参与教学实施过程中,教师要灵活运用热身活动、小组合作、生成技术、启发探究等基本的教学技术。参与教学评价应从参与方式、活动进程、知识掌握、学习评价等维度着手。

  • 标签: 参与式教学 教学理念 教学目标 教学策略 教学方法 教学评价
  • 简介:尽管构语法是时下很流行的语法理论,被学界称为一场对“生成语言学”的革命,但是经过反思,本文发现,其理论基础并不牢靠。当然,不可否认的是,构语法带给我们多方面的启示,涉及到逻辑、哲学乃至神学。其中哲学中又涉及本体论、认识论、方法论,尤其是方法论。由定义(definition)开始反思是一种有效的论证方法,理论中的所有阐述和样例都应被定义所涵盖。而构语法定义的“不可预测”是一种循环论,并且与结论自相矛盾(self-contradictory)。

  • 标签: 构式语法 生成语言学 反思