简介：摘 要：在信息化和网络化持续发展背景影响下，很多新型技术持续的涌现，并逐渐的被使用到多个不同的领域里，大数据技术就是其中的一个领域。在电子商务精准营销过程中使用这一技术，能够完成对客户的消费倾向和消费行为等一系列信息的全面认识，通过对于其信息的合理分析给出与其相对的精准营销策略，通过这样的方式完成拓展客户群体的目标。文章简单叙述了大数据在当前电子商务精准营销过程中的应用模型，并给出了与其相对的应用策略，以供参考。

简介：随着我国金融IC卡的广泛应用、移动通信网络的蓬勃发展以及智能终端的普及，移动金融业务的发展已步入快车道。

简介：在互联网全面普及的时代，各行各业的获客渠道和盈利模式都随着用户群体观念的转变而发生了翻天覆地的变化。尤其在互联网金融飞速发展的大环境下，给银行获客与盈利渠道带来了严峻的考验，本文结合银行现有获客渠道存在的问题，来研究未来银行获客和盈利的发展趋势，给金融从业者提供有益的参考。

简介：2016年12月27日，烟台市首批市级创客空间评估认定结果揭晓，我校获批“烟台市首批市级创客空间”，并获得市政府优惠扶助政策。

简介：

简介：以3D打印技术、Arduino等开源硬件为代表的新兴科技的出现降低了创造、创新的门槛和成本,使人人都可以成为创客。创客运动的热潮正在席卷全世界，各行各业都对此保持了高度的关注。在教育行业亦复如是，一种新型的教育模式——创客教育随之产生。相比于西方,我国的创客教育尚处于起步阶段，有许多问题和困惑亟待研究。本文通过对创客教育的概念、特点及理论基础的分析，在对国内外创客教育实践案例研究的基础上构建“学做创思”的高校创客教育模式，并分析创客教育在实施过程中会面临的挑战，以期为我国高起点研究创客教育有所助益。

简介：如何适应新的市场环境,改变自身命运,成为高职高专文科专业教育者研究的中心问题.笔者就传统实践教学模式的局限性和新兴实践教学方法--"威客"模式的优势作了对比,希望能给高职高专实践教学带来一些启示.

简介：摘要：“创客空间”（Makerspace）是一个开放共享的空间，在创客空间里学生可以自由的交流自己的创意、互相学习，能够有效促进知识和资源的互动，推进创造力的表达与分享，不断产生更多更好的创意。“创客空间”对高职学生创新能力的培养有着积极作用。使高职学生创新能力培养具有时代生命力，实现创新教育本真意义的回归，推动学生创新能力的可持续发展。

简介：高校创客教育的开展需要关注学习者的学习过程和创客体验,培育创客精神与创客文化。北京邮电大学沙河校区在对大一新生开展创客教育时,结合学校、学生实际,探索出一种新型创客教育模式——自主创客社群模式。自主创客社群模式具有易启动、自生长、自组织、自管理、低成本、可扩展等特征,适合培养学生的兴趣、成就感与团队精神。自主创客社群模式也适合独立发展,成为一种更加普遍化的终身学习模式。

简介：随着国内互联网的普及和发展，电子商务，作为一个大家耳熟能详的词，时常被人提起或者听到，它几乎覆盖了整个可以利用网络进行的商务活动全部，也有着很多不同的经济模式，每一种模式都是一种新的创新。而近两年以来，电子商务的创新模式有了一定的变化。一种叫“试客”的电子商务模式走进了人们的视线。

简介：近日，广电总局发文肯定深圳广电集团积极推动广东广播影视先行先试转型升级。二季度，深圳广电集团把推进广播影视民生工程建设、推动广东广播影视先行先试转型升级作为重点工作抓紧抓实，取得了良好成效。一是城市联合网络电视（CUTV）的版图有力拓展，将成功栏目《食客准备》与“联合定制＋本地化运营＋三屏联动”的独特“CUTV模式”相结合，推广到全国电视台。

简介：【摘要】随着新课改的推动，在“互联网+”的教育背景下，形成了融合现代信息技术、自主合作、探究体验为一体的创客教育新形态。当下的语文写作应拓宽学习与运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，初步养成现代社会所需要的语文素养。[1]因此，将创客理念应用到写作中具有可行性。

简介：摘要威客模式作为一种新型的商务模式取得了很大的成功，如果高职院校把该模式移植到学生的实践教学中，将使专业教师获得了企业的真实工作任务，便于专业岗位分析和教学组织安排，学生通过模式下工作任务的驱动与训练，提高了职业技能和具体工作任务的经验，营造了良好的职业训练氛围，用人单位通过该模式下学生工作的经验获得了招聘依据，实现教师、学生和用人单位良好互动。

简介：伴随着席卷全球的创客运动,我国创客教育也形成了一股创新教育的新浪潮。文章通过总结目前高校在开展创客教育中普遍存在的问题,结合计算机专业特点,提出了一系列在高校开展创客教育的重要举措。通过构建计算机专业创客教育课程体系、建立创客项目案例库、组建创客空间、建立校园创客社区网络交互平台等多种方式,培育高校创客文化,培养学生创造与创新能力,为高校创客教育的研究和发展提供了有益思路。

简介：在＂大众创业、万众创新＂时代,创客运动与教育的＂碰撞＂,正慢慢改变传统的教育理念、教育组织、教育模式、教育方法,创客教育应运而生。针对当前高职创新创业教育定位模糊、理论与实践脱节、创业教育与专业教育脱节、导师团队力量匮乏、创新创业教育认同度不高的问题,将创客教育的＂做中学＂思想,以问题为导向的教学理念以及体验教育融入高职教育,使其成为推动高职教育创新发展的新动力;并探索将创客教育融入专业教育、创客空间融入实践教学体系、创客文化融入校园文化、创客精神与工匠精神相融合、变革教学方式激发学生主体意识、校企互通打造创客导师团队的高职＂融入式＂人才培养模式。

简介：

简介：在网络博客热度不减的同时，靠出售智慧和创意赚钱的网络新人群——“威客”，又悄然现身互联网上。“威客”们用个人智慧、知识和专业特长在互联网上帮人解决问题，提供创意，获取报酬，打破了传统的就业模式。实现了稳坐家中依靠电脑谋生的“网络化生存”。“威客”在网络上非常流行，为此，中央电视台还作了专题报道。2006年12月16日笔者在百度上搜到1810000篇记录，如：

简介：在网络博客热度不减的同时，靠出售智慧和创意赚钱的网络新人群——威客，又悄然现身互联网上。威客们用个人智慧、知识和专业特长在互联网上帮人解决问题，提供创意，获取报酬，打破了传统的就业模式，实现了稳坐家中依靠电脑谋生的“网络化生存”。

简介：城里人现在大抵只知道"村上春树",而不知道"村上枯树",因为"挪威的森林"通常不长在农村。而这两条新闻关乎农村,可以放在一起看:一是记者与农村——11月8日记者节来临时,央视名嘴崔永元采访重庆的"田坎记者"罗成友。罗成

简介：摘要：在传统的信息教学中学生只能被动地进行接受式学习，并且信息技术的学习具有一定的门槛和难度，导致了在信息技术的教学中，很难提升学生在学习中的实践操作能力，创客教育是对信息技术传统教学的改变，将创客教育和信息技术深度融合，基于学生的兴趣导向进行项目式学习，可以让学生从接受者变成实践创新者，将知识教育和理论学习相互融合，更注重学生在教学中实践创新创造能力的发展培养。