“互联网+”下的创客教育模式

“互联网+”下的创客教育模式

王福利

山东省济南外国语学校250031

我国“十三五”时期，将大力实施网络强国战略、国家大数据战略、“互联网+”行动计划，推进“数字中国”建设，以促进信息化和教育的深度融合。在“大众创业，万众创新”的工业2.0时代，以创新、实践、分享为特征的创客活动正逐渐成为创新教育的主角，创客教育在培养学生科学精神、实践创新等核心素养方面的作用也日益凸显。“创客”一词来源于英文单词“Maker”，是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。近期因为李克强总理频频对“创客”点赞，而被誉为“创造中国经济社会发展的未来的重要推动力”，一个已经被预见到的趋势是，今后的孩子将要进入“创客”式学习的新时代。“创客”会极大地改变孩子的学习方式甚至是圈子，锻炼孩子的动手能力，提升孩子的想象力及创造力。济南外国语学校高度重视信息技术建设，认真贯彻“创客”和“互联网+”及其一系列理念和行动计划。学校在注重应用新技术的同时，更注重学生创新的兴趣和创新的精神，通过不懈的研究与实践，形成了学校现有的“互联网+”下的创客教育模式。

一、创客教育理念的渗透，机器人教育硕果累累

学校立足生本教育，在互联网+教育的模式下，注重学生创新精神和实践能力的培养，结合“创客教育”发展的契机，以“创新开放”为主题，把培养学生的创新能力放在各项工作的首位。机器人课程的开设，有力培养了学生的创新思维能力。学校2011年以来就对机器人教育活动进行普及。近几年来，学校领导更加重视机器人教育的投入，开设乐高机器人普及课程，这为学校竞赛社团进行参赛队员的选拔奠定了很好的基础。同时，开设机器人足球比较训练项目、机器人创意比赛项目、开源硬件等。我校机器人社团的同学们更是在专业老师的引导和鼓励下，使用灵巧的双手，通过计算机编程、工程设计、机械组装等，设计出了一个个功能各异的机器人，如：扫地机器、导盲犬机器人、智能垃圾分类工厂等一系列优秀作品，在各类比赛中取得了优秀的成绩。在此过程中同学们还能够结合自己的日常观察与积累，去寻找处理问题、解决问题的方案，激发同学们对科学技术的兴趣，培养创新精神和动手实践能力，并先后多次获山东省机器创意冠军、山东省机器人比较一等奖、济南市机器人一等奖等。

二、电子书包走进课堂，凸显个性化学习

我校选取部分班级，进行电子书包与课堂教学的整合研究。课堂上引入PAD辅助教学，增强了学习的活动性和实效性，学生兴趣浓厚。另外，电子书包强大的快速统计功能和错题攻关功能都使得课堂变得更加务实高效，大大满足了学生的个性化学习需求。如数学课堂中，学生可以通过电子书包自由选取适合自己能力的学习内容，进行个性化学习。如果不会，每一个难度系数的知识点都配有一个指导学生学习的微课，学生可以自由观看微课。电子书包中有大量学习内容，优秀的学生在学完选择的内容之后，再自由创新学习其它的内容。未来课堂的变化，不仅仅是硬件的改善，更重要的是课堂内涵的变化。两年来，学校通过电子书包项目管理，扩大了学科及教师对电子书包的使用率，共有六个学科几十位教师参与了电子书包课的研究和展示，进一步助力生本高效课堂的研究，为学生个性化发展提供了有力的平台。

三、“3D打印进课堂”，构建“互联网+”新型教学模式

学校为适应国际及国内的素质教育发展和日新月异的教育信息化变革，建立以3D打印为中心的校园创客空间，使教育信息化改革的实践和提升，给学生带来开放、开源、创新及创造的新体验和新价值。3D打印作为一个重要的创新形式和工具，是学校“创客”这样一个全新群体用到最多的一种工具，学生接触和掌握高新技术，不仅丰富了学生的知识，激发学生的学习兴趣，更能有效发挥学生的创造能力，培养他们的“创客”意识和“创客”精神。3D打印是最好的切入方式之一——让孩子将想象变成现实，具有亲眼所见的最直观的效果。数学计算、美术构图、物理公式、计算机知识……一个小小的任务让原先只能在纸面上写写算算的“应用题”，立体起来。

以“创新开放”为主题，立足生本教育特色，结合“创客教育”的发展契机，学校始终坚持把培养学生的创新能力和实践精神放在课堂教学首位。

四、“开源硬件”充分发挥同学们的创新动力

开源硬件的教育在中小学尚属初期的探索阶段，能够学习的经验很少。如何能更好地发挥实验室的使用效益，我们是这样做的：

1.拓展使用对象。实验室建成初期可先从机器人社团入的手，培养一部分有兴趣的学生，组成开源硬件的学习团队。教师可利用开源兴趣小组开展校内的展示、竞赛活动，扩大影响面，吸引更多的学生参与学习。教师在带社团的教学活动中积累经验，形成自己的教学能力，逐步将课外小组松散的教学行为转变成面向全体学生的常规课堂教学。

2.拓宽应用面。得益于开源硬件体系，开源硬件可使用的传感器种类和使用效果都得到较大提高，教师可利用丰富的硬件资源开拓各种机器人创新应用。同时，Arduino除了在机器人领域的应用外，在其它方面如物理、数学等学科也有着广泛的应用。开源机器人实验室完全可以成为多个学科的通用实验室。

“互联网+”时代的到来，给我们带来的既有机遇也有挑战。对新技术的发展与影响要有充分的敏感性，不能后知后觉，不能迟滞一步；要树立终身学习的观念，只有不断学习，提高自己的认知能力，才能对当下和未来的事物有比较清晰的认知，才能适时做出选择。我们应积极适应新时代，充分认知教师职业特点，积极运用“互联网+”时代的特点提升岗位价值。