简介：传统的英语语法体系中不存在量词这一独立的词类。本文从汉英对比的角度，通过对词类划分的标准，汉语名量词和英语名量词的功能及对应性，修辞色彩，说明了英语名量词的存在性，而且表量词有着向量词方向发展的趋势。

简介：汉语和英语的区别之一是汉语有量词这一独立词类,而英语中没有。文章根据汉语中对量词采取的名量、动量、形量三分法,从数量词组的结构及句法功能两个方面分析英汉两种语言在表达数量范畴时的异同。

简介：摘要汉语量词(quantifiers)从古至今广泛地应用于人们的日常生活、文学作品之中，它具有两个方面，即使用固定的一面，也有使用灵活的一面。英语中也有类似量词的修饰词（短语），掌握好汉语量词的翻译方法也有助于理解英美文学作品以及相关文化背景。本文将从汉语量词的不同类别方面来分析研究其汉语量词英译。

简介：量词是以汉语为代表的汉藏语系所特有的词类，也是汉语表达体系中最具民族特色的词类。量词一般分为名量词和动量词，其中名量词的情况尤为复杂；再加上历来对名量词的研究较为薄弱，以致名量词教学成为对外汉语教学的一个难点。本文从语用的角度提出名量词选用必须进入语境的指导思想和具体方法，以期为对外汉语教学提供一些有益的帮助。

简介：

简介：摘要：量词教学在对外汉语教学中具有重要地位，且一直是留学生学习和教师教学的重难点，其中名量词的情况尤其复杂。由于汉语中量词不能单独使用的特殊用法，教师在进行教学时要使用大量例句辅助讲解，因此，量词的教学例句研究尤为关键。本文旨在运用词汇语义逻辑的理论和方法，对名量词进行语义结构和语义特征分析，提出名量词教学原则和例句设计的方法，旨在为教材编写和教师教学提供参考。

简介：<正>汉语量词可以大别为两类:一类是单位词,表示度量衡单位、集体、部分等;一类是个体量词,又被称作“天然单位词”“类别词”等。前一类为各语言所共有,后一类则是汉语区别于印欧语等的一大特点,受到汉语学界的重视,论文时见,专著迭出,描写研究得十分详尽。下文的“量词”专指这后一类。从信息论的角度看,“三本书”中的“本”纯属无用信息,象英语的threebooks那样说成“三书”似乎也传达了同样多的信息,那么量词在汉语中的存在价值何在?为什么会从无到有、以少到多、直至蔚为大观?多数量词研究的论著似乎都没有从宏观上提供汉语量词这“所以然”,虽然对“其然”的微观描写已经十分完备。本文只想尝试一下这种宏观分析,不少地方尚属推测,希望引起讨论。我们重点想从现代汉语的共时角度来谈一下量词的存在价值。存在价值之一,凑足音节。汉语词从先秦以来愈益双音节化,而且,在句法结构中,倾向于单音节词配单音节词,实为凑成一个双音节单位(鲜鱼、赛球)、双音节词配双音节词(新鲜蔬菜、篮球比赛)。这中间,名词走在双音化的最前列,数词从零到十却都没有双音化,于是,当数词和名词组合时,就会出现大量的单、双相配这种不合汉语趋势的配合(一石头、三钢笔),而量词正好跟数词凑成一个双音节单位,于是,“一

简介：在考察汉语中量词的空间意义时,我们发现56%以上的量词具有空间意义.量词的这一空间特征符合人类的认知规律,人类的一切活动都是在空间中进行的,绝大多数的认知域可以用空间概念来表示.同时还讨论了空间义量词的语法、语义特征,探讨了空间义量词与名词的双向选择问题.

简介：<正>目前较通用的现代汉语教材,在汉语词类的划分上,一般都分为两大类、若干小类。虽然在实词、虚词的划分标准及各类词的归属上,意见不尽相同,但将所谓量词列入实词类却是较为一致的。其实汉语的量词并不具有实词的本质特点,将其列入实词类是不妥的。要说明这个问题,有必要先谈谈什么是汉语实词的本质特点。汉语实词的主要特点,可根据现行的一些汉语书对实词作的解释,或对实词的特点所作的说明来看,这里摘录几条:①能够单独用来回答问题,有比较实在的意义的词叫做实词。(《汉语知识》人民教育出版社编)②从功能看,实词能够充任主语、宾语或谓语(《语法讲义》朱德熙)③……以上几类词,意义都比较实在,都能作句子成分,还可以概括成一个更大的类别,叫实词(《新编现代汉语》张静主编)④能够单独充当句法成分的是实词。(《现代汉语》胡裕树主编)⑤汉语里,大部分词能够单独充当句子成分,这种词叫实词(《现代汉语》黄伯荣、廖序东主编)根据上述观点,可以说,实词的特点主要有两个:一是有较实在的意义,一是能充当句子成

简介：摘要：量词的使用是汉语的特色之一，但由于数量和使用规则繁多，对于汉语学习者来说是一个难点。本文对量词及对外汉语量词教学的研究现状作综述，其中关于量词的研究现状分为量词的命名与定义、量词的分类、量词研究的其他成果三个方面；关于对外汉语量词教学的研究现状分为整体现状和国别研究现状两个方面。

简介：本文探讨了借用名量词的条件及语义特点,文章认为:若N1是N2的容器,可以借用N1做N2的量词,构成Num+N1+N2.Num+N1+N2的语义与容器和名词的类有关.

简介：摘要本文主要研究现代汉语名量词“只”的量词产生之初及其作为量词的组合能力、词法特征、语法功能等的发展及成熟过程，并分析其演变特点及原因。

简介：摘要本文研究了名量词“只”的句法特征，其中包括对名量词“只”的句法搭配类型的考察、名量词“只”的特殊结构的研究以及与相近名量词“支”的对比研究，从而通过以上方面的考察与研究找到名量词“只”的句法规律。

简介：摘要本文以名量词为研究对象，在前人研究基础上，以第二语言习得理论为指导，综合文献查阅、调查语料库、问卷调查、对比分析等方法，通过对大纲和教材的考察，结合所获取的语料数据，发现时下初级留学生习得汉语名量词所存在的问题，找到适合其学习的教学方法，从而推动初级留学生更多角度地掌握好汉语名量词并充分运用于实践中。

简介：摘要本文以量词“把”为例，探讨了量词的对外汉语教学策略。教师可以通过汉外语言对比，引出汉语的独特之处。其次，教师还可以用情境法教学。再次，教师还可以帮助学生构建量词的语义网络。最后，教师还可以进行近义词辨析，讲解量词使用的理据。

简介：量词是汉语词汇系统中独特的一类,量词的特点决定其用字的独特性。自然单位量词与动量词多由名词、动词语法化而来,它们的用字多以源词本字记录;制度单位量词由自源新生,仓促无其字的情况下多以假借字,含有特定数值和名物的专用量词则以专用字记录。量词用字的依赖性与词语的独立性使得字词不协调的矛盾日益尖锐,出现大量用字的重新调整。制度单位量词与经济生活密切相关,为增加字形的区别度,避免讹混,出现成批的大写增繁用字。

简介：摘要：本文对我国英汉语比较研究进行综述。文章首先阐述了“比较”和“对比”两个名词作为语言学术语和作为认识方法的本质与异同；继而概述了我国英汉语比较研究的历史与现状；讨论了英汉语比较研究的实用价值；最后提出了现阶段我国英汉语比较研究亟待解决的主要问题和发展趋势。

简介：本文把当代汉语量词的发展变化归纳为两个主要的方面，即简化与繁化，对这两种现象进行了比较详细的讨论，最后简单说明了简化与繁化之间的关系。

简介：英语名数有单数复数的区分，并且有形态上的不同。而汉语名词同样有“数”，但不是单数与复数的简单区分，还有计量、不计量、全量的区别，而表示方式也不同于英语，是用重叠量词来区分。

简介：现代汉语中，把表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。一般分为名量词和动量词两类。而名量词又可分为专用名量词和借用名量词。专用名量词又可分为个体量词、集合量词和度量词。通常意义上讲，集合量词“用于由两个以上个体组成的事物”。集合量词是汉语量词中极富特性的一类量词，其“在意义、作用、形态和功能上既严格区别于个体量词，又严格区别于度量词。