简介：高血压病是一种慢性疾病，其中老年高血压患者占绝大多数。在我国，高血压患者普遍存在着知晓率低、治疗率低、控制率低的“三低”特点。自我效能是指人们对在某一特定的情境中组织和运用行动的能力，也就是指人们对自己执行和坚持某一特定行为并达到预期结果的能力。目前，预防高血压的主要途径是通过自我管理教育，帮助患者提高自我效能，指导患者进行自我管理。

简介：摘要目的通过健康教育使糖尿病患者充分认识到疾病的危害，提高治疗效果，达到自我管理的能力。方法采取各别交谈、宣传手册发放、病房小讲课、社区授课等。结果通过健康教育，提高患者的自我管理能力，掌握疾病的相关知识，增进护患感情。

简介：摘要目的评价自我管理项目及健康教育在慢性阻塞性肺疾病患者防治中的效果。方法将慢性阻塞性肺疾病患者进行相关知识的系统健康教育。结果增进患者自我护理能力与健康行为。结论慢性阻塞性肺疾病自我管理项目及健康教育，可以提高和改善自我效能、医疗依从性及健康状况，并降低住院率，降低医疗费用，促进自我保健，改善生活质量。

简介：摘要目的加强高血压患者的保健指导，增强自我管理意识，提高自我管理的能力。方法对住院高血压患者实施生活方式的保健指导，改变其不健康生活方式，提高自我管理能力。结果患者充分认识到不健康生活方式的危害及自我管理的重要性，积极主动参与到疾病治疗过程中，帮助有效控制血压。结论保健指导可以增强患者自我保健意识，改变不健康的生活方式，减轻高血压带来的伤害。

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简介：摘要目的探讨自我管理对糖尿病患者自我效能的影响。方法采用糖尿病患者自我管理行为问卷、一般自我效能感量表GSES)对92例糖尿病患者进行自我管理水平、自我效能测评，并将其分为干预组和对照组，每组各46例。两组均接受常规治疗及护理，干预组同时接受自我管理训练。并于干预后3个月进行效果评价。结果干预前两组患者在自我管理行为、自我效能得分比较差异均无统计学意义(P＞0.05);干预后两组患者在自我管理行为、自我效能得分比较差异有统计学意义(P＜0.05)。结论有效的自我管理训练能显著增加患者自我效能水平，降低其负性情绪。

简介：摘要目的对20例腹膜透析病人进行为期3个月每周一次的电话督促,旨在提高他们的自我管理能力。方法对20例规律腹膜透析超过3个月,病情稳定的病人进行为期3个月每周一次的电话教育,比较教育前后病人依从性、自我管理能力的变化情况。结果教育期间,依从性提高，营养状况改善,自我管理能力提高。结论定期电话督促教育可以提高腹膜透析病人的自我管理能力，提高腹膜透析病人的积极性，从而提高透析质量，改善健康状况。

简介：摘要高血压是全球人类最常见的慢性病，自我管理在高血压控制中起重要作用。本文从自我管理的概念、作用、现状、影响因素及干预研究进展进行综述，以期为临床实践和科研提供参考依据。

简介：大学是一个人成长过程的关键阶段，是大学生社会化的重要时期。在大学时期，大学生面临来自学习、生活、交友、就业等各方面的压力，这就需要大学生更好地进行自我管理。大学生自我管理的源动力分为刚性动力和柔性动力两类，刚性动力以责任意识为主，柔性动力以荣辱观为主。

简介：摘要在现代社会中，人们承担着更大的工作压力，其情绪和心理状态的稳定性也面临着更大的挑战，在工作中，情绪直接决定和表达着人们的态度，影响着工作质量、工作效率及同事之间的关系。及时、有效地排遣不良情绪，做情绪管理的主人，成为自我管理的达人，对于每个现代人都至关重要，人们可以从加强学习、提升能力、体察自我情绪、学会换位思考、养成健康的生活习惯等方面提高情绪管理的能力。

简介：摘要目的探讨护理干预在高血压患者自我管理时血压的控制达标情况。方法选取住院治疗的高血压患者200例，随机分为对照组和观察组，每组100例。对照组进行常规模式护理，观察组在常规模式护理的基础由同时进行自我管理的干预护理措施，对比两组治疗情况，留意患者的意识状态、生命体征以及神经系统体征，特别是收缩压和舒张压变化情况。结果经过一段时间的护理治疗观察，观察组患者的控制血压情况优于对照组，观察组患者的血压得到了稳定和控制，效果较好（结果内容要详述，不要笼统，要具体，P值等）。结论通过在临床护理中引入自我管理模式对于高血压患者血压的稳定和控制具有积极意义，有利于提高患者血压的达标率。

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简介：摘要目的探讨门诊涂阳肺结核病人的自我管理方法，为肺结核病人的健康教育提供依据。方法2011年1099例门诊涂阳肺结核病人进行家庭消毒隔离、加强患者营养、注意休息、咯血护理、心理护理、用药指导。结果1099例涂阳肺结核中，依从性高，能严格遵循治疗原则，治愈和完成疗程1029例，治愈率93.6%，丢失29例，失败5例，拒治疗3例，复治未完成疗程33例。结论涂阳病人做好健康教育工作加强病人的自我管理能力，能直接影响到的治疗效果，有效降低结核病的发病率，对控制全球结核病有一定作用。

简介：摘要目的探讨QQ平台远程教育在中年糖尿病患者自我管理中的作用。方法由经过互联网专业培训的内分泌科专科护士对试验组（60例）自愿接受QQ平台教育的患者和对照组(60例)在院期间接受讲课形式健康教育的患者对教育后相同的知识点内容进行比对。结果通过QQ平台接受教育的患者糖尿病相关知识知晓率、饮食和运动指导、血糖控制情况均高于对照组。结论QQ平台教育在中年糖尿病患者的自我管理中发挥很好的作用，值得推广和应用。

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简介：摘要目的通过我社区对高血压患者开展综合干预，评价高血压自我管理的工作模式在提高患者健康知识知晓率、健康行为形成率方面和自我效能改变情况的效果。方法在社区开展自我管理培训课程，通过问卷调查的分析方法在培训前后对随机选取的参加培训的100例高血压患者开展问卷调查，所得数据均用SPSS17.0统计软件处理分析。结果干预后后患者相关知识的知晓率、高血压相关健康行为形成率以及居家有血压计、在医生指导下自己管理血压、每周测量血压者的比例率分别较干预前显著提高（P＜0.05，差异均具有统计学意义）。结论开展高血压自我管理培训在提高患者高血压相关知识的知晓率、降低高血压相关危险行为和促进良好的自我效能方面作用显著。

简介：目的探讨提高患者自我管理的护理干预对维持性血液透析（MHD）患者生活质量的影响。方法对80例MHD患者．实施针对提高自我管理能力的护理干预，比较患者干预前后的自我管理能力和健康相关生活质量（HRQOL）的差异。结果干预后患者的自我管理水平的综合得分平均提高了12．8％，平均躯体健康指数、心理健康指数和生活质量指数，均显著提高（P〈0．05）。结论提高患者自我管理能力的干预，能够有效改善MHD患者的自我管理行为，提高其生活质量。

简介：大学教育对于大学生的成长、成才极为关键。在大学中除了知识技能的培养外，自我管理和可迁移技能的培养也极其重要。拥有良好的自我管理及可迁移技能可帮助大学生树立正确的人生理想，科学规划职业人生，同时加强对大学生技能的培养也是社会对现代高校提出的新要求。