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简介：摘要：随着我们社会的不断进步，我国对于教育的重视程度也越来越高。在不同的年龄段需要对学生开展不同形式的教育。小学生在这个年龄段属于记忆力的发展黄金阶段，对小学生开展经典作品的阅读是提高他们学习能力的一种优良方案。本文从经典阅读对小学生的重要性出发，具体阐述了如何开展经典阅读的方案，最后对经典阅读的好处做了总结。

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简介：   【摘要】线条是人类最古老最原始的绘画方式。所谓“线描画”是指单纯用线条画成的画,用单线单色去描绘物体进行绘画创作的一种绘画方式。线描画对儿童自信心培养方面有独特的功能。通过线描，可以更好地掌握造型能力，学会处理疏密、繁简的对比，掌握好画面的节奏。

简介：摘要：新时代发展下要求识字教学成为更好地基础教育，并逐步成为中国小学教育的重要组成部分，更为重要的是起到引导好语文教学在低年级的作用。识字教学逐步成为小学课堂中学生掌握语言的重要途径，让学生可以能够更好地了解国内文化，有必要做好识字课堂的创新发展，提高学生认知语言的兴趣。进而，作为语文教师需要运用高效和有趣的方式，引导学生快乐和准去的识字，并熟练使用汉字偏旁的手段，打开有效的识字教育渠道。

简介：摘要：想象作文“趣教”的核心是要落实三点，一是从学生的需要出发，有针对性地进行想象思维方法的引导，让学生得法；二是要从语言文字角度出发，提升学生语言文字运用的能力，让学生得利；三是从学生的兴趣出发，选择适切的学习材料，组织恰当的学习活动，激发学生的学习热情，让学生得趣。

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简介：【摘要】绘画是使学生得到全面性的综合素质发展，培养学生具有创新思维能力和高尚情操的重要教育手段，通过美术绘画教学活动使学生获得情感体验，是学生表达思想感情的一种好形式。在开展小学美术的教学活动中，教师要为学生设置一个轻松的绘画学习环境，运用积极、有效的绘画语言，引导学生萌发对于美术活动的浓厚兴趣,培养学生的想象思维能力和创造能力，从而使他们美术活动中感受美、表现美和创造美。

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简介：摘要：突出小学音乐教学的审美教育是我国教育教改的要求，是素质教育的需要，我们必须予以高度重视。本文结合教学实践，从音乐教学的色彩、情感、多媒体、形体、创造、环境方面营造快乐，对小学音乐审美教育作了总结。

简介：【摘要】构建“以人为本”的融合文化过程，营造学校“全纳”环境，优化班级“融合”环境。为孩子“量身定制”个别化教育方案，运用同伴辅导、合作学习、抽离式分层教育等多种途径，为特殊儿童插上隐形的翅膀，在随班就读中共享美好世界。

简介：摘要：小学语文是一门基础学科，又是一门极具个性、主观性、情感性的学科。在学生学习语文过程中，极易激发其想象力和创造力。所以在小学语文教学中，教授给学生科学的思维方法，是培养学生思维力的重要途径之一。

简介：摘要：科学无处不在，而大多数的科学都是在生活中发现或受到启示的其奥秘有很多人难以理解。因此让学生探求生活中的科学，不知不觉间，便陶冶了学生亲近科学，亲近生活的情操，培养了其独立思考、科学探索的能力，形成了勇于创新、勇于实践、尊重事实、脚踏实地的科学态度。

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简介：摘要：绘本能让孩子体会到语言的魅力，感悟故事的深刻内涵，给孩子提供大量丰富的词汇、语言知识和真实生活情景，发展孩子的语言综合语用能力，提高自主阅读能力，使孩子的想象力、创造力和人文素养得到升华。

简介：摘要：微课作为一种新兴教学资源，逐渐被教师在课堂上应用和接纳。音乐是一种表达美的艺术形式，音律轻重缓急、音色或沉或亮、音量高低、唱腔歌词都能够传达出不同的情感与态度。学生正处于对世界认知成型的关键时期，音乐中传递出的积极情感有助于有而形成正面积极的社会情感。