简介: 一、开放教学环境,培养学生的思维能力和自信心 培养具有创新能力的人,必须营造开放的教学环境.在美国,学生上课时比较随便,可以站着,可以坐着,可以随便说话.这种开放式教学环境固然有弊端,但优越之处也是不可忽视的.如果适时、适度地开放教学环境,是有很多的益处.实验班的学生家庭条件好,大多是独生子,他们学习的积极性常常受情绪的制约,自尊心一旦受到伤害,易产生自卑心理.所以,我们在教学中要尊重每个学生,做到不体罚,不训斥,不歧视,不讽刺.学生问题回答对了表扬,回答错了也不批评,而是鼓励他们重新思考和问答,力求建立一种民主、平等、和谐的师生关系,营造一种积极、愉快的课堂氛围. ……
简介:南昌大学综合实验班英语高考成绩略低于对照班,却在国家英语等级考试中取得了远远高于对照班的成绩。三位任教综合实验班的英语教师均同时任教对照班,相应实验班高考英语成绩均低于各自任教的对照班,但国家英语等级考试成绩均优于各自任教的对照班。与实验班相比,相当部分高考英语成绩优秀的对照班学生在国家英语等级考试中并没有取得理想的成绩。研究表明,在生源质量与师资力量之外,实验班作为班集体是一个独立的影响因素,对大学阶段的英语学业成绩产生了明显的正面作用。