吴友科汤之明游斌刘忠伟梁建生（广东肇庆医学高等专科学校526020）
【中图分类号】R197.6【文献标识码】A【文章编号】2095-1752（2011）15-0092-02
【摘要】在三年制医学专科教育中，探讨一条符合高职高专人才培养模式，克服专科教育时间不足、学生基础差、缺乏思考等缺点，增加临床见习和资料查询课程，操作性强，有利于提高学生的临床思维和技能，是一种提高临床教学质量的有效方法，从而打造一支能够独立思考，思维活跃，具备创新精神的基层合格医学人才。
【关键词】医学高等职业教育教学研究改革方案
一选才
1、按照自愿、公平、公正、择优原则。
2、大一基础课程的成绩作为参考，辅导员进行推荐。
3、采用淘汰制：对不合格人员，不符合要求人员坚决否决。
二具体方案
1、第三学期第一周开始晚上开设见习课，包括内科，外科，妇科，儿科，急诊等临床科室，根据具体情况，每人每科室1～2周轮流；
2、第四学期根据个人兴趣自己选择临床科室，晚上见习时间不少于10周；
3、每天早上安排两节资料查询课，上课地点在电子阅览室，主要针对见习碰到的病例进行查阅资料，讨论共享，或者交流见习心得。
三学生要求
1、填写自愿保证书，严格遵守临床实验班各项规章制定；
2、每人准备一个见习记录本，每天把见习的所见所闻所学的知识记录下来，把不懂的知识在资料查询课进行查询，并向教师请教；
3、见习记录本当作平时成绩，学期末资料上交归档。
四教师要求
1、具备高度的责任心和使命感，晚上轮流到医院查岗；
2、适当提高讲授课程的难度和深度，依据临床执业助理医师要求授课，期末考核用执业助理全真试题进行考核。
五学校要求
1、把临床实验班课程改革纳入学校课程改革规划；
2、学校以公函形式发给医院医教科，要求其临床值班人员全力配合带教；
3、学校电子阅览室对实验班免费开放；
4、学校以公告形式招收实验班学生，任命负责人，直接向校长负责，以通告形式下发到各个处室、系部。
六讨论
1、晚上临床医生相对有时间讲解临床知识和经验，又因为晚上有急诊，人员相对比较少，动手机会比较多，可以培养学生处理急诊能力和动手能力；
2、学生早一点接触临床，早一点上手，在实习之前就开始积累病例，熟悉医院工作环境，颠覆以往的见习制度；
3、学生早一点接触临床执业助理医师试题，有的放矢，提高临床执业助理医师通过率；
4、紧密联系临床，理论与实践相结合，晚上见习遇到的问题，明天早上利用查阅资料解决，培养自学能力，培养学习兴趣；
5、学生提出的问题，查阅资料，之后知识共享，师生共同进步。
该方案属于首创，国内尚未有相关资料，具体实施效果仍需时间认证，但我们相信，这是一次有益的尝试。
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