简介：摘要  课程评价的最终目的是促进学生更好的学，老师更好的教，使他们在体育与健康课程的教与学的过程中不断进步和发展。现代的考核评价应有助于学生素质的全面发展。而旧的评价体系已不能适应新时代的要求。改变只关注学生学业成绩单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展的需求。发现和发展学生的潜能，促进学生在已有水平上的发展，发挥评价的教育功能。

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简介：摘要：本文旨在探讨否定法在初中物理教学中的应用。通过引入否定法的教学方法，可以培养学生的思维能力和问题解决能力，提高他们对物理概念的理解和应用能力。本文通过分析否定法的基本概念和原理，并结合具体的教学案例，展示了否定法在初中物理教学中的效果和意义。

简介：摘要：本文介绍了自动电位滴定的原理，并通过实验对比的方法介绍了自动电位滴定法的优势，阐述了影响实验结果的因素。

简介：摘要：现阶段，评定分离办法在我国建设工程招投标领域应用范围正在不断扩展，因此，研究招标投标制度评定分离改革的利弊具有重要意义。下面本文就对此展开探讨。

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简介：【摘要】目的：评析中药鉴定法在中药管理中的价值。方法：选取中药房工作的药师，总计4名。2020.01至2021.01，未应用中药鉴定法，作为参照组。2021.02至2022.02，应用中药鉴定法进行管理，作为试验组。评析各组中药管理结果。结果：试验组药师专业技能、中药鉴定时间、审方时间等，均优于参照组，P＜0.05。结论：中药鉴定法的应用，有助于提高中药管理水平，提高药师工作效率。

简介：【摘要】目的在于探讨了中药品质鉴别方法中运用现代常规中药经验鉴别法获得的一些研究意义。方法中选择了枸杞子等共十三种我国常见的传统药材，每一种中国常见药材品质均可分为上下两种，分别是采用现代品质鉴别实验技术、传统中药经验鉴定技术分别进行质量鉴别，并对比测试两种质量鉴别方法准确率。结果表明，观察各组中药材的鉴别与综合准确率平均数（91.7%）都明显要高于观察对照组水平83.3%）以上，差异对比具有重要的统计学意义（P

简介：摘要：本文探讨了高举平台固定法在小儿静脉输液中的应用，通过分析该固定方法的优势，比较其与其他固定方法的差异，并总结其在实际应用中的具体效果。本文还简要介绍了小儿静脉输液中常见的其他固定方法，为读者提供了一个全面了解小儿静脉输液固定技术的视角。

简介：摘要：镓的分析检测方法有多种，如传统的罗丹明B萃取光度法和电感耦合等离子光谱法等。罗丹明B萃取光度法，方法成熟，但用时长，操作繁琐，且萃取过程中用到的有机溶剂，长期接触对人体健康不利，且对环境有污染等缺点。电感耦合等离子光谱法检测设备成本较高，在使用过程中由于铝酸钠溶液中钠、铝含量高，酸化后，盐效应明显，影响分析结果，以上两种方法不适合铝酸钠溶液镓回收过程中的控制分析。本实验通过滴定法测定铝酸钠中镓含量的方法、原理以及注意事项，该方法过程简便快捷，适合铝酸钠溶液镓含量的快速测定。

简介：【摘要】岗位是企业战略自上而下分解的最小承载单元，是企业经营活动不可缺少的连接单元，是企业人才价值体系的最小活动单元。合理的岗位设置能较大化实现战略、提升成果转化效率、发挥人才价值，实现企业和人才的共赢。因此搭建合适的企业岗责体系是企业人力资源战略支撑公司战略的基础和核心工作。本文尝试以成果转化型研发企业为背景，简要介绍如何通过“定战略”、“定业务”、“定职能”、“定部门”、“定岗位”和“定人员”的六定法构建岗责体系的过程。

简介：【摘要】在小学阶段加强学法指导的研究，是为了促进学生持续性发展，这是素质教育的需求，更是学生发展的迫切需要。在教学中我努力开放教学过程、运用创设情境、尝试探究、发展运用的教学环节培养学生的自主意识。强调让学生“主动求知，主动练习”，“自奋其力，自致其知”。主张学生的头脑不再是一个要被填满的容器，而是一把需被点燃的火把。

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简介：摘要：近年来，随着物质生活水平的不断提高，人们越来越重视食品安全，对食品安全检测提出了更高的要求。为了提高食品安全检测水平，有必要引入一系列新的检测技术。电位滴定法用于食品安全检测，有利于进一步提高食品安全检测水平，保障食品质量。

简介：摘 要：课程改革的主要目的是提高课堂教学质量，减轻学生学习负担，让不同学生都能真正得到最大限度的发展。采用什么样的教学方法才能提高课堂教学质量呢？这无疑是一线教师值得探讨的永恒话题。俗话说：“教无定法，贵在得法。”由此,在教学上就需要体育教师做到“以学定教”。 能力因人而异， 而传统的 “填鸭式”、“注入式”体育教育模式，片面注重了教师在教学过程中的主导地位， 忽视了学生作为学习主体的差异性和能动作用,学生在整个活动过程中比较被动,不能发挥其主观能动性。 文章结合小学体育教学实践，从选择教学方法；培养学习兴趣， 激发学习动机；针对学生个性,实施因材施教；施行差异评价，体验成功快乐等方面探讨了以学定教，有效提高小学体育课堂实效的问题。

简介：摘要:概述了引入不确定度的原因，分析了测量误差与测量不确定度的区别，介绍了测量不确定度的分类及评定方法，并给出实例加以说明。

简介：摘要:概述了引入不确定度的原因，分析了测量误差与测量不确定度的区别，介绍了测量不确定度的分类及评定方法，并给出实例加以说明。

简介：摘要：现阶段国家标准实验室验证、计量标准技术报告、鉴定标准证书出具均需要检测部门提供可靠检测数据，检测数据需要用测量不确定度评定方式表示。针对此，本文以测量不确定度概念为切入点，提出测量不确定度评定方式及实际应用流程，与企业相关工作人员提供理论性帮助。

简介：摘要：本文通过衡量法测量容量的计算模型，根据JJF1059.1—2012《测量不确定度评定与表示》和JJG 646—2006《移液器》，选取移液器100μL的容量值进行校准并进行测量结果的不确定度评定。在分析中详细阐述了测量重复性、水质量称量、砝码密度、空气密度、水密度、水温度测量等引入的不确定度分量的大小和灵敏系数，从中可详细看出影响不确定度的主要因素为电子天平，因此提高电子天平的准确度和分度值是提升移液器容量校准的关键因素。