简介:摘要目的探索高血压病、糖尿病患者学习掌握自我管理的技能。方法选择高血压病患者15例,糖尿病患者16例,分别对其展开慢性病自我管理技能的培训,每周一次,共6次,观察3个月。结果100%慢性病患者能够掌握自我管理技能,高血压病患者收缩压平均下降了12.73mmHg,舒张压平均下降了7.25mmHg,糖尿病患者空腹血糖平均下降了0.86mmol/l,餐后血糖平均下降了1.58mmol/l。结论社区慢性病患者的血压、血糖下降明显,通过社区慢性病自我管理技能培训激发了患者的参与热情,让被动管理成为主动介入,患者自我保健及疾病控制能力得到提升,有效减少并发症的发生,值得临床加深研究和推广应用。
简介:摘要目的评价社区糖尿病患者自我管理小组在社区糖尿病患者管理中应用的效果。方法在社区糖尿病管理的患者中随机抽出60名患者,分为自我管理小组成员30名和常规管理的30名,进行干预一年以后,比较两组在有效管理率、血糖控制率及健康行为形成率方面的情况。结果在糖尿病患者有效管理率、血糖控制率及健康行为形成率方面自我管理小组患者比常规管理组取得更好的效果,差异有统计学意义(P<0.05)。结论社区糖尿病自我管理小组在社区糖尿病患者管理应用可以获得更好的效果,是社区糖尿病规范化管理的有效方法之一。
简介:摘要目的评估社区高血压患者自我管理的效果,为高血压患者开展社区健康管理模式提供依据。方法2014年1~12月选取南通市崇川区钟秀街道内居住的高血压患者120例,随机分为实验组和对照组各60例。对照组采取常规高血压3级管理,实验组在常规管理基础上建立患者自我管理小组,12个月后评估其效果。计量资料采用t检验,计数资料采用χ2检验,P<0.05为差异有统计学意义。结果12个月后,实验组高血压患者对疾病认识、血压监测知识、膳食知识、运动知识、药物治疗知识、心理调节知识6个方面知晓率均显著高于对照组(P<0.05);自我管理能力如自我监测血压、低脂低盐饮食、坚持运动、坚持服药、情绪控制良好、限制饮酒、不吸烟等7个方面的自我管理能力(除不吸烟外)均显著高于对照组(P<0.05);对照组平均收缩压(167.82±20.53mmhg),平均舒张压(100.32±11.54mmhg);实验组平均收缩压(141.62±18.73mmhg),平均舒张压(90.12±11.58mmhg),低于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过开展社区高血压患者自我管理活动,从而能有效控制血压,有助于提高社区高血压患者的生活质量。
简介:摘要目的评价慢病自我管理小组培训对社区糖尿病管理效果。方法以社区为单位,选取2015年2月—2016年2月期间的糖尿病患者100例作为本次研究对象。所有糖尿病患者均进行慢病自我管理小组培训,并于半年后进行体检。将管理前后的体检结果(BMI指数、血压、血糖)进行对比分析。结果管理后,糖尿病患者的BMI指数、血压(舒张压、收缩压)、血糖(空腹血糖、餐后血糖)各水平均较管理前降低,差异具有统计学无意义(P<0.05)。结论慢病自我管理小组培训对社区糖尿病管理效果显著,值得在今后推广应用。
简介:摘要:目的:实验将针对糖尿病患者进行慢性病自我管理小组培训,进一步加强社区糖尿病管理模式的应用。方法:将本社区收治确诊为糖尿病患者作为本次研究对象来源,在其中随机抽取100例,诊疗时间范围在2020年1月-2020年12月,盲目随机法设计方式分组。对照组患者采用一般社区治疗管理措施,观察组则为慢性病自我管理小组培训,对比管理成果。结果:从管理上看,观察组患者的血糖水平控制效果优于对照组,且在糖尿病知识的学习上,自我管理能力更高,对比具有统计学意义(P<0.05)。结论:采用慢性病自我管理小组培训可提升糖尿病控制水平,更好地为患者的血糖控制提供方式方法,具有临床推广价值。
简介:【摘要】目的:探讨自我管理小组用于社区高血压健康管理中的效果。方法:从2020年3月到2021年3月期间选取社区高血压患者80例,将所有患者按照护理方法的不同,分为对照组(40例,使用常规管理)和观察组(40例,采用建立自我管理小组的方式管理)。对两组患者在护理完成后的效果进行收集和分析,对比两组患者护理后的治疗效果以及睡眠质量指数(PSQI)。结果:两组患者在接受护理后均取得一定效果,观察组的治疗效果以及睡眠质量指数评分显著优于对照组,对比差异明显,均有统计学意义(P<0.05)。结论:自我管理小组能有效提升社区高血压患者治疗效果,改善睡眠质量,提升患者生活质量。
简介:摘要目的分析自我管理小组干预后糖尿病患者自我效能的变化及其影响因素。方法于2014年8—11月,在北京市房山区开展了一项为期3个月的2型糖尿病患者自我管理干预研究,通过张贴海报、入户询问和电话通知等方式共招募510名2型糖尿病患者,采用单纯随机分组分为干预组(260名)和对照组(250名)。最终500名患者完成了研究,其中干预组259名,对照组241名。分别在干预前、干预结束时、干预后2年、干预后5年对其进行面对面的问卷调查,测量其糖尿病自我效能水平,建立两水平随机系数模型分析自我效能的长期变化趋势及其与小组干预的关系。结果糖尿病患者的文化程度、病程和治疗方式与其自我效能呈正相关而性别和年龄则不影响其自我效能。文化程度为初中、高中、大专及以上的糖尿病患者,其自我效能相对小学文化程度的患者分别高4.66分(P<0.05)、6.40分(P<0.05)和11.02分(P<0.05);糖尿病患者的病程每增加1年,其自我效能升高0.23分(P<0.05)。治疗方式对自我效能的影响主要体现在遵医嘱用药或注射胰岛素和血糖监测自我效能方面。在控制了性别、年龄、病程、文化程度、治疗方式等因素的影响后,经过自我管理小组干预,两组自我效能得分均较干预前有所升高,干预组比对照组高7.95分(P<0.05)。干预结束后,两组自我效能得分均逐年下降,干预组下降幅度较对照组更快,干预后2年较对照组降幅高5.41分(P<0.05),干预后5年较对照组降幅高8.94分(P<0.05)。结论社区糖尿病患者自我管理小组干预活动能够有效提升其自我效能,但在无后续干预的情况下自我效能呈现逐年下降的趋势。
简介:目的研究自我管理教育课程对社区脑卒中患者自我管理情况的改善。方法入选2012年1月到2016年12月北京市丰台区方庄社区卫生服务中心脑卒中患者115例,随机数字表法分为研究组57例和对照组58例。对照组接受常规门诊健康教育,研究组听取自我管理教育课程,1次/周,共听6周课,课程结束后比较2组患者慢性病自我效能情况。采用统计软件SPSS19.0对数据进行分析,组间比较采用t检验或χ^2检验。结果相比干预前,研究组患者干预后自我效能得分明显提高,差异具有统计学意义(P<0.05)。研究组干预后相比对照组规律锻炼[(7.89±1.12)vs(6.31±0.53)分],获取疾病信息[(9.09±0.37)vs(5.23±1.93)分],获取社区、家庭和朋友的帮助[(8.28±0.06)vs(5.17±1.61)分],和医生沟通[(9.13±0.78)vs(6.24±0.46)分],疾病总体管理[(8.12±1.77)vs(6.16±0.22)分],做家务[(9.13±0.69)vs(6.18±1.70)分]等方面得分明显提高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论自我管理教育课程可有效改善脑卒中患者自我管理情况。