简介：摘要建立科学合理的社会道德评价机制必须实事求是，一切从实际出发，明确当前社会道德评价的现状，包括取得的成果和存在的问题两个方面。凡是认为道德评价应避免“泛道德主义”的错误，不必过分担忧和认为目前道德评价已十分薄弱的两种观点都是不够客观、不够全面的。针对社会道德评价的现状，提出了三点社会道德评价机制建构的措施第一，明确道德评价主体；第二，确立科学规范的评价标准；第三，坚持动机、手段、效果的辩证统一。

简介：高中生社会研究是具有研究性学习性质的中学思想政治学科的实践活动。本文基于作者多年指导学生开展社会研究的经验,总结运用评价对学生研究进行过程指导。

简介：摘要所有现实中的学科的建立和发展都是建立在其对人性的明确或模糊的假设之上的，这是管理学科的快速而积极的发展，它与人性及其假设更为密切相关。管理学中研究的经济人假设和社会人的假设，以及他们基于这些人的假设形成的不同的管理理论。在管理学的整个历史过程中，管理学中的人性假说形成了一个从低到高、从片面到整体、从单一到丰富的理论发展过程。本文从社会人假设的角度出发，从管理的角度分析社会人假设出现的必然，分析其出现的特定的历史条件下，与其出现的特定历史背景，具有出现的必然性，并对社会人时代的出现进行分析及评价。希望为组织今后的发展提供借鉴意义。

简介：要进一步推进学习型社会建设,就必须在社会学的视野下对建设现状有一个相对精准的量性估计,然而目前国内这样的实践与研究较为少见。加拿大的综合学习指数评价框架是此项工作的开山之作。本文借鉴综合学习指数评价框架,根据浙江省实际制定指标体系,对浙江65个县（市）的学习型社会建设情况进行了测量与评价。研究发现,浙江省在学习型社会建设方面标杆凸显,杭州、宁波优势显著,将为全省到2020年实现＂学习型社会格局全面建立＂发挥＂领头羊＂的角色;各县（市）在社会、经济、文化、教育、生态等诸多领域虽有一定梯次,但梯次内差距不显著,水平接近,没有掉队成员,这为全省实现2020年目标铺陈了有利的基底。

简介：在采用主板上市的宁波企业为研究样本的基础上,以2012年至2016年的数据为依据,选择财务指标,运用层次分析法,对企业社会责任进行实证分析,并采用评价模型,可以对30家宁波上市公司进行评价。在分析的结果上,可以看到宁波市上市公司的企业社会责任评价,进而对其现状、问题进行分析研究,并提出相应的建议。

简介：青年社会参与政策的发展始终与国家命运和社会发展紧密相连。本文从青年的社会组织参与、社区参与和政治参与3个方面分析了“强国一代”社会参与政策的现状，并对政策效果进行评价，以期对青年社会参与政策的走向做出科学理性的预判。同时，本文建议：完善青年社会参与政策时，要注重新时代的新特点，加强习近平新时代中国特色社会主义思想的引导作用；要强化机制建设，推动青年社会参与健康、科学、可持续发展；要规范青年社会参与组织，确保青年社会参与的有序性。

简介：本文分析了开展社会考试评价的必要性,总结了湖北省探索社会考试评价的实践以及取得成果的特点,据此提出开展社会考试评价的观念有待进一步强化,考试数据和评价方式方法有待进一步完善,评价结果的效用有待进一步发挥。

简介：摘要本文阐述了社会影响评价在环境保护中的相关概念及存在的问题，并针对社会影响评价存在的问题，提出社会影响评价应贯穿项目全过程、加强公众参与和专业人才培养、完善立法、开展相关技术研究等解决对策和建议。具体对策与建议包括第一，加强社会影响评价公众参与；第二，社会影响评价贯穿项目全过程；第三，为社会影响评价立法并完善相关制度；第四，开展社会影响评价相关技术研究；第五，加强社会影响评价领域专业人才培养。

简介：由于质量标准的多元化、高职院校与社会互动愈加密切以及现有政府和学校评价的不足,社会作为高职教育的相关利益者对教育质量评价的需求更加强烈。高职教育质量引入社会评价主要来源于知识权力和资源权力。其基本内容有：毕业生素质评价、科研成果评价、教育代价评价、服务社会程度和学校办学硬件水平评价。社会评价,需要通过提高社会评价组织的社会地位,加强中介性评估组织内部建设,建立高素质并以社会为主体的教育评价专家队伍等措施加以实现。

简介：摘要中低压配电网就是连接并从输电网受端网架，向一个区域供给以及配送电能的电力网，在电力系统中的重要组成部分。近些年随着我国社会各个领域快速发展，中低压配电网建设项目投资范围逐步扩大，各项技术得到有效优化，中低压配电网建设受关注程度得到社会各界关注，所以当前要应用各类评价方法对中低压配电网建设项目社会效益进行全面评价。

简介：摘要铁路工程运输与社会经济之间有着相互的影响，相互的促进和制约的关系，怎样对其两者关系进行处理，促进铁路运输和社会经济协调的发展，这就成为当前我国经济与社会发展所需解决的主要问题。下面就结合作者实际工作经验，简要的分析铁路运输和社会经济的协调发展，以供借鉴参考。

简介：社会文化语言习得观是在维果斯基社会文化理论基础上发展起来的,该语言习得观认为人们真正掌握一门语言的标志是能用这门语言进行思维,即言语和思维的紧密结合,其结合的根源在于外部交往活动,其过程是经过外部言语到自我中心言语再到内部言语,学习者所处的社会文化环境对语言习得过程有很大的影响。因此,在外语教学中,进行丰富的语言输入和输出训练,创设多模态外语学习环境,采用朗读、背诵、默读相结合的学习方法,实施过程性和动态性评价相融合的教学评价体系可完美体现社会文化语言习得观的深刻内涵和理念。

简介：摘要目的分析评价医学生生命质量、心理健康与社会支持状况。方法在本次研究中，主要选择了120名医学生，并且对其生命质量、心理健康与社会支持状况进行分析研究，并且按照随机分配的方式，将这120名医学生平均分为两组，每组各60人，所有医学生的选取时间范围在2014年9月至2018年6月之内，其中对照组按照普通评价方式进行调查，观察组使用症状自评量表、健康量表以及社会支持评定量表进行调查，比较两组医学生的生命质量、心理健康与社会支持状况。结果观察组医学生的生命质量、心理健康与社会支持状况检出率高于对照组，两组差异相对较为明显。结论总而言之，经过调查研究表明，可以得出医学生生命质量、心理健康与社会支持状况是影响医学生心理状况以及身体健康的重要因素，需要进行进一步研究。

简介：应用社会支持量表、自我评价量表、职业决策自我效能感量表,对241名在校大学生进行调查,探讨大学生的社会支持、自我评价与职业决策自我效能感的关系。结果表明,不同性别的大学生在自我评价、社会支持中主观支持维度上存在显著性差异。大学生社会支持与职业决策自我效能感呈显著性正相关,大学生自我评价与职业决策自我效能感不存在显著性相关。

简介：摘要目的探究社区日间照料护理对慢性精神分裂症患者社会功能的影响。方法本次选取慢性精神分裂症患者100例作为研究对象，收治时间2016年03月至2017年12月，分为两组，即对照组--给予常规护理（50例）、观察组--在对照组的基础上给予社区日间照料护理（50例）；并对100例患者的PANSS评分、BPRS评分、SDSS评分进行观察且分析。结果两组慢性精神分裂症患者在PANSS评分、BPRS评分、SDSS评分对比中存在一定差异，P值＜0.05。结论慢性精神分裂症患者实施社区日间照料护理具有显著的临床效果，不仅可以改善临床症状，并且还能提高社会功能及护理质量，值得应用及推广。

简介：

简介：本文以指导课题小组完成《关于上海共享单车企业ofo与摩拜经营状况对比的调查报告》这一教学实践为例,研究高三第一学期高中政治社会生活综合模块中社会调查课程的教学实施和评价建议,通过社会调查来努力提高学生参与社会生活的实践能力。

简介：通过校地合作背景下旅游类“双师型”教师服务社会评价指标体系研究,确定五个评价主体,分别是当地政府、行政部门、企业单位、教育机构和行业协会,同时构建旅游类“双师型”教师服务社会评价指标体系的四个一级指标和八个二级指标,分别赋予相应权重,再以该评价指标对三旅酒店管理专业“双师型”教师服务社会进行实证研究。希望通过研究提升旅游类“双师型”教师专业能力及综合素质,在校地合作背景下更好发挥社会服务能力。

简介：四年前的一天，一名声称来自山东的高中生发给我一条微博私信．里面是一条简短的信和一条链接．打开是一个高中生在家乡济宁某摄影机构所做的讲座，内容基本上已忘，但他快到词语没有机会着地就起飞的语速和有些被少年气推搡着忘我的颤抖的声音，令我印象深刻。那名高中生叫杨文彬。后来得知．他给很多人发过那条私信。那时候，他就显示了一种强塞式的想要被获知的欲望。

简介：摘要随着我国经济不断发展的今天，环境问题已经成为了我们重点关注的问题，因此环境评价对环境保护和发展具有重要意义。那么对于环境评价中综合评价方法的运用就显得尤为的重要，这也是人们检验环境好坏的一项重要指标。在我国，对于水、大气、噪音等污染物的评价工作有着实质性的提升，并且环境评估系统可以通过污染物的等级提供相应的解决方案。然而，环境系统受多种因素的影响，是一个复杂多变的系统，单一的评价方法并不完全适用。为了能够解决更多的问题，应制定更全面的评价方法，更好地解决环境问题。